中學(xué)開展陽光體育運動的實證研究【畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計</b></p><p><b>　?。?0 屆）</b></p><p>　　中學(xué)開展陽光體育運動的實證研究</p><p>　　所在學(xué)院 </p><p>　　專業(yè)班級 體育教育

2、 </p><p>　　學(xué)生姓名 學(xué)號 </p><p>　　指導(dǎo)教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 </p><p><b>　　摘要</b></p&g

3、t;<p>　　【摘要】 本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法和問卷調(diào)查法，對象山中學(xué)“ 陽光體育運動”的實施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查, 并運用Excel軟件對問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果表明： 象山中學(xué)總體上對陽光體育運動是重視的，但在實施過程中還存在對陽光體育運動宣傳力度不夠、缺乏長遠(yuǎn)工作規(guī)劃、體育場和地器材匱乏及對學(xué)生的課余體育鍛煉缺乏統(tǒng)一的管理及組織引導(dǎo)等諸多問題，并就此提出若干建議，為推動陽光體育運動在高校更好地開展提供參考。</p

4、><p>　　【關(guān)鍵詞】 象山中學(xué)；陽光體育運動； 研究</p><p>　　Schools of Empirical Study of Sport Sunshine - A Case Study of Xiangshan School</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　【Abstra

5、ct】In this paper, documentary, interviews and questionnaires, object Hill Middle School "sunshine sports" to investigate the status of implementation, Excel and use statistical analysis software to the question

6、naire, The results show that：Elephant on the whole high school sports is the importance of sun., However, there still exist in the implementation process of the sun sports propaganda, lack of long-term work plan, the sta

7、dium and ground equipment, and lack of physical exercise after </p><p>　　【Keywords】Xiangshan School ；Sunshine Sports ；Research</p><p><b>　　1、前言</b></p><p>　　廣大青少年身心健康、

8、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實力的重要方面，如果沒有堅強的體魄作為后盾的話，即使學(xué)識再好，品德再高，卻也難以達(dá)到報效祖國的愿望，甚至連幸福的生活都是遙不可及的。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視青少年的健康成長。</p><p>　　2006年9月全國第二次國民體質(zhì)檢測結(jié)果顯示: 在我國學(xué)生身高、體重、胸圍增長的同時, 超重與肥胖檢出率仍繼續(xù)增加, 成為影響學(xué)

9、生健康狀況的一大因素，與2000年相比, 大、中、小學(xué)學(xué)生視力不良率均有所上升, 學(xué)生各年齡組的肺活量水平繼續(xù)下降， 速度、爆發(fā)力、力量耐力素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。在這種情況下, 2006年12月12日教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知?[ 3] , 2007年4月4日, 教育部、國家體育總局在認(rèn)真總結(jié)!學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案) ?(以下簡稱!健康標(biāo)準(zhǔn)? )試行工作的基礎(chǔ)上, 再次對!健康標(biāo)

10、準(zhǔn)進(jìn)行修改和完善, 并頒發(fā)了正式的國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn), 要求在全國各級各類學(xué)校全面實施陽光體育運動, 并與4月29日上午10時至11時在全國范圍內(nèi)全面啟動了促進(jìn)學(xué)生健康的億萬學(xué)生陽光體育運動計劃, 其目的是從根本上改善目前學(xué)生體質(zhì)健康狀況，目的在于貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，吸引廣大青少年學(xué)生走向廣場，走進(jìn)大自然,走到陽光下，積極參加體育鍛煉，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，“陽光體育運動”的開展與實<

11、/p><p>　　目前，浙江各個地區(qū)都開展了不同形式的陽光體育活動，病取得了一定的成效，但是一直以來，均沒有相應(yīng)的政策對其進(jìn)行保障，所以有些地方由于各個方面的原因，在落實陽光體育的活動中缺乏系統(tǒng)性和長期性，本文通過對象山中學(xué)的實地調(diào)研，以象山中學(xué)為例，對其開展陽光體育運動進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，總結(jié)出一系列的值得提倡的措施和不足，并提出了相應(yīng)的對策，旨在促進(jìn)寧波市各中小學(xué)陽光體育運動的良性開展提供良好的借鑒。</p&g

12、t;<p><b>　　2研究對象與方法</b></p><p><b>　　2.1研究對象</b></p><p>　　本課題研究只要是以寧波市象山中學(xué)的中學(xué)生們開展陽光體育運動的情況為研究對象。按照抽樣調(diào)查方法對在校的每個年級段隨機抽取2個。共計700名學(xué)生和每班1名班主任教師共計18個教師進(jìn)行問卷調(diào)查，同時對校領(lǐng)導(dǎo)和在校體育教

13、師進(jìn)行了訪談。研究對象總體情況如表1</p><p>　　表1 研究對象整體情況</p><p>　　類別 人數(shù)</p><p>　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 1（校長）</p><p>　　班主任

14、 18</p><p>　　體育教師 11</p><p>　　學(xué)生 700</p><p><b>　　2.2研究方法</b></p><p>　　2.2.1文獻(xiàn)資料法&l

15、t;/p><p>　　查閱了近幾年的體育核心期刊，通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)庫和中國教育知識網(wǎng)重點有針對性的收集了關(guān)于陽光體育運動的實施開展、我國學(xué)生身體素質(zhì)及青少年開展體育運動情況的論文資料，比較全面的了解了本研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及前沿信息，并進(jìn)行歸類整理，提煉出可以借鑒的經(jīng)驗和方法，為本文提供理論依據(jù)。</p><p>　　2.2.2實地考察法</p><

