基于at89s52單片機控制的上位機軟件開發(fā)畢業(yè)論文

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文檔簡介

1、　　題目：基于AT89S52單片機的上位機軟件開發(fā)　　姓名：袁揚　　學號：2009821135　　專業(yè)：嵌入式系統方向　　指導老師：楊小來</p&g

2、t;　　設計時間：2011-6-26　　基于AT89S52單片機的上位機軟件開發(fā)　　設計報告　　[項目概述]　　隨著人們生活水平的不斷提高,單片機控制無疑是人們追求的目

3、標之一，它所給人帶來的方便也是不可否定的，要為現代人工作、科研、生活、提供更好的更方便的設施就需要從數單片機技術入手，一切向著數字化控制，智能化控制方向發(fā)展。　　本設計是數據采集及處理，顯示系統與單片機有效結合，本設計是通過在“單片機原理及應用”課堂上學習的知識的綜合應用，以及查閱資料，培養(yǎng)一種自學的能力。并且引導一種創(chuàng)新的思維，把學到的知識應用到日常生活當中。在設計的過程中，不斷的學習，思考和

4、同學間的相互討論，運用科學的分析問題的方法解決遇到的困難，掌握單片機系統一般的開發(fā)流程，學會對常見問題的處理方法，積累設計系統的經驗，充分發(fā)揮教學與實踐的結合。全能提高個人系統開發(fā)的綜合能力，開拓了思維，為今后能在相應工作崗位上的工作打下了堅實的基礎。　　LED顯示屏是一種通過控制半導體發(fā)光二極管的顯示方式，用來顯示文字、圖形、圖像、動畫、行情、視頻、錄像信號等各種信息的顯示屏幕。圖文顯示屏可與

5、計算機同步顯示漢字、英文文本和圖形；視頻顯示屏采用微型計算機進行控制，圖文、圖像并茂，以實時、同步、清晰的信息傳播方式播放各種信息，還可顯示二維、三維動畫、錄像、電視、VCD節(jié)目以及現場實況。LED顯示屏顯示畫面色彩鮮艷，立體感強，靜如油畫，動如電影，廣泛應用于車站、碼頭、機場、商場、醫(yī)院、賓館、銀行、證券市場、建筑市場、拍賣行、工業(yè)企業(yè)管理和其它公共場所。　　它的優(yōu)點：亮度高、工作電壓低、功耗

6、小、微型化、易與集成電路匹配、驅動簡單、壽命長、耐沖擊、性能穩(wěn)定。　　[項目要求]　　設計一個能顯示16X64點陣圖文LED顯示屏，要求能顯示文字和溫度，顯示文字和溫度應穩(wěn)定、清晰，文字和溫度顯示，以循環(huán)左移或右移的方式顯示。我設計的LED顯示屏系統是由中央控制器、1302、16*64LED點陣、串口通信部分組

7、成。LED顯示屏作為一種新型的顯示器件，是由多個發(fā)光二極管按矩陣形式排列封裝而成，通常用來顯示時間、圖文等信息。本設計是基于AT89S52單片機的16x64顯示屏，其中包含了硬件、軟件、調試等方案的設計。此外、該設計只需簡單的級聯就能實現顯示屏的拓展，但級聯時要注意不要超過驅動負載范圍。　　[關鍵字]：AT89S52;LED點陣;DS1302;串口通信&

8、lt;b>　　一系統設計　　LED顯示屏系統總體設計　　初步確定設計系統由單片機主控模塊、時間模塊、LED顯示模塊、顯示驅動模塊、串口接收模塊共5個模塊組成，電路系統框圖如下圖所示。　　LED顯示屏系統總體框架圖　　二．硬件

9、設計部分　　1、電路原理圖　　LED點陣顯示屏設計原理電路圖　　2、物品實物圖　　LED點陣顯示屏設計實物圖　　3、

10、元件清單　　LED點陣顯示屏設計元件清單1　　LED點陣顯示屏設計元件清單2　　三．軟件設計部分　　本系統的軟件系統主要分為主程序、LED顯示程序、溫度程序、點陣驅動程序。

11、　　3.1系統主程序　　本設計的系統軟件能使系統LED顯示屏各點亮度均勻、充足，可顯示圖形和文字，顯示圖形和文字應穩(wěn)定、清晰無串擾。圖形或文字顯示有靜止、移入移出等顯示方式。　　系統主程序開始以后，首先是對系統環(huán)境初始化，包括設置串口、定時器、中斷和端口；然后以“卷簾出”效果顯示圖形，停留約幾秒；接著向上滾動顯示“-

12、-------”這幾個漢字及一個圖形，然后以“卷簾入”效果隱去圖形。由于單片機沒有停機指令，所以可以設置系統程序不斷的循環(huán)執(zhí)行上述顯示效果。　　單元顯示屏可以接收來自控制器（主控制電路板）或上一級顯示單元模塊傳輸下來的數據信息和命令信息，并可將這些數據信息和命令信息不經任何變化地再傳送到下一級顯示模塊單元中，因此顯示板可擴展至更多的顯示單元，用于顯示更多的顯示內容。如果想改變些事內容，先用字模產

13、生字代碼，將用這段代碼覆蓋原來的代碼，即可顯示你想要的內容。簡單流程圖如下：　　3.2 LED點陣顯示程序　　顯示程序在進入中斷后首先要對定時器T0重新賦初值，以保證顯示屏刷新率的穩(wěn)定，1/16掃描顯示屏的刷新率（幀頻）計算公式如下：　　刷頻率（幀頻）=1/16×T0溢=1/16×f/12（6

