漢諾塔課程設(shè)計(jì)--基于vc++的漢諾塔游戲設(shè)計(jì)

1、<p>　　本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （論 文）</p><p>　　題 目 __________________________________</p><p>　　_______________________________院（部）____________________________專業(yè)________________班</p><p>　　___

2、___年 ___月 ___日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　1 課程設(shè)計(jì)要求…………………………………………………………2</p><p>　　1.1課程設(shè)計(jì)目的………………………………………………………2</p><p>　　1.2課程設(shè)計(jì)要求…………………………………………………

3、……2</p><p>　　1.3游戲簡(jiǎn)介……………………………………………………………2</p><p>　　2開(kāi)發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介……………………………………………3</p><p>　　2.1 Visual C++6.0的特點(diǎn)………………………………………………3</p><p>　　2.2 MFC簡(jiǎn)介……………………………………

4、………………………3</p><p>　　3 程序?qū)崿F(xiàn)………………………………………………………4</p><p>　　3.1 窗體設(shè)計(jì)……………………………………………………………4</p><p>　　3.2編輯資源……………………………………………………4</p><p>　　3.3 菜單項(xiàng)設(shè)計(jì)……………………………………………………4

5、</p><p>　　3.4 程序?qū)崿F(xiàn)……………………………………………………5</p><p>　　4 心得體會(huì) …………………………………………………………7</p><p><b>　　1 課程設(shè)計(jì)要求</b></p><p>　　1.1 課程設(shè)計(jì)目的</p><p>　　綜合運(yùn)用所學(xué)知

6、識(shí)，熟悉掌握VC++程序設(shè)計(jì)的編碼與MFC框架結(jié)構(gòu)以及各類作用的具體實(shí)現(xiàn)，完成俄羅斯方塊游戲的設(shè)計(jì)。</p><p>　　1.2 程序設(shè)計(jì)要求</p><p>　　有三個(gè)柱子a,b,c，a柱子上疊放有n個(gè)盤子，每個(gè)盤子都比它下面的盤子要小一點(diǎn)，可以從上到下用1，2，….n編號(hào),要求借助柱子C,把柱子A上的所有盤子移動(dòng)到柱子B守喪.</p><p>　　移動(dòng)條件為:1

7、.一次只能移動(dòng)一個(gè)盤子;</p><p>　　2.移動(dòng)過(guò)程中大盤子不能放在小盤子上,只能小盤子放在大盤子上.要求編寫程序并計(jì)算移動(dòng)盤子的次數(shù).</p><p>　　程序采取自動(dòng)演示的形式,程序?qū)⒁詣?dòng)畫(huà)形式演示把A塔上的盤子全部移動(dòng)到C塔的過(guò)程,并將移動(dòng)的次數(shù)顯示在屏幕下方.</p><p><b>　　1.3 游戲簡(jiǎn)介</b></p>

8、;<p>　　漢諾塔（又稱河內(nèi)塔）問(wèn)題是一個(gè)古典的數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一個(gè)用遞歸方法解題的典型例子。問(wèn)題是這樣的：開(kāi)天辟地的神勃拉瑪在一個(gè)廟里留下了三根金剛石的棒，第一根上面套著64個(gè)圓的金片，最大的一個(gè)在底下，其余一個(gè)比一個(gè)小，依次疊上去，廟里的眾僧不倦地把它們一個(gè)個(gè)地從這根棒搬到另一根棒上，規(guī)定可利用中間的一根棒作為幫助，但每次只能搬一個(gè)，而且大的不能放在小的上面。 B2Awdw3=g  </p>&

9、lt;p>　　2 開(kāi)發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介</p><p>　　2.1 Visual C++6.0的特點(diǎn)</p><p>　　Visual C++6.0[1]是功能最為強(qiáng)大的可視化開(kāi)發(fā)工具之一，它不僅支持傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)方法，更重要的是它能支持面向?qū)ο?、可視化的開(kāi)發(fā)風(fēng)格。因此Visual C++6.0又稱作是一個(gè)集成開(kāi)發(fā)工具，它提供了軟件代碼自動(dòng)生成和可視化的資源編輯功能。</