16、;p>　　對象山中學(xué)的陽光體育運動開展進(jìn)行實地考察，對教師、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。</p><p>　　2.2.3問卷調(diào)查法</p><p>　　根據(jù)本人的研究調(diào)查內(nèi)容和目的，查閱了大量關(guān)于社會調(diào)查的書籍，遵循社會調(diào)查關(guān)于問卷設(shè)計的基本要求進(jìn)行了問卷設(shè)計，問卷的發(fā)放和回收情況見表2</p><p>　　表2問卷的發(fā)放和回收的情況</p&

17、gt;<p>　　問卷一 教師 20 20 100%</p><p>　　問卷二 學(xué)生 700 686 98%</p><p>　　2.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法</p><p>　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計

18、法：對所獲數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。</p><p><b>　　3研究的結(jié)果與分析</b></p><p>　　3.1象山中學(xué)開展陽光體育運動的基本情況</p><p>　　3.1.1 象山中學(xué)開展陽光體育運動的概況</p><p>　　為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中

19、掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據(jù)全國學(xué)校體育工作會議精神、《省學(xué)生陽光體育運動啟動儀式的通知》及《縣學(xué)生陽光體育運動方案》，結(jié)合象山中學(xué)的實際情況。自活動開展以來，始終把學(xué)校體育工作作為學(xué)校的特色工作來開展，制定并完善了一系列體育工作制度并且進(jìn)行目標(biāo)管理，如《大課間活動管理制度》、《陽光體育運動競賽活動制度》等。此外，還制定了檢查評估班級體育工作的管理辦法，對班級學(xué)期陽光體育活動開展情況進(jìn)行綜合考核，還同班主任以

20、及有關(guān)任課教師的年度考核、先進(jìn)評比掛鉤，同學(xué)校的優(yōu)秀班集體評比掛鉤，還跟學(xué)生個人的優(yōu)秀干部評比掛鉤，使得全體師生有規(guī)可循。</p><p>　　學(xué)校嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)保證每周2節(jié)體育課，并依據(jù)學(xué)校的實際情況制定相應(yīng)的活動實施計劃，學(xué)校一直本著以“學(xué)生健康第一”的目的。認(rèn)真組織實施“全國中小學(xué)課外活動工程”，大力推行大課間體育活動形式，積極創(chuàng)造積極參與的體育氛圍。學(xué)校安排了，每天上午20分鐘的大課間活動時間，每周下

21、午2次40分鐘課外活動。大課間期間跑步到操場，并進(jìn)行廣播操鍛煉，課外活動，先進(jìn)行集體跑步，再進(jìn)行自主鍛煉活動。做到人員到位、場地固定、內(nèi)容固定、時間保證。通過大課間活動，確保學(xué)生每天一個小時的活動時間，促使學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。此外，學(xué)校的體育組還制定的階段性計劃，階段行地舉行各類的體育競賽，如球類比賽、棋類比賽、廣播操比賽、爬山比賽等。</p><p>　　但筆者走訪后了解到，很多學(xué)生每天一小時的鍛煉時間

22、基本上是體育課、大課間、課外活動三大部分來完成的，很少有學(xué)生在課外自主的進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校有一個四百米的操場，四個籃球場，4塊排球場，以及一個室內(nèi)籃球場。在天氣晴朗的情況下，體育課時間的場地使用是綽綽有余，但是在風(fēng)雨天氣的時候，室內(nèi)場地便是人滿為患，根本就沒有場地進(jìn)行體育教學(xué)。學(xué)校大課間操就是在上午第二節(jié)課與第三節(jié)課之間，安排20~30分鐘時間，開展群體性的課外體育活動。校廣播響起，學(xué)生變從教室外空地排隊跑至操場各班級所在位置，進(jìn)行廣播

23、操。但細(xì)細(xì)算來，扣掉學(xué)生下樓，集合整隊，回班級的時間，學(xué)生自由活動時間并不多。學(xué)生除了每周的兩節(jié)體育課還有兩節(jié)課外活動課，從表面上看學(xué)校能確保學(xué)生每天鍛煉一小時，但深入了解之后發(fā)現(xiàn)，在期中期末期間，文化課搶課問題十分嚴(yán)重，加上象山的地理氣候條件，終年多風(fēng)雨天氣，這樣諸多主客觀因素對陽光體育活動的開展都造成了不同程度的影響。</p><p>　　3.1.2 學(xué)生對開展陽光體育的動機與參與項目的調(diào)查分析</p&

24、gt;<p>　　學(xué)生對開展陽光體育運動的動機，或者說是態(tài)度，就是喜歡還是不喜歡。調(diào)查情況見表3</p><p>　　表3 學(xué)生對參與“陽光體育運動”的態(tài)度是什么</p><p>　　男生 208（57.5%） 129（35.6%） 25（6.9%） 362</p><p>　　總計 362（52.8%） 260

25、（37.9%） 64（9.3%） 686</p><p>　　男生 人數(shù) 占男生比例 女生 人數(shù) 占女生比例</p><p>　　362 324</p><p><b>　　項目 </b></p><