14、5536-t） 　　其中f位晶振頻率，t為定時器T0初值（工作在16位定時器模式）。　　然后顯示驅動程序查詢當前燃亮的行號，從顯示緩存區(qū)內讀取下一行的顯示數據，并通過串口發(fā)送給移位寄存器。為消除在切換行顯示數據的時候產生拖尾現象，驅動程序先要關閉顯示屏，即消隱，等顯示數據打入輸出鎖存器并鎖存，然后再輸出新的行號，重新打開顯示。下圖為顯示驅動程序（顯示

15、屏掃描函數）流程圖　　圖文顯示一般有靜態(tài)和動態(tài)顯示兩種方案，靜態(tài)方案雖然設計簡單，但其使用的管腳太多，如本設計中16ｘ64的點陣共有1024個發(fā)光二極管，顯然單片機沒有這么多的端口，如果我采用鎖存器來擴展端口，按8位的鎖存器來計算，16ｘ16的點陣需要1024/8=128個鎖存器。這個數字很龐大，因為我們僅僅是16ｘ64的點陣，在實際應用中的顯示屏往往要大得多，這樣在鎖存器上花的成本將是一個很龐

16、大的數字。因此在實際應用中的顯示屏幾乎都不采用這種設計，而采用另外一種稱為動態(tài)掃描的顯示方法。　　動態(tài)掃描的意思簡單地說就是逐行輪流點亮，這樣掃描驅動電路就可以實現多行（比如16行）的同名列共用一套驅動器。具體就16ｘ64的點陣來說，把所有同1行的發(fā)光管的陽極連在一起，把所有同1列的發(fā)光管的陰極連在一起（共陽極的接法），先送出對應第一行發(fā)光管亮滅的數據并鎖存，然后選通第1行使其燃亮一定時間，然后

17、熄滅；再送出第二行的數據并鎖存，然后選通第2行使其燃亮相同的時間，然后熄滅；以此類推，第16行之后，又重新燃亮第1行，反復輪回。當這樣輪回的速度足夠快（每秒24次以上），由于人眼的視覺暫留現象，就能夠看到顯示屏上穩(wěn)定的圖形了。　　采用掃描方式進行顯示時，每一行有一個行驅動器，各行的同名列共用一個驅動器。顯示數據通常存儲在單片機的存儲器中，按8位一個字節(jié)的形式順序排放。顯示時要把一行中各列的數據都

18、傳送到相應的列驅動器上去，這就存在一個顯示數據傳輸的問題。從控制電路到列驅動器的數據傳輸可以采用并列方式或串行方式。顯然，采用并行方式時，從控制電路到列驅動器的線路數量大，相應的硬件數目多。當列數很多時，并列傳輸的方案是不可取的。　　采用串行傳輸的方法，控制電路可以只用一根信號線，將列數據一位一位傳往列驅動器，在硬件方面無疑是十分經濟的。但是，串行傳輸過程較長，數據按順序一位一位地輸出給列驅動器

19、，只有當一行的各列數據都以傳輸到位之后，這一行的各列才能并行地進行顯示。這樣，對于一行的顯示過程就可以分解成列數據準備（傳輸）和列數據顯示兩部分。對于串行傳輸方式來說，列數據準備時間可能相當長，在行掃描周期確定的情況下留給行顯示的時間就太少了，以致影響到LED的亮度。　　解決串行傳輸中列數據準備和列數據顯示的時間矛盾問題，可以采用重疊處理的方法。即在顯示本行各列數據的同時，傳送下一列數據。為了達

20、到重疊處理的目的，列數據的顯示就需要具有所存功能。經過上述分析，就可以歸納出列驅動器電路應具有的功能。對于列數據準備來說，它應能實現串入并處的移位功能；對于列數據顯示來說，應具有并行鎖存的功能。這樣，本行已準備好的數據打入并行鎖存器進行顯示時，串并移位寄存器就可以準備下一行的列數據，而不會影響本行的顯示　　3.3串口通信模塊<p

21、>　　AT89C52單片機芯片，用于控制串口通信。　　接口電平轉換芯片MAX3232，用于實現TTL電平和RS-232電平的轉換。　　1302程序流程圖如下所示:　　主機部分從機部分　　4、串口電路圖<

22、/p>　　3.4點陣驅動程序　　各行的同名列共用一個列驅動，數據通常存儲在單片機的存儲器中，按8位一個字節(jié)的形式存放。由于列線過多，故多采用串行傳輸。由于每次要傳輸16位，而且數據要逐位輸給驅動器，只有當一行中各列數據都已傳輸到位后，這一行的各列才能進行并行顯示，耗時較長。為了滿足以上要求，驅動選擇74LS595移位寄存器。74H

23、C595是硅結構的CMOS器件，。74HC595是有8位移位寄存器和一個存儲器，三態(tài)輸出功能。移位寄存器和存儲器是分別的時鐘。數據在SCHcp的上升沿輸入，在STcp的上升沿進入的存儲寄存器中去。如果兩個時鐘連在一起，則移位寄存器總是比存儲寄存器早一個脈沖。移位寄存器有一個串行移位輸入（Ds），和一個串行輸出（Q7’）,和一個異步的低電平復位，存儲寄存器有一個并行8位的，具備三態(tài)的總線輸出，當使能OE時（為低電平），存儲寄存器的數

24、據輸出到總線。其特點：8位串行輸入 /8位串行或并行輸出存儲狀態(tài)寄存器，三種狀態(tài); 輸出寄存器可以直接清除 100MHz的移位頻率。輸出能力：并行輸出，總線驅動；串行輸出；標準中等規(guī)模集成電路。74LS595的管腳圖及其說明如下圖所示。　　圖三 74LS154管腳圖　　圖四: 74LS595管腳圖<b&

