如何讓小學生輕松學英語

1、<p>　　如何讓小學生輕松學英語</p><p>　　新課程標準凸現(xiàn)了英語在小學教學中的重要地位，怎樣使小學生學好英語是全體小學英語老師共同關(guān)注的問題。小學生活潑、好動、愛表現(xiàn)，樂意接受新奇、趣味性強的事物。 </p><p>　　教學 英語 小學生小學英語教學中，由于小學生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花費在一種陌生的語言上，因此，幾乎所有的小學生一提起英文就感到很頭痛。這就

2、要求教師注意教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，把英語教學貫穿到娛樂之中，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學習興趣，使他們每個人的學習才能得以充分發(fā)揮。 </p><p>　　一、營造英語語言環(huán)境語言是用來交流的一種工具，在一定的語言環(huán)境下學習語言更易于理解、接受和掌握。我們的學生如果能在以英語為母語的國家呆上幾年，英語一定能學好，但并不是每個人都有這樣的條件與機會，因此就需要我們教師來為學生營造一個良好

3、的英語語言環(huán)境。？1.課前讓學生聽聽唱唱一些簡單的英文歌或說一些簡單的英文童謠和小故事。？2.在課堂教學中，教師要盡量用英語組織教學，特別是一些常用的課堂用語。如： It's time to star now. You’re yourbooks at page... Listen to the tape. Please read after me. Areyou ready Put up your hands.當有學生回答問題聲

4、音不響時，我會說：speak aloud.當學生回答正確時，我會說：Good？very good/Good？job/wonderful/You are very clever.等來激勵他們的學習動機，提高學習興趣。當學生回答出錯時，我會說：“Sorry，you’re？wrong.Don’t？worry.Try？again.”來鼓勵他們</p><p>　　二、創(chuàng)設(shè)情境，愉快教學小學英語的教學主要靠多說多練來教學。

5、但是，一成不變的多說多練會顯得很枯燥，久而久之，學生就會沒有興趣來學習，因此小學英語教學是把說、唱、跳、讀、寫、玩、演融為一體的教學。？1.英文兒歌法。不少小學英語可以用歌曲、兒歌的形式表達。如：教授日常用語Good morning， Hello， How are you等時就有相應的歌曲。我們還可以對這些歌詞進行改編，配上動作，邊唱邊跳，讓學生在歌舞中學習鞏固英語，這一教法更易被接受，還有助于激發(fā)學生的興趣和分散難點。？2、情境創(chuàng)設(shè)法

6、。英語教學要淡化課堂意識，根據(jù)教材內(nèi)容，利用圖片、實物、錄音機、投影儀等工具創(chuàng)設(shè)情境，將學生帶入真實自然的氛圍中，從而使學生沒有了壓力和枯燥感，即使是調(diào)皮的學生也能被吸引過來，投入到學習中去。例如在教動物類單詞時，我把要學的動物單詞做成頭飾，并示范：Hello.I’m？Miss？Cat.What’s？your？name How？are？you This？is？Mr？Dog.來和學生進行對話。我們大家都以動物的身份來交談，學生的興致很高，

7、這樣既教了單詞又靈活運用了日常用語。又如在教Furit時可以讓</p><p>　　三、多與家長溝通，培養(yǎng)學生良好的學習習慣老師只有了解學生的學習態(tài)度、學習方法、努力程度，才能在教育教學中做到有的放矢、因材施教。要全面了解學生，多與家長溝通是一個重要途徑，老師和家長要齊心協(xié)力幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣?？傊?，良好的學習習慣是學生學習穩(wěn)步上升的關(guān)鍵，也是讓學生保持學習興趣的必要條件。只有激發(fā)學生的參與動機，才能引導