26、p>　　籃球 112 30.9 20 6.2</p><p>　　排球 36 10 130 40.1</p><p>　　足球 76 21

27、 10 3</p><p>　　羽毛球 30 8.3 76 23.5</p><p>　　乒乓球 45 12.4 20 6.2</p><p>　　跳繩

28、 20 5.5 24 7.4</p><p>　　健身跑 23 6.4 19 5.9</p><p>　　健美操 20 5.5 25

29、 7.7</p><p>　　3.1.3 學(xué)生進(jìn)行陽光體育運動時活動場所的選擇</p><p>　　學(xué)生對體育項目的興趣對從事體育鍛煉起著決定性作用，但是學(xué)校對體育設(shè)施的建設(shè)也影響著學(xué)生對參與體育活動項目的選擇。下面的學(xué)生進(jìn)行體育活動場所的選擇（見表6）。由此可見，學(xué)生對運動項目的選擇跟活動場地的選擇是成正比的。因此，可以得出一個結(jié)論，學(xué)校體育設(shè)施的開發(fā)建設(shè)，兩者相互影響，他對陽

30、光體育運動的開發(fā)有著至關(guān)重要的作用。</p><p>　　表6學(xué)生在參加陽光體育運動場地的選擇</p><p>　　操場 128</p><p>　　籃球場 120</p><p>　　乒乓球 65</p><p&g

31、t;　　3.2 象山中學(xué)在開展“陽光體育運動”的過程中，課內(nèi)的實施狀況</p><p>　　3..2.1. 象山中學(xué)教師的職稱、年齡、學(xué)歷</p><p>　　體育教師是學(xué)校體育課程的主導(dǎo)，也是“陽光體育運動”的推動者。象山中學(xué)體育組，是個相對比較敬業(yè)的隊伍，在特級教師馬冬花老師和多個高級教師的帶領(lǐng)下，把象山中學(xué)的體育搞得有聲有色。體育教師師資水平較不錯，但還存在一定的不足，專職體育教師的

32、人數(shù)還不足，本科學(xué)歷有9人，大專2人；一個特級教師，2個高級教師，平均年齡在34歲，因此，對陽光體育運動的開展起著很好的推動作用。</p><p>　　但是，深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長期以來體育教學(xué)在學(xué)校教育中一直被認(rèn)為是技術(shù)演示沒有學(xué)術(shù)可言，因而得不到應(yīng)有的重視及客觀對待，忽視體育給人類帶來的重要作用和意義，以致大多數(shù)體育教師認(rèn)為自身的社會地位與價值偏低，同時體育教師知識面過窄，綜合應(yīng)用知識和技能的適應(yīng)能力跟不上時代發(fā)展

33、，一些教師沒有上進(jìn)心，體育教師參加各種學(xué)術(shù)交流少知識更新慢無法滿足學(xué)生的需要。因此，由于長期以來對中小學(xué)體育重視不夠，體育教學(xué)過程實施處于傳統(tǒng)化、程式化、簡單化的狀態(tài)，造成體育教師的專業(yè)知識老化， 教學(xué)能力和綜合素質(zhì)水平得不到提高，部分學(xué)校還存在體育教師編制嚴(yán)重不足的現(xiàn)象， 寧愿缺編也不進(jìn)教師，致使體育教學(xué)的質(zhì)量和效果達(dá)不到要求。</p><p>　　3.2.2.象山中學(xué)體育課的教材內(nèi)容選擇</p>

34、<p>　　中小學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容和教材缺乏“陽光體育運動”元素我國學(xué)校體育教學(xué)長期以來一直以競技運動為教材體系，在教學(xué)內(nèi)容上以運動形態(tài)及其功能為主，形成了以運動競賽和競技體育為中心課程的編排體系，過于注重基本知識、基本技術(shù)、基本技能的重競技教學(xué)內(nèi)容，單純強調(diào)體育對于促進(jìn)身體完善發(fā)展的意義，忽略了體育對人的全面發(fā)展，混淆了體育與運動的概念，導(dǎo)致了體育目標(biāo)和現(xiàn)實情況相背離。在體育課程教材的編創(chuàng)上，注重課程教材的傳統(tǒng)性、繼承性、

35、穩(wěn)定性，對體育課程的科學(xué)性、社會發(fā)展的需要以及新思想、新知識吸納不夠。課程教材忽視人文社會科學(xué)的教育，觀念上滯后于體育新觀念的發(fā)展。教材的編創(chuàng)內(nèi)容單一，復(fù)雜技術(shù)較多，趣味性、娛樂性較差，忽視了大學(xué)生的個性、特長和興趣的培養(yǎng)，不利于大學(xué)生形成一套適合自己鍛煉方法和習(xí)慣的內(nèi)容體系；體育課作為一門必修課，不僅教材內(nèi)容少，而且實際教學(xué)只是點綴而已，內(nèi)容粗略，實效性、針對性、長遠(yuǎn)性不強，實用價值不高，尚未形成一套適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的大學(xué)生理論知識

36、體系，以及相應(yīng)的一套教學(xué)檢查和評估措施。這就造成了高校體育課程教學(xué)內(nèi)容和教材缺乏陽光體育運動元素，不利于大學(xué)生形成陽光體育運動思想與觀念。</p><p>　　象山中學(xué)是省重點高中，因此學(xué)校的體育課相對其他中小學(xué)來說比較規(guī)范的，但是也不乏有部分教師，還存在“放羊式”教學(xué)，即做完準(zhǔn)備活動就讓學(xué)生自由活動，并沒有教授真正的體育方面的知識和技能。在內(nèi)容的選擇上沒有新意，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高，體育教學(xué)課程體系缺乏科