25、gt;　　點陣驅動模塊　　3.5其他程序　　其他程序包括延時程序，鬧鈴程序，警報程序，閃爍程序。其中鬧鈴程警報程序用延時函數來實現。閃爍程序用定時器的中斷來完成的。　　3.6程序中的注意點　　在程序中應加延時函數，

26、和查表功能。　　程序用調用函數，最好在頭文件申明函數，主函數一般最后寫。　　為了使程序更加容易寫，我們要分模塊來完成程序。　　3.7程序清單　　設計者：袁揚

27、;　　設計時間：2011年4月25號　　16*64LED點陣顯示屏　　由于程序所占頁面很大，因此我省去很多程序，只在下面加上主要程序。完整程序到我的代碼中查詢。　　#include<reg51.h>　　#include "DS1302.H"

28、　　#include "code.h"　　//點陣定義開始　　sbit Ddat=P3^0; //點陣數據　　sbit Dclk=P3^1; //數據時鐘　　s

29、bit Dlat=P1^6; //數據鎖存　　sbit Res=P1^5; //總清除　　sbit G1=P1^7; //154 G1　　#define H_add P1 //154 IN　　//點陣定義結束</b&g

30、t;　　//串口定義開始　　typedef unsigned char BYTE;　　#define SIM_INBUF_LEN 128　　BYTE idata sim_uart_Buff[SIM_INBUF_LEN];

31、 　　//模擬串口定義結束　　///////////////////////////////////////////////////　　void RS232_Init()　　{　　SCON =

32、 0x50;// UART工作于模式1， REN=1 　　TMOD = 0x20 ;// Timer1 工業(yè)于模式2　　PCON |= 0x80;// SMOD1 = 1 　　TH1= 0xe6;// 波特率2400 Bds at 12MHz

33、TL1= 0xe6;// 波特率2400 Bds at 12MHz 　　TR1 = 1; // 啟動Timer1 　　}　　void RS232_SendData(unsigned char Sdata)

34、;　　{　　SBUF = Sdata;// 發(fā)送數據　　while(TI==0);// 等待發(fā)送完畢　　TI = 0; // 清除發(fā)送結束標志　　}

35、////////////////////////////////////////////////////////////////　　//字模顯示函數定義開始　　//*********************　　void delay()　　{</b&

36、gt;　　BYTE p;　　for(p=0;p<100;p++);　　}　　//**鎖存數據***********　　void Lock()<

37、/p>　　{　　Dlat=1; //鎖存　　Dlat=0; 　　}　　void zmDisplay()

38、　　{　　unsigned char Ladd,Hadd,i;　　while(1)　　{　　for(Hadd=0;H

39、add<16;Hadd++) //行掃描16行　　{　　H_add=0x0f-Hadd;　　Res=1;　　G1=1;<

40、p>　　for(Ladd=0;Ladd<4;Ladd++) //列掃描，每列8字節(jié)　　{　　i=0x7f-(Hadd*2+0+32*Ladd); //0　　SBUF=sim_uart_Buff[i];　　while(

41、TI==0);　　TI=0;　　i=0x7f-(Hadd*2+1+32*Ladd); //1　　SBUF=sim_uart_Buff[i];　　while(TI==0);

42、　　TI=0;　　}　　Lock(); //每列鎖存一次　　G1=0;　　delay(); //延時　　}&

43、lt;/b>　　}　　}　　//字模顯示函數定義結束　　void main()　　{&

44、lt;p>　　BYTE count=0; 　　RS232_Init();// 初始化UART　　while(1){　　if(count < 128)　　{</p&

45、gt;　　while(RI==0);// 等待接收數據　　sim_uart_Buff[count]= SBUF; 　　RS232_SendData(sim_uart_Buff[count]);　　count++;

46、　　RI = 0;　　}　　else　　{　　SCON=0x00; //字模顯示用</p&

47、gt;　　zmDisplay();　　}　　}　　}　　四．系統仿真及調試</p&g

48、t;　　調試主要分為硬件調試和軟件調試： 　　硬件調試：在焊接電路板的時候，應該從最基本的最小系統開始，分模塊，逐個進行焊接測試。在對各個硬件模塊進行測試時，要保證軟件正確的情況下去測試硬件，要不然發(fā)生錯誤時，不知道到底是哪一方出錯了。當然，在設計的過程中也存在著失誤和不足，在調試中進行修改了。焊接完成后，檢驗點陣、及線路的好壞：燒進檢驗程序，點陣將自第一排向下（上）點亮。

49、檢驗無異常，下載主程序　　軟件調試：軟件為老師所提供提供，其原理在上一模塊以作說明，在這里　　再作說明，軟件經調試無誤，直接將其下再到單片機中，看是否達到所要的效果　　軟件部分是先參考書上的例子，然后自己根據硬件電路寫程序，　　由于以前所學是單片機匯編語言，所以這個系統在

50、編寫程序過程中都采用匯編語言編寫。剛剛開始，編寫不會一次性通過，經過仔細分析修改最后編譯成功。但是，在實際寫如S51中，LED顯示屏出現各種各樣的亂碼，通過再次認真仔細分析多次修改程序后，程序能夠正常運行　　五．設計總結　　本文設計的16ｘ64的點陣LED圖文顯示屏，能夠在目測條件下LED顯示屏各點亮度均勻、充足，可

