臺北縣立金山高級中學-金山高中

1、教育部96學年度高中優(yōu)質化 輔助方案,執(zhí)行學校:臺北縣立金山高級中學 報告人:鍾雲英 校長,金山高中之「優(yōu)質化輔助計劃」,金山高中簡介計劃源起優(yōu)質化策略96學年度優(yōu)質化計劃96學年度優(yōu)質化計劃執(zhí)行情形,金山高中簡介,是一所60年的學校地理位置在北海岸北海岸第一所且是唯一的高級中學是一所完全中學也是一所綜合高中,金山高中的沿革,35年創(chuàng)校：臺北縣立金山初級中學57年改制：臺北

2、縣立金山國民中學85年改制：臺北縣立金山完全中學89年改名：臺北縣立金山高級中學89年招收原住民藝能專班89年申辦綜合高中90年轉型綜合高中93年增設餐飲服務學程,,,金山鄉(xiāng)濱臨北海岸，鄰近陽明山，自然景觀優(yōu)美,金山高中是一所完全中學,金山高中也是一所綜合高中,學術學程--- 社會學程、自然學程專門學程--- 資訊應用學程、餐飲服務學程、 應用外語學程,計劃源起---強化學校特色,學校的願景---健康、關

3、懷、多元活化校園資訊融入教學學生適性學習課程多元化教師專業(yè)成長,學校的願景---健康、關懷、多元,健康---健康的學生、健康的老師、健康 的校園關懷---關懷學生、關懷老師、關懷校園 關懷社區(qū)、關懷社會多元---多元文化、多元課程、多元學習,活化校園,校園活潑化校園藝術化校園綠化校園多樣化,資訊融入教學,資訊種子學校成立國、高中部電腦教室以資訊車補電腦教室之不足舉辦各種資訊教學研習營

4、成立教案資源準備室,學生適性學習— 落實選修制度,確實實施高一試探、高二分流、高三專精高二、高三各「學程課程」及「共同選修課程」以跑班方式上課運用全校的教室進行分組上課,課程多元化,高二、高三全面分學程跑班上課共同選修課程跨班、跨年級選課國、高中的課程結合地區(qū)的資源，豐富課程內容高中課程多元化、活潑化---尋找心靈地圖、地理實察…..升學需求發(fā)揮專長科目---物理專題、史學概論、英語聽講、英文閱讀、地理講堂…

5、.興趣導向—西式點心、飲料調製、初級日語、進階日語、美術與設計、音樂世界…自然新興科技---機器人設計入門、機器人設計進階、生物專題、生活中的化學…生命教育課程---尋找心靈地圖、解析身體密碼…推廣閱讀---閱讀指導課程,教師專業(yè)成長,發(fā)展學校本位特色課程─地理實察、自然生態(tài)導覽…..議題融入教學---臺灣母語日、兩性教育、環(huán)境教育…提升教師專業(yè)研習提升教師職能研習,優(yōu)質化策略,從最迫切、最需要、最可能的部份依序改善--

6、-1.改善硬體策略 (1)改善學校環(huán)境方案 (2)增置教學設備方案2.改善軟體策略 (1)行銷學校方案 (2)提升教師專業(yè)方案 (3)提升學生學習成效方案,改善硬體策略,改善大型集會教育訓練場所的音響設備改善部份校園空間添購各科教學設備更新及添購教學用電腦資訊設備,改善軟體策略,印製各種學校宣傳資料舉辦各種教師增能活動提供學生多元選課、補救教學、實務教學及獎學金,96學年度