37、學(xué)性和系統(tǒng)性 “陽光體育運動”開展不利，學(xué)生體質(zhì)下降的因素還有體育教學(xué)課程體系的原因， 目前的體育教學(xué)課程體系中偏重于學(xué)生體育成績的提高，教學(xué)圍繞著考試項目進(jìn)行而忽視了體育知識和健身方法的傳授，忽視了體育思想、體育行為素質(zhì)的培養(yǎng)，過分強調(diào)體育教學(xué)的近期效果，忽視了學(xué)生的體育意識、運動能力、習(xí)慣愛好、意志品質(zhì)、心理素質(zhì)等綜合因素的長期效應(yīng)，抑制了學(xué)生想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，這就必然影響學(xué)校體育教育的整體效果和學(xué)生進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)

38、重阻礙了陽光體育運動的開展。</p><p>　　3.2.3. 象山中學(xué)教學(xué)方法、模式、組織</p><p>　　體育課程教學(xué)模式不利于“陽光體育運動”的實施當(dāng)前體育教學(xué)模式已由統(tǒng)一授課轉(zhuǎn)變?yōu)椴糠肿杂蛇x項，雖然較以前有了較大的進(jìn)步，但體育教學(xué)模式還是以單一的課堂教學(xué)為主，教學(xué)組織模式和教學(xué)方法相對單一、滯后等等。體育課內(nèi)教學(xué)與課外體育活動相互割裂，不能形成統(tǒng)一。例如，在40分鐘中學(xué)體育課教

39、學(xué)中，多數(shù)時間花在了組織管理，講解示范，隊伍調(diào)動，內(nèi)容安排等方面，實際用在學(xué)生身體活動時間是很少的，而相當(dāng)一部分時間因人的因素而流失，這不能不使我們在時間利用率上產(chǎn)生極大的憂慮。此外，還存在教學(xué)手段落后，教學(xué)設(shè)備老化、簡陋，現(xiàn)代信息技術(shù)很少使用等問題。這些問題的存在不利于陽光體育運動的實施。</p><p>　　象山中學(xué)課外體育活動組織實施情況的統(tǒng)計結(jié)果見表7.</p><p>　　表7象

40、山中學(xué)課外體育活動組織實施情況的統(tǒng)計</p><p>　　3.2.4象山中學(xué)對新課程的落實狀況</p><p>　　實際實施中體育課程教學(xué)的目標(biāo)與“陽光體育運動”目標(biāo)契合度不夠。我國中小學(xué)的體育課程教學(xué)的目標(biāo)是以“健康第一”，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動能力和良好的思想品質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。陽光體育運動的目標(biāo)是推動全國億萬學(xué)生陽光體

41、育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，增進(jìn)健康，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。這就要求中小學(xué)體育課程教學(xué)目標(biāo)要全面實施，面面俱到，既要讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)過程中在鍛煉身體、掌握基本遇到弄技能同時，掌握體育與健康教育的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，并且要培養(yǎng)終身體育的意識、習(xí)慣和能力，養(yǎng)成良好的健康行為與習(xí)慣，灌輸陽光體育運動觀念，養(yǎng)成“每天鍛煉一小時”的運動習(xí)慣。</p>

42、<p>　　但是現(xiàn)實是，目前象山中學(xué)的有些體育教師對體育課教學(xué)目標(biāo)的理解和認(rèn)識都存在著一定偏頗。有些教師認(rèn)為，公共體育課教學(xué)目標(biāo)是增強學(xué)生體質(zhì)；有的教師則認(rèn)為公共體育課的教學(xué)目標(biāo)是面面俱到；還有的教師消極對待，認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生娛樂一下，考試能及格就行。在這種片面的認(rèn)識和理解下，對于具體實施體育教學(xué)目標(biāo)過程中就會出現(xiàn)不全面教學(xué)，側(cè)重技術(shù)教學(xué)或側(cè)重“快樂教學(xué)”等，體育教育思想不明確，使體育教學(xué)目標(biāo)與陽光體育運動目標(biāo)在實際

43、實施過程中契合度不夠，不能將陽光體育運動觀念始終貫穿于體育課堂教學(xué)中。</p><p>　　3.3.象山中學(xué)在開展“陽光體育運動”時，對運動訓(xùn)練方面是落實狀況</p><p>　　3.3.1象山中學(xué)訓(xùn)練隊的項目、隊數(shù)、運動員的選拔方式、運動員的待遇情況</p><p>　　學(xué)生參加“陽光體育運動”不僅包括體育課、課外活動，也包括課外訓(xùn)練。</p>&l

44、t;p>　　象山中學(xué)訓(xùn)練隊的項目、人數(shù)（見表8）</p><p>　　由表8可以看出，象山中學(xué)的訓(xùn)練隊，除了田徑隊平時是比較規(guī)范的進(jìn)行訓(xùn)練外，其他項目的隊員，幾乎可以說無固定的隊員，更多的學(xué)生只是在課外自己興趣參加一些運動項目。學(xué)校并沒有很系統(tǒng)，很規(guī)范的去由老師去組織，傳授他們的知識和有關(guān)方面的運動技能。因此，學(xué)生雖然很感興趣，但是他們的水平只能停留在初級階段，或者說，一直在重復(fù)地用錯誤的動作進(jìn)行鍛煉，這是