51、顯示圖形和文字，顯示的圖形和文字較穩(wěn)定、清晰。圖形或文字向上滾動顯示。本系統具有硬件少，結構簡單，容易實現，性能穩(wěn)定可靠，成本低等特點。　　在此次設計中，我們得到以下體會：　　一、在這次點陣設計的過程讓我進一步熟悉KEIL及Proteus的使用。　　二、本次設計結果仍有缺陷，有一行總是全亮，干擾顯示。</p

52、>　　三、通過這次點陣設計，重新復習并進一步學習了MCS-52優(yōu)點，明確了研究目標。　　四、本文設計的LED顯示屏能夠實現在目測條件下LED顯示屏各點亮度均勻、充足，可顯示圖形和文字，顯示圖形和文字應穩(wěn)定、清晰無串擾。圖形或文字以移入移出方式顯示。　　五、在后的設計中，既要想到電路器件的聯合使用，又要靈活變通，舉一反三。在焊接

53、方面，我們了解到焊接某些器件時，要先消去電烙鐵上的靜電，防止靜電對芯片特別是放大器件造成傷害，焊接二極管、三極管等芯片時要快，防止持續(xù)高溫損壞芯片。　　附件　　目錄　　大學本科生畢業(yè)論文（設計）

54、;　　管理規(guī)定 (2013年11月修訂)……………………1　　大學本科畢業(yè)論文（設計）　　格式和打印要求…………………………………17　　大學本科畢業(yè)論文（設計）　　封面及表格………………………………………27　　大學本科畢業(yè)論文

55、（設計）　　指導教師職責……………………………………47　　大學本科畢業(yè)論文（設計）　　管理人員職責……………………………………50　　大學校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）　　評選的有關規(guī)定…………………………………51</p&

56、gt;　　大學關于本科生到校外做畢業(yè)論文（設計）　　的有關規(guī)定………………………………………56　　大學本科生畢業(yè)論文（設計）　　管理規(guī)定　　二○一三年十一月修訂　　本科

57、生畢業(yè)論文（設計）【以下簡稱畢業(yè)論文（設計）】是實現高等學校人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要手段，是理論學習與社會實踐相結合的重要體現。　　為進一步規(guī)范畢業(yè)論文（設計）管理，提高畢業(yè)論文（設計）質量，提高我校人才培養(yǎng)工作水平，特制定本規(guī)定。本規(guī)定適用于我校對全校全日制本科生畢業(yè)論文（設計）的管理，是各學院開展畢業(yè)論文管理和學校進行教學質量評價的依據。</p&g

58、t;　　一、指導思想　　畢業(yè)論文（設計）的目的，是鞏固學生所學專業(yè)基礎知識，加強學生基本技能訓練，通過知識和技能的綜合運用，培養(yǎng)學生嚴謹求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神，提高學生獲取新知識的能力和創(chuàng)新能力。　　畢業(yè)論文（設計）具有學術論文性質，是學生科研能力與學識水平的體現。學生撰寫的畢

59、業(yè)論文（設計），在內容上應當符合《中華人民共和國學位條例》中所規(guī)定的“已較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力”的水平要求，在形式上應當符合學術論文的規(guī)范格式。　　在畢業(yè)論文（設計）選題與寫作中，指導教師要引導學生面向經濟社會發(fā)展的需要，注重理論聯系實際，加強對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既要遵循科學研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學的

60、基本要求，以實現本科專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。　　二、組織管理　　畢業(yè)論文（設計）的管理采取學院具體負責，教務處宏觀指導的體制，實行在主管教學校長領導下，由教務處和各學院共同管理和組織實施的校、院二級管理。　　1. 教務處負責制定畢業(yè)論文（設計）管理的基本規(guī)則和要求，對畢業(yè)論文（設

61、計）管理工作進行指導和監(jiān)督，遴選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和天津市級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。　　2. 學院根據教育部關于畢業(yè)論文（設計）的指導意見和學校的總體要求，結合本專業(yè)特點和人才培養(yǎng)需要，制定相應的畢業(yè)論文（設計）撰寫要求，并負責該項工作的組織和管理，以及對工作開展情況進行自查。　　3. 學院應當成立畢業(yè)論文（設計）管理工作領導小組，由主管教學的學院領

62、導任組長，負責對畢業(yè)論文（設計）工作的領導和管理。在領導小組下指定專人負責，按照《管理人員職責》要求，為學生協調畢業(yè)論文（設計）指導教師和答辯時間，安排學生在撰寫畢業(yè)論文（設計）期間的學習和課程。　　4. 在進行畢業(yè)論文（設計）研究階段，學校和學院應當為學生提供查閱資料和進行實驗的條件。　　三、時間要求</p&

63、gt;　　為保證畢業(yè)論文（設計）質量，畢業(yè)論文（設計）工作時間不得少于12周。在第七學期進行畢業(yè)論文（設計）的動員、選題、導師確定、文獻查閱等工作。在第八學期集中完成畢業(yè)論文（設計）的實驗（調研）、撰寫、答辯等環(huán)節(jié)。　　四、過程要求　　畢業(yè)論文（設計）一般要經過選題、調研與收集資料、實驗、編寫論

64、文提綱、撰寫論文初稿、修改定稿等若干階段。為使學生掌握學術論文寫作的基本方法，培養(yǎng)學生進行學術研究的基本素養(yǎng)，在畢業(yè)論文（設計）工作開始之前，各學院應當召開由畢業(yè)班學生和指導教師參加的畢業(yè)論文（設計）工作布置會，具體說明畢業(yè)論文（設計）工作的注意事項、要求和評分規(guī)定，并舉辦關于科學道德、學術論文寫作方法、學術引用規(guī)范等方面的專題講座。指導教師要定期對學生進行指導，分階段、逐層次地培養(yǎng)學生的論文寫作能力和創(chuàng)新能力。

