高頻課程設計報告-收音機

1、<p><b>　　《高頻電子線路》</b></p><p><b>　　課程設計報告</b></p><p>　　專 業(yè)： 通信工程 </p><p>　　班 級： </p><p>　　姓

2、名： </p><p>　　指導教師： </p><p>　　2011 年 12 月 24日</p><p>　　目 錄</p><p>　　1.課程設計題目…………………………………………………2</p><p&g

3、t;　　2.課程設計目的…………………………………………………2</p><p>　　3.課程設計要求…………………………………………………2</p><p>　　4.元件清單………………………………………………………3</p><p>　　5.電路原理圖……………………………………………………4</p><p>　　6.實驗內容………………

4、………………………………………4</p><p>　　7 .總結……………………………………………………………7</p><p>　　8. 參考書目………………………………………………………7 緒論</p><p>　　收音機的歷史并不長，從英國物理學家發(fā)明世界上第一臺店子二極管收音機至今不過百年，半導體的問世僅有

5、50多年，我國知道20世紀60年代才研制出“單管收音機”和“復式收音機”。這些收音機隨著社會和科技的進步早已經被人們廢棄。</p><p>　　隨著電視機、VCD、DVD、電腦等的逐漸流行和普及，收音機的作用和地位越來越小，但是收音機在人類歷史中曾扮演的角色卻是非常重要的，收音機從體積大小上可分為袖珍型、便攜式、臺式收音機，從波段上基本可分為二波段收音機和多波段收音機。</p><p>　

6、　一、課程設計題目：七管式調幅收音機制作及調試</p><p><b>　　二、課程設計目的 </b></p><p>　　1、熟悉收音機組成部分，模塊的基本工作原理和電路元件的基本作用。</p><p>　　2、初步掌握收音機的安裝與調試。</p><p>　　3、掌握調幅接收系統(tǒng)的調試過程及故障排除。</p&g

7、t;<p>　　4、培養(yǎng)學生掌握電路設計的基本思想和方法。</p><p>　　5、培養(yǎng)學生分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,對動手實踐能力有所提高。</p><p><b>　　三、課程設計要求 </b></p><p>　　1、分析調幅接收系統(tǒng)各功能模塊的工作原理。</p><p>　　2、安裝調試及

8、測量結果。</p><p>　　3、可在此基礎上進行創(chuàng)新設計，如改善系統(tǒng)性能。</p><p><b>　　四、元件清單：</b></p><p>　　采用DS05-7B型收音機套件</p><p>　　1、DS05-7B型收音機套件為3V低壓全硅管袖珍式七管超外差式收音機，外形尺寸為124*76*27mm。</p

9、><p>　　2、中周一套四只。紅色為震蕩線圈（T2）、黃色為第一中周（T3）、白色為第二中周（T4）、綠色為第三中周（T5）。</p><p>　　3、T6為輸入變壓器。線圈骨架上有凸點標記的為初級，印制板上也有圓點作為標記。</p><p>　　4、三極管為9014、9018、9013。</p><p>　　5、電路原理圖所標出各級工作電流為

10、參考值，裝配中可根據(jù)實際情況而定，以不失真，不嘯聲、聲音洪亮為準。整機靜態(tài)工作電流約為11mA左右。</p><p>　　6、調試前應仔細檢查有無虛、假、錯焊；有無短路，確認無誤后，即可通電調試。</p><p><b>　　五、電路原理圖</b></p><p><b>　　六、實驗內容</b></p>&

11、lt;p><b>　　一.實驗基本原理</b></p><p>　　1、電臺信號通過調諧回路的輸出，進入混頻級的是高頻調制信號，經過混頻，輸出載波的波形變得很稀疏，其頻率降低了，但音頻信號的形狀沒有改變，這個過程通常叫做變頻，混頻器輸出的攜音頻的中頻信號有中頻放大電路進行一級、兩級中頻放大，從而使得到達檢波器的中頻信號振幅足夠大。音頻信號最后交給低頻放大級放大到我們需要的電平強度，然后

12、推動揚聲器發(fā)出足夠的音量。</p><p>　　2、（FM）收音機由輸入回路、高放回路、本振回路、混頻回路、中放回路、鑒頻回路和音頻功率放大器組成。如圖所示。</p><p><b>　　調頻收音機原理框圖</b></p><p>　　調頻的接收天線以耳機的地線替代，也可直接插上配給的天線ANT，二者工作原理相同。調頻廣播的高頻信號輸入回路直接