45、不利于身體發(fā)展的，也有可能因為沒有教師的組織的情況下發(fā)生意外事故。</p><p>　　而在筆者深入調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校支持的田徑隊的14個隊員中，9個特長，也就是說，不參加訓(xùn)練他就沒有資格在該校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以也不難想象的出，也許有幾個學(xué)生參加競賽類訓(xùn)練并非出自本意，由此可想，訓(xùn)練成績?nèi)绾翁岣?？而對于運動員的補貼，更是無從談起。有些教練甚至認(rèn)為，學(xué)校給你在象山中學(xué)讀書的機會已經(jīng)是給你的恩惠，所以你們必須進(jìn)行無條

46、件的進(jìn)行訓(xùn)練，在比賽時候為學(xué)校爭光。偶爾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會在比賽后發(fā)給運動員100元作為象征性的補貼。</p><p>　　3.3.2象山中學(xué)教練員的訓(xùn)練方式、報酬狀況</p><p>　　象山中學(xué)的教練員對學(xué)校體育隊的訓(xùn)練一般是在每天下午的課外活動期間，或者說，下午第三節(jié)課后，進(jìn)行大約一個半小時的時間。而教練員每天的訓(xùn)練補貼也是極其少的，據(jù)內(nèi)部老師講，每天只有3塊錢。這樣的補貼待遇如何能激起

47、老師的工作積極性呢！讓教練員繼續(xù)訓(xùn)練的激情，也就是當(dāng)運動員獲得榮譽的那剎那，可以驕傲地稱“這是我?guī)С鰜淼膶W(xué)生”。</p><p>　　3.4.制約象山中學(xué)“陽光體育運動”實施的制約影響因素分析</p><p>　　為了更好地落實開展全國億萬學(xué)生“陽光體育運動”，我們就必須搞好學(xué)校體育教學(xué)工作，讓學(xué)生從學(xué)校體育中感受到體育運動的樂趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，提高體育鍛煉的自主性，為終生體育打下堅

48、實的基礎(chǔ)。但是目前學(xué)校還存在著一些與開展“陽光體育運動”計劃不相適應(yīng)的現(xiàn)象，調(diào)查情況如下表（見表9）</p><p>　　表9 影響象山中學(xué)開展陽光體育運動的因素調(diào)查分析表 </p><p><b>　　. </b></p><p>　　影響中學(xué)生參加陽光體育運動的因素。調(diào)查結(jié)果表明（見表10），在制約個人參加陽光體育運動的諸種因素中，首選“

49、自身惰性”的占到了第一位（72.2%），這是學(xué)生體質(zhì)下降的一個重要的內(nèi)在原因?！白陨矶栊浴钡男纬捎性S多的內(nèi)在原因，一個重要原因是在我國目前的學(xué)校教育中，缺乏對學(xué)生吃苦精神的教育和培養(yǎng)。在我國，幾十年實行計劃生育的國策，造成了當(dāng)代中學(xué)生中獨生子女占絕大多數(shù)，家長對孩子的偏愛，造成了學(xué)生怕苦和意志薄弱的性格特征。我國教育中十分強調(diào)賞識教育，是固然是正確的。然而，在許多情況下，這種教育又變成了學(xué)生不愿意吃苦的理由，變成了在體育活動中怕苦怕累的

50、理由。在體育活動中，我們經(jīng)?？梢钥吹剑?dāng)運動負(fù)荷稍微加大一些，就有學(xué)生抱怨“受不了”。</p><p>　　表10 制約個人參加陽光體育運動的原因調(diào)查結(jié)果（N686）</p><p>　　在影響學(xué)生參加體育活動的負(fù)面因素中，“升學(xué)壓力”（65.1%）、“缺乏活動時間”（49.6%）、“沒有體育伙伴”（40.4%）、“缺少場地器材”（38.2%）、“體育課程內(nèi)容枯燥”（37.8%）、“外界

51、不支持”（31.2%）“課外體育內(nèi)容單一”（28.4%）等，也都占有較大的比重。</p><p>　　值得一提的是，只有40.1%的學(xué)生每天參加“陽光體育運動”的時間在1小時或者超過1小時，不到1小時的占59.9%，應(yīng)該說離我們“每天活動一小時”的要求還有很大的差距。同時，在支持學(xué)生參加陽光體育運動上，家長支持的占21%，領(lǐng)導(dǎo)老師支持的僅占16.9%。這充分說明，中學(xué)生參加體育活動外界因素并不優(yōu)越，沉重的課業(yè)擠壓

52、、劇烈的考試競爭、煉時間不能得到保障，以及學(xué)生之間關(guān)系的冷漠，都會對體育活動帶來不利的影響。隨之而來的自然是體育鍛煉缺乏、健康意識淡薄和鍛煉習(xí)慣的缺乏，導(dǎo)致了孩子們體質(zhì)健康水平的下降。因此，要切實貫徹陽光體育運動的思想理念，說到底，是一個社會觀念、教育觀念和體育觀念的更新問題。堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是使我國陽光體育運動得以順利進(jìn)行并取得成效的出路所在。</p><p>　　3.4.1政府的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視