65、　?。ㄒ唬┊厴I(yè)論文（設計）選題要求　　1. 充分體現專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，根據所學專業(yè)進行選題。不得跨專業(yè)選題，但鼓勵學生選擇以本專業(yè)為主的交叉學科課題。　　2. 具有一定的理論價值和現實意義，具有一定的開拓性和創(chuàng)新性。　　3. 充分考慮主客觀條件，避免盲目性和隨意性。

66、　　4. 鼓勵各學院采取開題報告形式審核、確定全體學生的選題。各專業(yè)必須選拔5-10名學生面向整個專業(yè)學生舉行示范性開題報告。學生可選擇指導教師提供的題目，也可自選題目。題目確定后，應填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）題目審核表》，并須經導師和學院主管領導批準。在論文寫作和進行設計過程中需對題目進行修改的，應填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）題目變更表》，并須經導師和學院主管領導批準。

67、　　5. 學生選題原則上要求一人一題。若二人（或二人以上）合作課題，畢業(yè)論文（設計）必須分開撰寫，在畢業(yè)論文（設計）中要重點闡述本人獨立完成的部分，并明確說明本人在課題研究中所完成的內容對整個課題的貢獻。攻讀雙學位的學生應根據所修專業(yè)撰寫兩篇不同的畢業(yè)論文（設計），不得一文兩用。　　（二）資料收集與科學實驗　　占有豐富詳實的資料和數據是進行畢業(yè)論文（設計

68、）研究的基礎。學生在撰寫畢業(yè)論文和進行畢業(yè)設計之前，應廣泛收集相關資料，進行科學實驗，了解理論界對自己擬研究問題的研究狀況，避免低水平重復性工作，防止侵犯他人知識產權。　　指導教師應加強對學生收集資料和進行科學實驗過程的指導，使學生掌握各種收集資料和進行科學實驗的方法，為學生提供必要的參考書目和實驗條件。　?。ㄈ┚帉懱峋V和撰寫畢業(yè)論文（設計）</

69、p>　　各學院應根據本專業(yè)特點安排編寫提綱和撰寫論文的時間。學生應主動找指導教師指導畢業(yè)論文（設計），每周至少一次，總次數不少于10次。學生如不能按照時間規(guī)定完成編寫提綱和撰寫論文各環(huán)節(jié)，而直接提交論文（設計），不能參加論文（設計）答辯，不能獲得相應學分。　?。ㄋ模┊厴I(yè)論文（設計）指導與檢查　　指導教師應按學校要求對學生進行定

70、期指導，同時對學生畢業(yè)論文（設計）完成進度、質量、出勤等情況進行檢查，及時解決檢查中發(fā)現的問題，如實填寫《本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查表》。　　五、質量要求　　1. 題目　　畢業(yè)論文（設計）題目應具有高度的概括性，且簡明、易讀，字數一般應

71、在20字以內。英文題目要與中文題目相對應，詞匯、語法使用準確。　　2. 中英文摘要　　中文摘要應簡要說明畢業(yè)論文（設計）所研究的內容、目的、方法、結論、主要成果和特色，字數一般應在200至300字之間。中文摘要語言力求精練，英文摘要應與中文摘要相對應，詞匯和語法必須使用正確。

72、　　3. 關鍵詞　　關鍵詞是論文的文獻檢索標識，是表達論文主題概念的自然語言詞匯。論文的關鍵詞應是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組，一般為3—5個。　　4. 正文　　畢業(yè)論文（設計）一般應有前言和文獻綜述，

73、前言說明論文（設計）的工作目的（背景），并引出課題；文獻綜述要對國內外研究現狀和相關領域中已有研究成果進行簡要評述，并介紹畢業(yè)論文（設計）中的研究工作設想、方法等內容。　　為保證畢業(yè)論文（設計）質量和學生工作量，文科類畢業(yè)論文（設計）正文字數一般不應少于10000字。對于外語類畢業(yè)論文原則上要用所學的第一外語撰寫，畢業(yè)論文的篇幅不得低于5000個外文單詞。理科類畢業(yè)論文（設計）應根據學科特點做出

74、具體要求，其學生畢業(yè)論文（設計）正文字數一般不應少于8000字（包括圖表在內，附錄除外）。對于個別基礎學科純理論研究型專業(yè)，畢業(yè)論文字數一般不應少于6000字。工科類畢業(yè)論文（設計）字數一般不少于12000字。論文要求內容充實，主題明確，層次清晰，論據充分可靠，論證有力，有獨立的觀點和見解，有一定的創(chuàng)新性，文字準確流暢。　　畢業(yè)論文（設計）內容力求理論聯系實際，涉及的實驗數據和計算內容要求準確，

75、引用他人觀點、實驗數據、統計數據或計算公式的要注明出處。與畢業(yè)論文（設計）內容相關的科研、調研、設計、開發(fā)等工作是同研究生或其他本科生合作完成的，需寫明分工。　　5. 參考文獻　　參考文獻是指作者論文創(chuàng)作中引用的文獻資料。參考文獻視論文寫作實際需要而定，原則上要求參考文獻不少于10篇，其中外文文獻2篇以上，全部在正文

76、中被引用。鼓勵學生引用近五年的最新學術研究成果。　　六、格式要求　　畢業(yè)論文（設計）的格式要符合學校的統一要求（詳見附件1），不按要求排版、打印的不能參加畢業(yè)論文（設計）答辯，不能參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選。　　七、答辯及評分要求（一）答辯要求

