某院系黨員信息管理系統(tǒng)-課程設計報告

1、<p>　　《某院系黨員信息管理系統(tǒng)》</p><p><b>　　課程設計報告</b></p><p><b>　　計算機學院</b></p><p>　　2017年12月8日</p><p>　學號</p><p><b>　　摘要</b>

2、</p><p>　　黨員管理信息系統(tǒng)目的是為減輕管理員工作負擔，方便查詢黨員信息，提高工作效率。這次我選用的是Access 2010數據庫， Access是由微軟發(fā)布的關系數據庫管理系統(tǒng)。它結合了 Microsoft Jet Database Engine 和圖形用戶界面兩項特點，它具有強大的數據處理、統(tǒng)計分析能力，利用access的查詢功能，可以方便地進行各類匯總、平均等統(tǒng)計。并可靈活設置統(tǒng)計的條件

3、。比如在統(tǒng)計分析上萬條記錄、十幾萬條記錄及以上的數據時速度快且操作方便。access用來開發(fā)軟件，比如生產管理、銷售管理、庫存管理等各類企業(yè)管理軟件。</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1. 概要設計1</b></p><p><b>　　1.1開發(fā)目的1</b>

4、;</p><p><b>　　1.1信息需求1</b></p><p><b>　　1.3處理要求2</b></p><p>　　1.4安全性與完整性要求2</p><p>　　2.數據庫結構設計3</p><p><b>　　2.1關系模型3</

5、b></p><p>　　2.2數據模型優(yōu)化3</p><p>　　2.3 數據字典4</p><p>　　2.4數據結構圖5</p><p>　　3.數據庫的創(chuàng)建與維護6</p><p>　　3.1數據庫的創(chuàng)建6</p><p>　　3.2數據錄入、修改、查詢、刪除、打印6&

6、lt;/p><p>　　3.3數據庫的維護6</p><p><b>　　3.4運行結果7</b></p><p><b>　　4、 總結8</b></p><p><b>　　5、參考文獻8</b></p><p><b>　　概要設計&

7、lt;/b></p><p><b>　　1.1 開發(fā)目的</b></p><p>　　隨著科學技術的發(fā)展，信息化也逐步為人們所知，信息技術的應用也逐漸深入到人們的工作生活當中。通過對數據庫及其相關課程的學習，初步掌握了系統(tǒng)開發(fā)的系統(tǒng)知識，為了提高對所學知識的綜合應用能力，培養(yǎng)系統(tǒng)的開發(fā)能力，增加經驗，在此以“某院系黨員信息管理系統(tǒng)”為課題，利用專業(yè)知識開發(fā)此系

8、統(tǒng)，盡量使其滿足用戶的需求。</p><p><b>　　1.2 信息需求</b></p><p>　　黨員信息管理系統(tǒng)主要目的是對黨員信息的相關處理，包括學生黨員、教師黨員(入黨申請人、積極分子，預備黨員和正式黨員)信息的管理，數據庫的管理和登陸用戶的管理。</p><p>　　學生黨員相關信息需求:</p><p>

9、　　學生黨員情況表：學號,姓名，班級，性別，民族，籍貫，出生日期，學歷，是否正式黨員，入黨時間，職務，有無預備黨員考察表，思想匯報分數，談話記錄分份數，有無轉正申請書。</p><p>　　教師黨員情況表：編號,姓名，職稱，性別，民族，籍貫，出生日期，學歷，是否正式黨員，入黨時間，職務，有無預備黨員考察表，思想匯報分數，談話記錄份數，有無轉正申請書。</p><p>　　登陸用戶相關信息需

10、求:</p><p>　　(1) 管理員: admin,password;</p><p>　　(2) 學生: id,password。</p><p><b>　　1.3 處理要求</b></p><p>　　(1)、在管理員模塊中的功能是實現(xiàn)對學生、教師黨員信息的管理工作，包括:瀏覽、添加、修改、刪除、查詢、統(tǒng)計等，

11、這五個功能模塊各自獨立，互不影響。其中查詢和統(tǒng)計要求做到: </p><p>　　(2)、查詢學生、教師黨員的基本信息:能夠按照查詢條件(班級、職稱、是否正式黨員、入黨時間)查詢黨員的數量;也能夠實現(xiàn)多個條件的組合查詢; </p><p>　　(3)、統(tǒng)計學生、教師黨員的基本信息:統(tǒng)計按照查詢條件(班級、學號、入黨時間)查詢黨員的數量。在學生模塊中的功能只能實現(xiàn)查看自己的相關

12、個人信息資料的功能。</p><p>　　1.4 安全性與完整性要求</p><p>　　安全性: (1)、管理員能夠方便地對信息進行瀏覽、添加、修改、刪除、查詢、統(tǒng)計等操作。 (2)、學生可以在自己的權限內對信息進行訪問，查詢相關信息。</p><p>　　完整性: (1)、能夠防止合法用戶使用數據庫向數據庫中添加不合語義的數據。 (2)、通過