53、是關(guān)鍵</p><p>　　象山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們要高度重視校園陽光體育運動的開展，在政策、相關(guān)制度上以相關(guān)的文件加以關(guān)注，加大資金的投入。學(xué)校要健全領(lǐng)導(dǎo)機制，自主成立有關(guān)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,按照全國的統(tǒng)一要求,制定實施陽光體育運動的具體措施. 學(xué)校要以“健康第一”為宗旨,落實學(xué)生每天1 小時的鍛煉時間;要保證學(xué)生鍛煉的場地、器材等基本設(shè)施的齊備;要保證對學(xué)生體育課外活動的專門性安排,要派專人負(fù)責(zé),并有明確詳備的指導(dǎo)老師配

54、備;學(xué)校要保證對陽光體育運動實施必要經(jīng)費的落實. 只有學(xué)校在實施陽光體育運動上不“偷工減料”,才有陽光體育運動的惠及效應(yīng).</p><p>　　3.4.2體育教師的數(shù)量、質(zhì)量和地位有待提高</p><p>　　較多的體育教師在大學(xué)期間專業(yè)學(xué)習(xí)較少，使得就業(yè)后教育能力和專業(yè)素質(zhì)不是很高，很多教師在上課的時候都采用“放羊式”教學(xué)，認(rèn)為“體育課就是玩，體育課無所謂”只要達(dá)標(biāo)過了就好的觀念，讓學(xué)生

55、們自由活動。而有些教師則過分強調(diào)娛樂興趣，忽視運動需要一定的負(fù)荷及運動量。這樣的體育課，并不能最大程度的提高學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)生認(rèn)為教師的課過于老套，沒有新意，因此缺乏了對體育課的興趣。因此要加大對教師群體的專業(yè)培訓(xùn)工作，提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，加強中小學(xué)校師資隊伍建設(shè)，有計劃的對教師進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)不斷提高教師的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下體育教學(xué)的需要。要不斷充實教師隊伍提高教師隊伍的學(xué)歷水平與職稱水平，鼓勵教師積極參與課改、教研及科研活動。制

56、定相應(yīng)的鼓勵、激勵機制和政策，調(diào)動教師課堂教學(xué)與課外體育活動組織管理的積極性。</p><p>　　在學(xué)校中，有些領(lǐng)導(dǎo)以及認(rèn)課教師對體育老師的認(rèn)識存在一定的偏差，認(rèn)為體育老師只是帶著學(xué)生玩玩的，根本不需要什么技能科研，沒有升學(xué)壓力，工作輕松等。導(dǎo)致了體育教師的地位、待遇不及其他任課教師。而事實上，體育教師的工作了遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他任課教師，每位體育教師每周12節(jié)課或者更多，每天三節(jié)，加上課間操和課外活動，再加上運動隊訓(xùn)

57、練，偶爾學(xué)校有進(jìn)行運動會或者其他文藝類活動，也需要體育教師的參與，所以體育老師的工作量并非少于其他任課教師的付出，但是體育教師的待遇往往低于其他的任課教師，很多教師評優(yōu)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)往往考慮其他的任課教師，一般很少考慮到體育教師。希望學(xué)校方面等夠給與體育教師更多的關(guān)注和重視，這樣才能調(diào)動體育教師的主動性和工作的積極性，。只有這樣，大家才會對體育教師的觀念改變，地位上升了。這樣體育教師以十二分的精神去搞好學(xué)校體育工作，學(xué)校開展陽光體育運動

58、才能事半功倍。</p><p>　　3.4.3運動傷害事故對學(xué)校開展陽光體育的影響</p><p>　　在學(xué)校體育教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意外事故，這樣的意外傷害事故極大的影響了學(xué)校體育工作的開展。記得與一些體育教師的談話中，得知2010年9月份，有位老師在打籃球的時候突然猝死，這對學(xué)校壓力很大，使得有些校方，以及一些體育教師在開展學(xué)校體育課程時更加心有余悸，只得減小運動量，盡量避免一丁點有

59、危險的運動項目。這樣，使得學(xué)生的體質(zhì)越來越下降，最終使得學(xué)生成為花瓶。生命在于運動，安全與運動是矛盾的的統(tǒng)一體，但是也不能因為安全問題而忽視了學(xué)生的體質(zhì)健康。學(xué)校在這方面應(yīng)該更多的建議體育教師在體育課程中做好課堂常規(guī)，體育器材的安全合理擺放，在練習(xí)中注重保護(hù)與幫助措施，在課堂中藥傳授些鍛煉方面的知識，進(jìn)行詳細(xì)的安全教育指導(dǎo)，減少意外事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校陽光體育運動的開展。</p><p>　　3.4.4學(xué)校體育運

60、動的場地、器材</p><p>　　在體育組內(nèi)不少體育器材已經(jīng)嚴(yán)重“老齡化”，一定程度上阻礙了體育教學(xué)活動的開展。有些學(xué)生想在課外參加體育鍛煉，而器材組的老師并不同意借用器材，這不利于學(xué)生參加體育鍛煉，更阻礙著陽光體育運動開展。學(xué)校方面要加大資金投入不斷改善體育教學(xué)場地設(shè)備條件，體逐步改善體育場地與設(shè)備器材狀況，充分合理的利用校園資源安排不同項目的活動場地，根據(jù)在校生的具體情況，有計劃的建設(shè)與改進(jìn)體育活動場地，最

61、大限度的滿足學(xué)生參與陽光體育運動的需要。關(guān)于場地與器材方面的問題調(diào)查如下（見下圖）</p><p>　　由于學(xué)校的經(jīng)費不足，要購置體育器材有一定的難度。建議學(xué)生可以自帶活動器材，這樣可以玩自己喜歡的運動項目，達(dá)到了鍛煉身體的目的，另外也緩解了學(xué)校在體育器材方面的不足。另外，學(xué)校方面應(yīng)該把校園內(nèi)可以利用的場地盡量騰出來，給學(xué)生運動。</p><p>　　3.4.5培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣&l