77、;　　1. 畢業(yè)論文（設計）答辯工作應安排在第八學期14-16教學周進行，各學院不得提前進行答辯工作，以保證學生有足夠時間完成畢業(yè)論文（設計）。各學院需提前一周將答辯時間安排提交教務處。　　2. 學院成立由3至5名教師組成的畢業(yè)論文（設計）答辯委員會，其中設主席1名（本人指導的學生答辯時，不得擔任主席），秘書1名（不得由學生擔任）。

78、　　3. 答辯時，答辯委員會主席應要求參加答辯的學生準備發(fā)言提綱，先由學生對其工作進行簡要介紹，然后回答委員會提出的問題，答辯時間一般為15至20分鐘。答辯秘書負責如實記錄答辯委員會提問和學生作答的具體內容。　　4. 答辯后，答辯委員會對學生的畢業(yè)論文（設計）從研究（設計）內容、工作量、論文（設計）質量和答辯情況等方面做出評價并評定成績，填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表》。<

79、/p>　　5. 參評校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的答辯，按照校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）要求執(zhí)行。　?。ǘ┰u分要求　　1. 指導教師應根據《大學本科畢業(yè)論文（設計）評分標準》對畢業(yè)論文（設計）進行逐項打分，并給出畢業(yè)論文（設計）總分，同時填寫《本科畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及打分表》，對畢業(yè)論

80、文（設計）的內容、工作量、工作態(tài)度、完成質量、創(chuàng)新性、應用性、存在的不足等情況做出綜合評價。　　2. 答辯委員會根據學生論文內容及答辯情況，參考指導教師對論文（設計）的打分及評價意見，并根據《大學本科畢業(yè)論文（設計）評分標準》，給出畢業(yè)論文（設計）的最終成績，同時填寫《本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表》。　　3. 答辯委員會變更畢業(yè)論文（設計）成績時

81、，應在《本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表》的備注欄中詳細說明變更理由，并由該委員會全體委員簽字。　　4. 畢業(yè)論文（設計）成績應呈正態(tài)分布，90分及以上為優(yōu)、80-89分為良、70-79分為中、60-69分為及格、60分以下為不及格，其中被評為優(yōu)的論文（設計）篇數不得超過畢業(yè)論文（設計）總篇數的30%。　　5. 畢業(yè)論文（設計）應獨立完成。剽竊、抄襲

82、他人研究成果，情節(jié)嚴重的，畢業(yè)論文（設計）成績以0分計，并按照學校有關規(guī)定予以相應處分。　　八、“查重”要求　　1. 各學院應在5月初，按教務處規(guī)定比例抽取畢業(yè)論文（設計）進行“查重”檢測；有條件的學院可申請全面“查重”檢測；答辯委員會成員在畢業(yè)論文（設計）評閱期間，可將有疑義的畢業(yè)論文（設計）提交學院教學辦公室進行

83、“查重”檢測；學院需對推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評審的畢業(yè)論文（設計）進行“查重”檢測。　　2. 文字復制比（包括引用文獻和本人文獻部分）達到20%及以上的，“查重”結果首先交由指導教師復核認定，有異議的需填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）“查重”結果認定表》并提交相關證據材料。“查重”結果和指導教師復核認定材料交學院學術委員會進行最終認定。　　經認定

84、：(1) 存在嚴重學術不端行為的，取消答辯資格，畢業(yè)論文（設計）成績以0分計；(2) 存在中度學術不端行為的，責成指導教師督促學生在不少于6周的時間內進行整改，整改后需進行第二次“查重”檢測；(3) 存在輕度學術不端行為的，責成指導教師督促學生整改，于答辯前進行第二次“查重”檢測；(4) 不存在學術不端行為的，直接參加答辯。　　第二次“查重”的文字復制比低于20%的，可參加畢業(yè)論文（設計）答辯；

85、第二次“查重”的文字復制比仍達到20%及以上的，則取消答辯資格，畢業(yè)論文（設計）成績以0分計。　　畢業(yè)論文（設計）“查重”的最終認定結果，將納入學生畢業(yè)論文（設計）成績評定。凡經認定存在學術不端行為的畢業(yè)論文（設計），通過答辯后，成績應在80分以下。　　3. 各學院需根據教務處規(guī)定，結合本院學科特點，制定“查重”工作實施方案、認定本科生學術不端行為的具體

86、標準和相應的處理辦法，經學院學術委員會主席簽字、蓋章，報教務處備案。　　4. 畢業(yè)論文（設計）“查重”檢測結果的簡明報告單以及對檢測結果的認定材料原件作為學生成績檔案材料由學院教學辦公室集中保存。學院需于5月18日前向教務處提交首次“查重”檢測工作的相關材料，包括《大學本科畢業(yè)論文（設計）“查重”結果認定表》及相關認定材料的復印件；于6月底前向教務處提交后期按教務處要求進行“查重”工作的相關材料

87、，主要包括答辯委員會提交和申報校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）等需要進行的“查重”檢測以及二次“查重”檢測的檢測結果及認定材料的復印件。　　5. 學院在4月底之前向教務處提交擬參加論文（設計）答辯的學生人數（含雙學位），教務處為各院分配抽查所需的“查重”軟件使用賬號。學院因二次“查重”、答辯委員會提交“查重”檢測或對候選校級優(yōu)秀的畢業(yè)論文（設計）進行“查重”檢測等，向教務處申請“查重”軟件使用賬號，需填