10、p><p>　　Visual C++ 具有多種優(yōu)點(diǎn)：它提供了面向?qū)ο蟮膽?yīng)用程序框架MFC（Microsoft Foundation Class），簡(jiǎn)化了程序員的編程工作，提高了模塊的可重用性；提供了基于CASE技術(shù)的可視化軟件的自動(dòng)生成和維護(hù)工具AppWizard、Class Wizard、Visual Studio、Wizard Bar等，實(shí)現(xiàn)了直觀、可視的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格，方便地編輯和管理各種類，維護(hù)程序的源代碼；封

11、裝了Windows的API函數(shù)、USER、KERNEL、GDI函數(shù)，簡(jiǎn)化了編程時(shí)創(chuàng)建、維護(hù)窗口的許多復(fù)雜的工作。</p><p><b>　　2.2 MFC簡(jiǎn)介</b></p><p>　　MFC的英文全稱是Microsoft Foundation Class Library，MFC中的各種類結(jié)合起來(lái)構(gòu)成了一個(gè)應(yīng)用程序框架，它的目的就是讓程序員在此基礎(chǔ)上來(lái)建立Wind

12、ows下的應(yīng)用程序，這是一種相對(duì)SDK來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)單的方法。因?yàn)榭傮w上，MFC框架定義了應(yīng)用程序的輪廓，并提供了用戶接口的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)方法，程序員所要做的就是通過(guò)預(yù)定義的接口把具體應(yīng)用程序特有的東西填入這個(gè)輪廓。</p><p>　　Microsoft Visual C++提供了相應(yīng)的工具來(lái)完成這個(gè)工作：AppWizard可以用來(lái)生成初步的框架文件（代碼和資源等）；資源編輯器用于幫助直觀地設(shè)計(jì)用戶接口；Class Wi

13、zard用來(lái)協(xié)助添加代碼到框架文件；最后，編譯，則通過(guò)類庫(kù)實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用程序特定的邏輯。</p><p><b>　　3 程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b>　　3.1窗體設(shè)計(jì)</b></p><p>　　利用MFC ppWinzard生成記事本應(yīng)用程序框架具體步驟如下：</p><p>　

14、　執(zhí)行VC程序，選擇FileNew命令，彈出New對(duì)話框，單擊Projects標(biāo)簽，轉(zhuǎn)到Projects選項(xiàng)卡，選擇MFC AppWizard(exe)選項(xiàng)，然后在Project name 文本框中輸入liuruixia。</p><p><b>　　單擊OK按鈕。</b></p><p><b>　　3.2編輯資源</b></p>

15、<p><b>　　按鈕控件資源清單</b></p><p><b>　　菜單項(xiàng)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.3 程序?qū)崿F(xiàn)</b></p><p><b>　　1.程序運(yùn)行前</b></p><p><b>　　2.程

16、序運(yùn)行中：</b></p><p><b>　　3.程序運(yùn)行結(jié)束：</b></p><p><b>　　4 心得體會(huì)</b></p><p>　　當(dāng)今.計(jì)算機(jī)在我們生活中日趨重要,計(jì)算機(jī)已經(jīng)影響到我們生活的方方面面,很多時(shí)候我們都離不開(kāi)計(jì)算機(jī),如何學(xué)好計(jì)算機(jī)是我們當(dāng)前應(yīng)該解決的問(wèn)題.漢諾塔游戲是一個(gè)常見(jiàn)的智力游

17、戲,但在電腦上運(yùn)用VC++的程序時(shí)間相對(duì)容易.這個(gè)漢諾塔游戲可以改變盤子的層數(shù),并且是自動(dòng)演示,所以實(shí)現(xiàn)起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單.當(dāng)然,在編碼過(guò)程中也遇到很多小問(wèn)題,有些問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,但不知道錯(cuò)在哪里,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的不斷調(diào)試,這個(gè)游戲終于得以完成.</p><p>　　經(jīng)過(guò)編寫這個(gè)漢諾塔游戲,我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意到細(xì)節(jié)問(wèn)題,雖然是很小的問(wèn)題,但可以提高自己編程的能力,而且還可以培養(yǎng)自己編程的嚴(yán)謹(jǐn)性,同時(shí)還可以為以后的編程積累經(jīng)驗(yàn)