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文檔簡介
1、<p> 二○一三年廬陽區(qū)中小學(幼兒園)班主任心理健康教育培訓班</p><p><b> 學 員 手 冊</b></p><p><b> 合 肥 學 院</b></p><p> 二○一三年元月 合肥</p><p> 2013年廬陽區(qū)中小學(幼兒園)班主任心理健康教育培訓
2、班</p><p><b> 課 程 安 排 表</b></p><p> “合肥市初中、小學校長培訓基地”</p><p> “合肥市中小學教師繼續(xù)教育培訓基地”簡介</p><p> 合肥學院自2003年成立以來,作為一所地方性全日制普通院校,一直把為地方社會經濟發(fā)展服務作為辦學的重要方面。近9年來,在合肥市
3、教育局的大力支持和指導下,已逐漸成為合肥市中小學校長、教師繼續(xù)教育培訓的重要基地。作為承擔此項工作的辦學主體,合肥學院成人教育學院努力探索,不斷改革創(chuàng)新,在中小學校長、教師培訓方面取得了優(yōu)異的成績。2009年10月,經合肥市教育局認定為“合肥市初中、小學校長培訓基地”和“合肥市中小學教師繼續(xù)教育培訓基地”。2011年4月,合肥學院成人教育學院更名為繼續(xù)教育學院。</p><p> 長期以來,繼續(xù)教育學院始終把培
4、訓質量當成生存和發(fā)展的生命線,十分注重建設一支熱愛培訓事業(yè)、積極進取的培訓隊伍。授課教師主要以合肥學院教育系的專家、教授為依托,進行日常教學工作,根據(jù)培訓任務的要求,從高等院校、科研院所、教研部門和中小學聘請一部分專家、學者和名校長、名教師擔任兼職教師,逐步形成了一支穩(wěn)定的高水平的教師隊伍。隨著培訓質量的不斷提高,我們的培訓項目也日趨多樣化</p><p> 一、中小學教師繼續(xù)教育集中培訓。教師培訓主要以《安徽
5、省2008—2012年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》為指導,以“備好課”“上好課”“評好課”“命好題”“育好人”專題學習為宗旨,以提高培訓質量為主線,貼近課改,貼近課堂,貼近教師,增強繼續(xù)教育的針對性和實效性,全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質。</p><p> 二、中小學校長培訓。校長培訓以全面提高校長的理論水平和實踐能力為目的,以滿足不同校長培訓需求為出發(fā)點,本著服務校長,服務基礎教育改革和發(fā)展,服務素質教育
6、的推行為宗旨,在充分吸收和借鑒國內外、省內外先進的培訓理念和經驗的基礎上,對培訓工作進行了大膽探索和試驗,走出了一條具有地方特色的校長培訓創(chuàng)新之路。</p><p> 三、中小學班主任遠程培訓。從籌備開始就受到市教育局的高度重視。為此,我院成立以院長為組長的繼續(xù)教育工作領導小組,相關部門和系部聯(lián)合,分別成立合肥學院遠程教育管理部、培訓部、技術部,先后投入約110多萬元購買先進的軟硬件設施,并配備了專門的錄播教室
7、等配套設施。為使培訓更貼近參訓教師的實際情況,更具實效,工作小組從2009年初開始先后去了福建師大、華東師大等兄弟院校進行遠程培訓實地觀摩,學習了先進的管理模式和經驗,同時聘請了我市部分一線的優(yōu)秀班主任加入助學導師隊伍,為培訓的開展打下良好基礎。</p><p> 四、職業(yè)學校專業(yè)課教師培訓。合肥市職業(yè)學校專業(yè)課教師培訓改變了以往以理論為主的培訓模式,以企業(yè)實踐為主;在方案具體落實過程中,與合肥市教育局、合肥學
8、院相關系部主任、職業(yè)學校校長進行多次深入的交流,對現(xiàn)實培訓中存在的實際困難進行分析,結合教師工作的新情況、新問題、新要求,本著“需求什么,培訓什么”“缺什么,學什么”的原則,對方案進行了部分調整,充分體現(xiàn)了“以教師為本”,也充分體現(xiàn)了培訓基地對此項培訓的重視。</p><p> 五、新任教師培訓。新任教師培訓是今年新拓展的項目,培訓對象是來自部屬六所師范院校的免費師范生,短短的六天時間,為學員搭建了一座再次成長
9、的橋梁,組建了班級QQ群,為大家增進友誼的提供了一個空間。學員分組交流,以各具特色的組名來顯示著自身的優(yōu)勢,激情澎湃的匯報自己的學習所得,力爭做一名讓社會認可、家長滿意、讓學生喜歡的教師,做一名讓領導放心、同行欣賞的教師,以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命。</p><p> 除了以上培訓,我們還新拓展了音體美緊缺學科培訓、家庭教育骨干教師培訓、骨干教師培訓、教研員培訓、中小學教師心理健康培訓等項目。&l
10、t;/p><p> 在合肥市教育局、合肥學院領導的關心支持和繼續(xù)教育學院全體教職工的共同努力下,培訓基地始終堅持正確的辦學方向,扎實工作,出色地完成了所承擔的各項任務。我們堅持科學發(fā)展觀,堅持以提高培訓質量為宗旨,以服務合肥市地方教育為目標,不斷創(chuàng)新,努力開拓,爭取在今后的培訓中使我院的繼續(xù)教育工作再上新臺階。</p><p><b> 聯(lián)系方式:</b></p
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