88、寫《論文“查重”檢測系統賬號申請表》。其中，二次“查重”申請賬號需附第一次“查重”的簡明報告單。　　九、評估檢查　?。ㄒ唬W院自查　　1. 學院聘請3-5名教師成立檢查專家組。專家組成員應具有副教授以上職稱，工作認真負責，有指導畢業(yè)論文（

89、設計）的豐富經驗。　　2. 學院對本單位畢業(yè)論文（設計）進行全面自查并督促教師和學生完成整改工作。　?。ǘW校抽查和評價　　在學院自查的基礎上，學校組織校內專家對全校各學院畢業(yè)論文（設計）進行抽樣檢查。同時，結合學校督查組對全校畢業(yè)論文（設計）答辯工作進行檢查和采用“查重”檢測系統對全校畢業(yè)論文進行抽查的結果，

90、評選出該年畢業(yè)論文（設計）優(yōu)秀管理單位。　　十、其他　　（一）本科畢業(yè)論文（設計）題目審批表　　應按本規(guī)定要求審查畢業(yè)論文（設計）題目，詳細填寫審批表的各項內容并簽字蓋章。選題理由應不少于200字，指導教師意見應不少于100字。畢業(yè)論文（設計）題目經指導教師簽字認可和學院領導

91、簽字批準后確定。在論文寫作和進行設計過程中，如需調整畢業(yè)論文（設計）題目，應填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）題目變更表》，并須經導師和學院主管領導批準。　?。ǘ┊厴I(yè)論文（設計）中期檢查表　　中期檢查是畢業(yè)論文（設計）過程管理的重要環(huán)節(jié)。指導教師應按學校制定的《指導教師職責》，每周對學生進行一次指導，指導次數應不少于10次，每次指導時間不少于2課時。指導教

92、師應根據指導的實際情況如實填寫中期檢查表，不得事后補填。指導教師意見應包括學生畢業(yè)論文（設計）完成情況、存在問題、改進意見等，意見字數應不少于100字。　?。ㄈ┊厴I(yè)論文（設計）指導教師評語及打分表　　指導教師評語應不少于200字，內容包括畢業(yè)論文（設計）的內容、工作量、工作態(tài)度、畢業(yè)論文（設計）質量、創(chuàng)新性、應用性、文本規(guī)范、存在的不足和綜合評價等，并

93、根據評分標準給出畢業(yè)論文（設計）成績。不允許沒有分項成績而直接給出最后成績。　?。ㄋ模┊厴I(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表　　“答辯記錄”主要包括答辯委員會提出的問題和學生回答的內容等，由答辯委員會秘書填寫，應不少于150字。答辯記錄表中“答辯委員會評價及表決意見”應不少于200字，主要包括研究或設計內容、工作量、畢業(yè)論文（設計）質量、答辯情況、表決結果等。

94、　　以上表格可從教務處網站“公共服務”中“本科畢業(yè)論文指導”欄目下載。　?。ㄎ澹┊厴I(yè)論文（設計）工作總結　　畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院應對工作開展情況進行總結，并將書面總結材料于6月底前交教務處?？偨Y內容應包括以下幾個方面：　　1. 畢業(yè)論文（設計）工作概況；&l

95、t;/p>　　2. 改革措施及成效；　　3. 培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新意識的手段和方法；　　4. 培養(yǎng)學生學術規(guī)范和誠信意識、加強科學道德和學風建設方面的措施；　　5. 畢業(yè)論文（設計）在鞏固學生基礎理論、專業(yè)知識、加強基本技能訓練等方面的效果；

96、　　6. 取得的成果和形成的特色；　　7. 本屆畢業(yè)論文（設計）反映出的人才培養(yǎng)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和建議；　?。┊厴I(yè)論文（設計）及統計數據　　各學院應在畢業(yè)論文（設計）工作結束后，將畢業(yè)論文（設計）電子文檔及《大學本科畢業(yè)論文（設計）工作情況分析表》、《大學本科畢業(yè)論文信息統計表》的紙質文件和電子版在6月底

97、前報送教務處。　?。ㄆ撸┊厴I(yè)論文（設計）檔案管理　　所有畢業(yè)論文（設計）材料由學院教學辦公室統一保管，保存期限按《大學本科教學檔案管理規(guī)定》執(zhí)行。　　附件：　　1.大學本科畢業(yè)論文（設計）格式和打印要求<

98、p>　　2.大學本科畢業(yè)論文（設計）封面及表格　　3.大學本科畢業(yè)論文（設計）指導教師職責　　4.大學本科畢業(yè)論文（設計）管理人員職責　　附件1：　　大學本科畢業(yè)論文（設計）格式<

99、b>　　和打印要求　　一、畢業(yè)論文（設計）格式　　畢業(yè)論文（設計）結構一般由封面、中英文內容摘要及關鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻、致謝等組成。畢業(yè)論文（設計）一律采用打印形式，編排裝訂順序依次為：（1）封面（2）聲明（3）中英文內容摘要及關鍵詞（4）目錄（5）正文（6）附錄（7）參考文獻（8）致謝（9）畢業(yè)論文（設計）題目審

100、批表（10）畢業(yè)論文（設計）中期檢查表（11）畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及打分表（12）畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表（13）“查重”檢測結果及對檢測結果的認定材料。　　1. 封面　　使用教務處統一制作的封面，修雙學位學生第二學位論文（設計）使用雙學位專用封面。<b

101、>　　2.聲明　　“關于大學本科生畢業(yè)論文（設計）的聲明”用三號字、黑體，居中書寫，正文字體為小四號宋體。學生和指導教師應手寫簽字，不得打印，不得用印章。聲明時間與封面中論文完成時間一致，應在答辯之前。　　3. 中英文內容摘要及關鍵詞　　“摘”“要”中間空兩格、四號字、黑體、居中?！癆b