13、經電容C、L組成的LC振蕩回路，實際上構成一帶通濾波器，其通頻帶為88MHz—108MHz。在集成塊內部接受的調頻信號經過高頻放大，諧振放大。被放大的信號與本地振蕩器產生的本振信號在內部進行FM混頻，混頻后輸出。</p><p>　　FM混頻信號由FM中頻回路進行選擇，提取以中頻10.7MHz為載波的調頻波。該中頻選擇回路由10.7MHz濾波器構成。中頻調制波經中放電路進行中頻放大，然后進行鑒頻得到音頻信號，經功

14、率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。</p><p>　　此外，因在調頻波段未收到電臺信號時，內部增益處于失控而產生的噪聲很大。為此，通過檢出無信號時的控制電平，控制靜噪電路工作，使音頻放大器處于微放大狀態(tài)，從而達到靜噪功能。</p><p><b>　　二..基本內容</b></p><p>　　裝配和調試作為整個實踐環(huán)節(jié)的兩個階段都是非常

15、重要的。 裝配是電子器件的初步組裝，構成硬件基礎；調試包括調整和測試，調整是對組成整機的可調元器件、部件進行調整，測試是對整機各項電氣性能進行測試，將各硬件特性相互協(xié)調，使整機性能達到最佳狀態(tài)。</p><p>　　1. 收音機的組裝 1)元器件的檢測 裝機之前，對所使用的個元器件一一進行嚴格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件. 2) 元器件的安裝 先將四聯(lián)、中周、濾波器按老師指

16、點裝在指定位置，然后按照電路圖將剩余的電阻、電容、電感等元器件焊到指定位置。插元件時，要注意電解電容的極性以及三極管的管腳，防止插錯。 3) 將電位器、耳機插孔安裝在指定位置，并用烙鐵焊好。要注意使電位器處于一個平面內。 4) 最后將揚聲器和電源線焊好。 5) 檢查焊接是否正確。 6) 安裝焊接完畢后，仔細對照電路圖和電路板圖核對每個元器件位置和引線極性，另外還要注意有無搭錫的地方。 2

17、.收音機的調試 </p><p><b>　　一、外觀檢查</b></p><p>　　1．檢查各元器件安裝是否有誤，尤其是集成塊不得裝反，電解電容“+”，“-”極性是否安裝正確。檢查天線、蜂鳴片線、電源線、喇叭線是否連好。</p><p>　　2．各焊點有無虛焊，漏焊，碰焊。</p><p><b>　　二、

18、開口檢查與試聽</b></p><p>　　開口檢查是調試前的初步調整，判斷電路是否基本正常。如果檢查滿足要求，就可進行試聽電臺的播音。</p><p>　　1.收音線路板電源“+”“-”極間正反電阻的測量及加電檢查與試聽。</p><p><b>　　a.測量電阻</b></p><p>　　不安裝電池，打

19、開音量開關，用MF47萬用表選擇×1K檔位測量電池正負極間的正反電阻，R＋－＝6k，R－＋＝10k，接近值也屬正常，若不正常應檢查是否有元器件錯焊、搭焊、虛焊、漏焊，各導線、跳線連接等。</p><p><b>　　b.通電檢查</b></p><p>　　電池正負極間的正反電阻R＋－、R－＋為正常值，方可安裝電池通電檢查。撥開L1匝間距離，間隙為1mm，打

20、開音量開關，按S1和S2應能搜索到FM電臺，在電臺正常播放時間里若不能收到電臺，應取出電池繼續(xù)仔細檢查有無錯誤，必要時用MF-47型萬用表分別以黑表筆和紅表筆接地測量IC1各腳電阻和對地電位是否與參考值一致，并記錄下各值作教師輔導分析使用。</p><p><b>　　七.總結</b></p><p>　　回顧我們課程設計過程，雖短暫卻充實，課程設計的最終目的就是讓我

21、們在這段時間內將我們整個學期學過的知識串聯(lián)起來加以利用，鍛煉我們的動手能力。在這不到一個周的時間內，我們?yōu)榱烁玫耐瓿烧n程設計，我們通過各方面的信息查找資料并和書本上的知識相結合，在老師的帶領下順利的完成了課程設計的任務，并且也讓我學到了很多知識，通過課程設計我掌握了一些實踐過程中的技巧，比如焊電板的時候刮一下元器件跟焊絲減少虛焊，還有一些元器件的先后順序的焊接有利于焊接的方便，并真切的體會到集體的合作在實驗的重要性，要不是同學的相互交