高中學業(yè)水平考試復習策略

1、高中學業(yè)水平考試復習策略(必修2),南京市第三高級中學 周敏,一、認真學習考試說明，嚴格把握考試 要求,二、高中學業(yè)水平考試復習策略,三、具體的一些建議,一、認真學習考試說明，嚴格把握考試要求,必修2 遺傳和進化共43考點。按照考試要求的三個能級，其中：了解層次有19個考點，占44.19%理解層次有22個考點，占50.16%應用層次有2個考點， 占4.65%,一、認真學習考試說明，嚴格把握考試要求,二、高

2、中學業(yè)水平考試復習策略,l、 立足教材，打好基礎2、講練結合，鞏固基礎3、理解記憶，把握基礎4、精講精練，強化基礎5、“快步走，多回頭”， 夯實基礎,l、 立足教材，打好基礎,從學業(yè)水平考試的試題難度來看，基本題占分約70%。那么所考內(nèi)容中應有60%以上是考生物學的基本知識、基本技能和基礎知識的應用能力，要確保60%的基礎分能高比率地拿下，就要認真地閱讀課本，對課本知識融會貫通。,2、講練結合，鞏固基礎,復習中重要的環(huán)節(jié)就是幫助

3、學生進一步掌握一個個知識點，并逐步形成知識的網(wǎng)絡和系統(tǒng)。只有把這一基礎打牢固，才有可能進一步提高。而在這一過程中，適當?shù)木毩暿潜夭豢缮俚?。一定要把復習課本知識與恰當?shù)木毩暯Y合起來，在教師精講的同時，引導學生理解好課本上的基礎知識，從而起到鞏固基礎的作用。,,,,,3、理解記憶，把握基礎,生物學科中有很多識記性的知識，如果死記硬背，不但容易遺忘，而且在解題中生搬硬套，易出錯。因此，復習時，一方面要求學生對課本的知識深刻理解，牢固記憶；更應

4、培養(yǎng)學生學會運用知識分析問題和解決問題的能力。,區(qū)分易混淆概念 ，理清概念間的關系,遺傳信息 基因分離 密碼子 性狀分離,,,染色體、脫氧核糖核酸(DNA)、基因、脫氧核苷酸、堿基五個概念的關系,染色體是脫氧核糖核酸的主要載體，一個染色體通常含有一個DNA分子；基因是有遺傳效應的DNA片段，故每個DNA含很多基因，而每個基因是由成百上千個脫氧核苷酸組成的；—個脫氧核苷酸是由—分子脫氧核糖、—分子含氮堿基、

5、一分子連磷酸組成。,關于基因、性狀的概念及相互關系 ：,,4、重視基礎，精講精練,在挑選題目方面，我們強調(diào)題目在于精而不在于多。所選題目以基礎題為主，并將題目分為必做題和選做題兩大類，既能夠避免由于題目太難而使基礎較差的同學產(chǎn)生厭學情緒，又使學有余力同學能夠有所提高。同時，將學生容易做錯的題目反復出現(xiàn)，加深學生的印象。在組題上盡量按照教學思路排題，將相同類型題目放到一起，方便比較，舉一反三。,,,5、“快步走，多回頭”， 夯實基礎,根據(jù)

6、記憶原理，只有反復多次記憶，才能記得準，記得牢。對于課本上比較簡單的知識點或者學生課后可以自己理解的，實行“快步走”，而對于重難點，如減數(shù)分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律等，通過反復練習實現(xiàn)“多回頭”。對于錯題，要求學生寫在糾錯本上，并自己分析做錯原因，這樣做比單純由老師講解錯題效果要好得多。,1、復習目標要求： 在復習中，要以熟悉教材、整理知識、 鞏固概念、規(guī)范表達、打牢基礎為復習目 標要求，要認

7、真研讀《2007江蘇省學業(yè)水 平測試說明》，用好這部分材料，落實考 點，將知識融會貫通。,三、具體的一些建議,2、復習方法：,注意挖掘知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導同學們回顧各知識點，并注意引導同學采用一定的復習方法，例如歸納法、知識梳理法、比較法、模型法等，讓同學們主動參與復習。（如建立比較表格）,比較DNA復制、轉錄、RNA復制、逆轉錄、翻譯,3、注意復習難度控制,在復習中，要注意把握復習難度，不要引進過多難題，要

8、求抓住教材，鞏固對教材內(nèi)容的熟悉、理解和記憶。不要操之過急，要循序漸進。選擇練習題和測驗題時，都要根據(jù)學生實際情況而定。能夠以夯實基礎，力爭基礎過關為復習的關鍵。,4、關注生命科學技術與社會的發(fā)展,注意認真理解新課標的理念，以新課標理念指導復習，關注DNA雙螺旋結構模型的發(fā)現(xiàn)、人類基因組計劃等生命科學技術發(fā)展的熱點問題、以及實驗調(diào)查人群中的遺傳病等社會的發(fā)展問題。對基礎概念和原理，可以有意識地聯(lián)系熱點問題以及和實踐密切相關的問題，聯(lián)系生