102、stract”為四號Times New Roman、加粗、居中。摘要內容：中文字體為小四號字、宋體；英文字體為小四號字、Times New Roman。英文摘要應另起一頁。　　“關鍵詞”三個字用小四號字、黑體、頂格寫?！癒eywords” 用小四號字、Times New Roman、加粗、頂格寫。關鍵詞內容：中文字體為小四號字、宋體，英文字體為小四號字、Times New Roman，各關鍵詞之

103、間用分號分隔。　　例:　　摘要　　陜北、晉西北地區(qū)是畫像石墓分布較為集中的區(qū)域之一，其特殊的地理位置及社會歷史背景等促成了該地極具地域特色的畫像石墓及其畫像內容。本文運用考古學的理論與方法，在廣泛收集、整合相關資料的基礎上，從墓葬形制

104、和主要隨葬品兩個方面對陜北、晉西北地區(qū)畫像石墓進行了全面的考古學研究，確定該地區(qū)畫像石墓的分期，探討其整體發(fā)展演變規(guī)律，歸納出墓葬的時代特征和地域特征。以此為參考，本文對陜北、晉西北地區(qū)畫像石墓墓門畫像的內容及發(fā)展進行了論述；考證了陜北、晉西北地區(qū)漢畫像石中博山爐圖像的涵義；并就出土畫像石題記所反映的相關社會歷史問題進行了考察和探討，得出相關的結論和認識。（摘要為敘述性摘要，簡要寫目的、方法，詳寫結論、結果，小四宋體）

105、;　　關鍵詞：陜北、晉西北地區(qū)；漢代；墓葬；畫像石 (關鍵詞之間用分號隔開)　　Abstract　　Northern Shaanxi and Northwestern Shanxi region is one of the regions that Carved Stone tombs were

106、 concentrative distributed. Because of the special location, social and historical background, the Carved Stone tombs and their carved content in these regions have great geographical features. On the basis of widely col

107、lecting and integrating relevant materials, this paper uses archaeological theories and methods in order to make a comprehensive archaeological study on the Carved Stone tombs in Nor　　Keywords: North

108、ern Shaanxi and Northwestern Shanxi region; Han Dynasty; Tombs; Carved Stone　　4. 目錄　　“目”“錄”中間空兩格、三號字、黑體、居中。目錄的各章節(jié)應簡明扼要，其中每章題目采用小三號宋體字，每節(jié)題目采用四號宋體字。要注明各章節(jié)起始頁碼，題目

109、和頁碼之間用“…………”連接,至多生成三級目錄。　　5. 正文　　（1）正文采用1.5倍行間距。中文用小四號宋體，英文用小四號Times New Roman字體。　?。?）注釋一律采用頁下注（腳注），而不是隨文注或篇末注，可參照《中國社會科學編排規(guī)范》中的注釋格式要求。注釋內

110、容當頁完成，中文用小五號宋體，英文用小五號Times New Roman字體。注釋序號用①②③，與注釋文字之間空一格。在同一頁中有兩個及以上的注釋時，按注釋在正文中的先后順序編號，并標注在正文右上角，如×××①。每一頁獨立編號。　?。?）畢業(yè)論文（設計）正文數字標題書寫順序依次為：一、（一）1. (1) ①；第一級標題用小三號黑體字，第二級標題用四號黑體字，第三級及

111、以下標題用小四號黑體字。　?。?）公式　　a.公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這一點，可在數學符號（如“﹢”、“﹣”號）處轉行。　　b.公式的編號用圓括號括起，放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統編序號，也可按章

112、獨立序號，如（49）或（4.11），采用哪一種序號應和圖序、表序編法一致。不應出現某章里的公式編序號，有的則不編序號。子公式可不編序號，需要引用時可加編a、b、c……重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續(xù)，不得重復或跳缺。　　c.文中引用某一公式時，寫成“由式（16.20）”。　　（5）表格

113、;　　a.表格必須與論文敘述有直接聯系，不得出現與論文敘述脫節(jié)的表格。表格中的內容在技術上不得與正文矛盾。　　b.每個表格都應有表題和序號。表題應寫在表格上方正中，序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，表題末尾不加標點。　　c.全文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式和插圖、公式的編序方式統一。表序必須連續(xù)，不得

114、跳缺。正文中引用時，“表”字在前，序號在后，如寫“表2”。　　d.表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。多項大表可以分割成塊，多頁書寫，接口處必須注明“接下頁”、“接上頁”、“接第×頁”字樣。　　e.表格采用“三線表”形式，應位于正文首次出現處的段落下方，不應置前和過分置后。</p

115、>　　例：　　表3.1 直接和間接方式的比較　?。?）圖　　a.畢業(yè)論文（設計）的插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀。插圖應與正文呼應，不得與正文無關或與正文脫節(jié)；正文中要求對插圖進行解釋說明。

116、;　　b.圖的內容安排要適當，不要過于密實。　　c.每幅插圖應有題目和序號，全文的插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序，如：圖45或圖6.8；采取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統一。圖序必須連續(xù)，不重復，不跳缺。　　d.由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c……標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫

117、分圖名，另起行后寫代號的意義。　　例：　　圖2.2 紋理塊的邊界　　6. 附錄　　是否需要附錄可根據畢業(yè)論文（設計）情況而定。附錄應另起一頁，內容一般包括正文中不便列出的冗長公式推導、符號說明（含

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