13、各個表之間的聯(lián)系來實現(xiàn)數據完整性約束。</p><p><b>　　2.數據庫結構設計</b></p><p>　　2.1關系模型將總體概念結構E-R圖轉化成關系模型登陸(用戶類型，用戶名，密碼) 學生黨員情況表：學號,姓名，班級，性別，民族，籍貫，出生日期，學歷，是否正式黨員，入黨時間，職務，有無預備黨員考察表，思想匯報分數，談話記錄分份數，有無轉正申請

14、書、申請時間、電話。</p><p>　　教師黨員情況表：編號,姓名，職稱，性別，民族，籍貫，出生日期，學歷，是否正式黨員，入黨時間，職務，有無預備黨員考察表，思想匯報分數，談話記錄份數，有無轉正申請書、申請時間、電話。</p><p>　　2.2數據模型優(yōu)化將轉化的關系模型進行優(yōu)化，最終達到第3三范式(1)確定數據依賴將總體概念結構E-R圖轉化成關系模型 </p&g

15、t;<p>　　登陸(用戶類型，用戶名，密碼)(用戶類型，用戶名)->密碼</p><p>　　學生黨員情況表：學號,姓名，班級，性別，民族，籍貫，出生日期，學歷，是否正式黨員，入黨時間，職務，有無預備黨員考察表，思想匯報份數，談話記錄分份數，有無轉正申請書。</p><p>　　學號->姓名，學號->班級，學號->性別，學號>民族，學號-&g

16、t;籍貫，學號->出生日期，學號->學歷，學號->是否正式黨員，學號->入黨時間，學號->職務,學號->有無預備黨員黨員考察表，學號->思想匯報份數，學號->談話記錄份數，學號->有無轉正申請書。</p><p>　　教師黨員情況表：編號,姓名，職稱，性別，民族，籍貫，出生日期，學歷，是否正式黨員，入黨時間，職務，有無預備黨員考察表，思想匯報份數，談話記錄份數

17、，有無轉正申請書。</p><p>　　編號->姓名，編號號->職稱，編號->性別，編號>民族，編號->籍貫，編號->出生日期，編號號->學歷，編號->是否正式黨員，編號->入黨時間，編號->職務,編號->有無預備黨員黨員考察表，編號->思想匯報份數，編號->談話記錄份數，編號->有無轉正申請書。</p><p

18、><b>　　2.3 數據字典</b></p><p>　　根據以上信息建立數據字典如下：</p><p>　　表1學生黨員情況表表</p><p><b>　　表二教師黨員情況表</b></p><p><b>　　2.4數據結構圖</b></p><

19、;p>　　3.數據庫的創(chuàng)建與維護</p><p>　　3.1 數據庫的創(chuàng)建</p><p>　　在access中使用數據庫設計器或創(chuàng)建數據庫</p><p>　　CREATE DATABASE <數據庫名></p><p>　　3.2 數據錄入、修改、查詢、刪除、打印</p><p>　　數據錄入：將

20、數據輸入到學生、教師黨員情況表</p><p>　　數據查詢：為實現(xiàn)方便靈活的快速的查詢功能，本系統(tǒng)的數據查詢分為黨員的學號（編號）、姓名等查詢信息。SELECT語句</p><p>　　數據修改：修改表的信息。MODIFY語句</p><p>　　數據刪除：刪除表的信息。Delete語句</p><p>　　數據打?。焊鶕斎氲臈l件，查詢出

21、所需的黨員信息、資料等連接好打印機，打印出所需的信息。</p><p><b>　　3.3數據庫的維護</b></p><p>　?。?）、硬件維護使用本系統(tǒng)時應嚴格遵守系統(tǒng)運行的有關規(guī)定，并定期檢查設備，有異常情況如不能解決應立即與開發(fā)者取得聯(lián)系。</p><p>　?。?）、軟件維護在用戶使用系統(tǒng)的過程中對用戶提出的意見和問題應及時進行修改

22、使之能更加方便的為用戶使用。</p><p>　?。?）、數據維護在使用系統(tǒng)的過程中應注意及時的對數據進行備份和更新，避免造成不必要的損失。</p><p><b>　　3.4運行結果</b></p><p><b>　　學生黨員情況表</b></p><p><b>　　教師黨員情況表&

23、lt;/b></p><p><b>　　總結</b></p><p>　　經過一周的實踐，本次課程設計終于圓滿完成了。通過此次課程設計，我對數據庫這門課程有了更深入的理解。數據庫是一門實踐性比較強的課程，在課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，掌握并熟練應用SQL語句，提高了我的綜合運用數據庫知識的能力。</p><p>　

24、　通過開發(fā)本系統(tǒng)，我認識到了自身的不足，在實際的系統(tǒng)開發(fā)的過程中出現(xiàn)了很多問題，有很多漏洞。有很地方需要我在去學習，我相信通過不斷的努力，最后會更加完善這個系統(tǒng)的功能。</p><p>　　在以后的學習中，我會盡量將課本與實際結合，努力學好數據庫，學好專業(yè)課。</p><p>　　最后，感謝指導老師的認真指導！</p><p><b>　　5、參考文獻&l