62、t;/p><p>　　青少年學(xué)生天生充滿活力，有好奇心，積極開展豐富多彩的高校體育課外活動，加強課外體育活動管理。為了更好的開展陽光體育運動，要利用好學(xué)校中的體育社團(tuán)、體育俱樂部和體育文化節(jié)，配合體育課教學(xué)，積極開展豐富多彩的群眾性校園體育課外活動，保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有一小時體育鍛煉時間。要把形式多樣的課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機組成部分納入教學(xué)活動安排，并逐漸形成制度，探索學(xué)生感興趣、有民族

63、特色、學(xué)校特色的學(xué)生體育活動，發(fā)揮體育社團(tuán)以及體育俱樂部的功能，不斷豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容，健全課外體育活動管理，加強專業(yè)體育教師指導(dǎo)功能，使大學(xué)生在健康、快樂的課外體育活動中體會“陽光體育運動”的理念。</p><p>　　3.4.6提高家長對學(xué)校陽光體育運動開展的重視度</p><p>　　學(xué)校要加大對“陽光體育運動”的宣傳力度，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”“每天鍛煉一小

64、時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉。此外，讓家長重視孩子的身體，督促學(xué)生要勞逸結(jié)合，學(xué)業(yè)固然重要，但是“健康的身體是革命的資本”，不僅要做到學(xué)業(yè)上更上一層樓，還要每天堅持鍛煉身體，做充滿活力的年輕人。</p><p><b>　　4結(jié)論與建議</b></p><p><b>　　4.1結(jié)論</b></p><p

65、>　　1.在實施陽光體育運動的過程中，領(lǐng)導(dǎo)教師的支持力度不夠，開展“陽光體育活動”總體狀況不容樂觀。</p><p>　　2.體育教師的師資不夠，專業(yè)素質(zhì)基本技能，工作的積極性有待提高。</p><p>　　3.升學(xué)壓力、應(yīng)試教育、活動場地不足、體育課單調(diào)乏味、大課間活動、內(nèi)容單一等因素制約著學(xué)生參加陽光體育運動。</p><p>　　4. 學(xué)生鍛煉意識薄弱，

66、本身的惰性和生活習(xí)慣不是很好，因此，學(xué)生克服惰性提高對待體育的認(rèn)識，養(yǎng)成一種終身體育鍛煉的需要和習(xí)慣是至關(guān)重要的。</p><p>　　5結(jié)合陽光體育運動的開展，中學(xué)體育課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)的一系列重大改革。</p><p><b>　　4.2建議</b></p><p>　　通過對象山中學(xué)陽光體育運動的開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析，針對制約小學(xué)陽光體育

67、運動開展的因素，筆者建議教育主管部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面應(yīng)從以下幾個方面來促進(jìn)寧波市各中小學(xué)“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展。</p><p>　　1.加強教育，提高學(xué)生對身體運動鍛煉的意義認(rèn)識，增強學(xué)生參加身體運動鍛煉的自覺性。堅持以人為本，切實做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和情感，提高學(xué)生對體育鍛煉重要性的認(rèn)識，使學(xué)生形成正確的體育價值觀，從而轉(zhuǎn)變對體育鍛煉的態(tài)度，并能主動地養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣。</

68、p><p>　　2.加大資金投入，擴大運動場地，增添設(shè)施，為學(xué)生主動參加陽光體育活動創(chuàng)造條件。各學(xué)校要從實際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，籌措資金，增建運動場地、更新器材設(shè)備、改善衛(wèi)生條件，經(jīng)濟(jì)高效地配置體育資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境。</p><p>　　3.要注重提高體育教師業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)，為學(xué)生參加陽光體育運動提供人力資源保障。充分發(fā)揮全校教師智慧，依據(jù)靈活、實用、自主原則，

69、集健身性、娛樂性、競爭性于一體，根據(jù)學(xué)生需要和確保每個孩子受益來設(shè)計學(xué)生陽光體育活動內(nèi)容。</p><p>　　4.創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生主動參與陽光體育鍛煉的氛圍。陽光體育活動應(yīng)與家庭、社會的群眾體育活動相結(jié)合，推動家長乃至社會對體育的重視，為學(xué)校體育贏得更多支持，從而促進(jìn)學(xué)生自覺參與陽光體育活動。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><

70、p>　　[1] 何志文,楊大寧.從我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀透析開展陽光體育運動的意義[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2008(16)1:77-78</p><p>　　[2] 白鳳瑞,彭延春,鄭柏香. 高校開展“陽光體育”運動的現(xiàn)狀與對策探析[J]. 體育與科學(xué), 2009(3)2:95-96</p><p>　　[3] 董新軍,曾紅卒,李倩,潘明英. 高校開展陽光體育運動的現(xiàn)狀與干預(yù)

71、措施研究[J]. 江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報, 2008(6)23:101-103</p><p>　　[4] 候廣斌等.關(guān)于學(xué)校田徑運動會向體育藝術(shù)節(jié)轉(zhuǎn)軌的可行性研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2006(3):82-83.</p><p>　　[5] 陳仁蒙．“陽光體育運動”過程中遇到的問題與對策．湖北體育科技，2009（1）．</p><p>　　[6] 周濟(jì). 馮唯銳

72、，徐蕾．“陽光體育運動”解析及高校實施的策略研究．首都體育學(xué)院學(xué)報，2008（4）．</p><p>　　[7] 劉海元,袁國英.關(guān)于開展陽光體育運動若干問題的探討 [J].體育學(xué)刊,2007(8):11-14.</p><p>　　[8] 王月華. 開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的認(rèn)識與思考［J］. 上海體育學(xué)院學(xué)報，2007：(6).</p><p>　　[9]

73、劉海元，袁國英. 關(guān)于開展陽光體育運動若干問題的探討［J］. 體育學(xué)刊，2007：(8).</p><p>　　[10] 劉海元.深入推進(jìn)陽光體育運動需要思考的幾個問題［J］.體育教學(xué)，2008：(5).</p><p><b>　　附錄1</b></p><p>　　寧波市象山中學(xué)開展“陽光體育運動”的調(diào)查研究問卷</p>&l

74、t;p><b>　?。▽W(xué)生問卷）</b></p><p><b>　　親愛的同學(xué)：</b></p><p>　　你好！我是學(xué)體育學(xué)院07級學(xué)生，目前正在導(dǎo)師吳秋林教授的指導(dǎo)下進(jìn)行象山中學(xué)開展的“陽光體育運動”的看法，不需要署名，不會給你帶來任何影響，懇請你如實填寫。衷心感謝你的幫助！</p><p>　　填寫說明：在

75、您的選項前劃“√”，個別題目可以多選</p><p>　　你的性別 </p><p>　　A.男 B.女</p><p><b>　　你所在的年級 </b></p><p>　　A.高一 B.高二 C.高三</p><p>　　你對參加“陽光體

76、育運動”的態(tài)度是什么？</p><p>　　A.喜歡 B.比較喜歡 C.不喜歡</p><p>　　你父母對你參加“陽光體育運動”所持的態(tài)度</p><p>　　A.非常重視 B.重視 C.無所謂 D.不太重視 E.不重視</p><p>　　你學(xué)習(xí)時間平均每天參加體育鍛煉多長時間？</p>

77、;<p>　　A.不到30分鐘 B.30分鐘 C.40分鐘 D.50分鐘 E.60分鐘 F.60分鐘以上</p><p>　　你對學(xué)校大課間的開設(shè)持什么態(tài)度？</p><p>　　A.很支持 B.無所謂 C.反對</p><p>　　你對學(xué)校課外活動的開設(shè)情況是否滿意？</p><p>　　A

78、.滿意 B.較滿意 C.一般 D.不滿意</p><p>　　8.你能經(jīng)常參加課外體育鍛煉嗎？ 如果選不能，原因可以多選</p><p>　　A.能 B.有時能 C.不能</p><p>　　A.學(xué)習(xí)任務(wù) B.班主任不讓 C.沒有運動場所 D.自己沒興趣 E.其他</p><p>　　學(xué)校

79、的體育館能滿足參加陽光體育運動嗎？</p><p>　　A.能 B. 基本能 C.不能 D.無所謂，不關(guān)心</p><p>　　家長關(guān)心你的課外鍛煉嗎？</p><p>　　A.關(guān)心 B.不太關(guān)心 C.不關(guān)心</p><p>　　10 你參加陽光體育活動項目的選擇是什么？（可多選）</p>

80、<p>　　A.籃球 B.排球 C..足球 D. 羽毛球 E. 乒乓球 F. 跳繩 G. 健身跑 </p><p>　　H．籃球 I.健美操</p><p>　　11你覺得制約你參加陽光體育運動的原因是什么？(可多選)</p><p>　　A.自身惰性 B.升學(xué)壓力 C.缺乏活動時

81、間 D.沒有體育伙伴 E.缺乏場地材 F.體育活動內(nèi)容枯燥 G.外界不支持 H.課外體育內(nèi)容單一 I.缺乏教師指導(dǎo) J.其他</p><p>　　12.你參加陽光體育運動場地的選擇？</p><p>　　A.操場 B.排球場 C.籃球場 D.乒乓球場 E.室內(nèi)籃球館 F.其他</p><p>　　13.你認(rèn)為影響學(xué)校開展

82、陽光體育運動的主要原因是什么（可多選）</p><p>　　A.政府支持、校領(lǐng)導(dǎo)重視 B.學(xué)生運動傷害事故 C.體育教師素質(zhì) D.學(xué)生運動興趣 E.場地、器材 F.家長支持 G.文化學(xué)習(xí)與鍛煉相沖突</p><p>　　附錄2 </p><p>　　對實施陽光體育運動相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的調(diào)查訪談</p><

83、p><b>　　（教師問卷）</b></p><p>　　1.你對學(xué)校開展陽光體育運動了解嗎？</p><p>　　A.很了解 B.一般 C.不了解</p><p>　　2.你對學(xué)校的課外活動的開展?jié)M意嗎？</p><p>　　A.滿意 B.基本滿意 C.不滿意</p><p&g

84、t;　　3.您支持學(xué)校陽光體育運動的開展嗎？</p><p>　　A.非常支持 B.無所謂 </p><p>　　4.您平時配合“陽光體育運動”工作的開展嗎？</p><p>　　A.配合 B.基本配合 C.無所謂 </p><p>　　5.您會一直支持陽光體育運動的開展？</p><p>　　A.會