幼兒游戲與指導之規(guī)則性游戲

1、幼兒園游戲活動 (規(guī)則性游戲）,精品,一、 游戲概念與意義,一、游戲的涵義 在我國“游戲”一詞與“嬉戲”、“玩耍”極為相似，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期的歷史文獻中。 在英文中，游戲一詞有“play”和“game”兩詞，主要切近play，因為game主要指有規(guī)則的游戲?？梢哉f兒童游戲的歷史和人類社會歷史一樣古老悠久，但游戲真正成為理論研究的對象，大約開始于19世紀中期以后。,精品,柏拉圖: 游戲是一切幼子（動物的和人的）

2、生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識的模擬活動。亞里斯多德: 游戲是勞作后的休息和消遣，本身不帶有任何目的性的一種行為活動。,精品,上圖中的小嬰兒還沒有建立客體永久性。實驗開始時，給嬰兒呈現(xiàn)一個玩具小象，當他對這個玩具正感興趣時，用紙板把玩具擋住，他就不再關心這個玩具了。,精品,年齡稍大的兒童則不同，當處于類似的實驗情景時，兒童能夠爬過遮擋用的帷幕，尋找他所感興趣的玩具。,精品,第一、幼兒游戲是自主自愿的活動。 (搭高

3、樓)第二、幼兒游戲是娛樂的活動。 （玩沙 和吃點心 ）第三、幼兒游戲是假想的活動。 （騎馬）,二、幼兒游戲的特征（p3_p4）,精品,三、幼兒游戲的教育作用,（一）促進認知的發(fā)展 1.使幼兒積累豐富的經(jīng)驗 2.促進幼兒各種能力的發(fā)展（二）促進身體的發(fā)展 1.身體的生長和發(fā)展 2.動作技能的發(fā)展

4、 3.大腦的發(fā)展（三）社會性的發(fā)展（1.交往能力的發(fā)展；2.獨立性的發(fā)展； 3.勇敢品質(zhì)的形成；4.活潑開朗的性格； 5.增進心理健康）,,,精品,四、游戲的分類,還有把游戲分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則的游戲兩大類： 創(chuàng)造性游戲是兒童主動地、創(chuàng)造性地反

5、映現(xiàn)實生活的游戲，是學齡前兒童典型的、特有的游戲，它包含有角色游戲、結構游戲、表演游戲等。 有規(guī)則的游戲是由兩人參加的，按游戲規(guī)則判定勝負的競賽性游戲，包括智力性質(zhì)的競賽（下棋）、運動技巧性質(zhì)的游戲。（p6),精品,規(guī)則性游戲的主要結構：,1.游戲的目的，是在游戲中完成增加知識、培養(yǎng)技 能、發(fā)展動作和智力的具體任務。2.游戲的玩法，是為了實現(xiàn)游戲的目的，對幼兒動 作和活動提出的要求。3.游戲的規(guī)則，是

6、活動中必須遵守的規(guī)定，以確保 游戲按要求進行。4.游戲的結果，是參加游戲的幼兒經(jīng)過努力最后達 到的目的。注：（規(guī)則是游戲的核心，規(guī)則不明確，或不遵守 規(guī)則，游戲就無法進行）,精品,,精品,◆ 規(guī)則游戲： 是由成人編制的、以規(guī)則為中心的游戲?！粢?guī)則游戲的種類 智力游戲：是以生動有趣的形式使幼兒在自愿、愉快的情緒中增進知識，發(fā)展智力的游戲。 體育游戲：是以發(fā)展基本

7、動作為主的游戲。 音樂游戲：是在音樂伴奏或歌曲伴唱下進行的游戲。,五、 規(guī)則游戲的指導,精品,◆規(guī)則游戲的指導 ①根據(jù)幼兒發(fā)展水平合理組織游戲、選擇和編制適合于幼兒的有規(guī)則游戲 。 ②教幼兒游戲方法，積極開展游戲。,精品,◆規(guī)則性游戲的特點 1.規(guī)則性 2.競賽性,精品,規(guī)則性游戲,一、智力游戲二、體育游戲三、音樂游戲,精品,智力游戲,一、智力游戲的特點 1.趣味性。2.益智性

8、。3.挑戰(zhàn)性。（例：玩撲克牌——分顏色紅黑；分花色紅心、方塊、梅花、黑桃；排序、、、）,精品,二、智力游戲的教育作用,一、促進幼兒觀察、注意、記憶、想象、思維等智力因素的發(fā)展。（如：蒙眼找物）二、促進幼兒社會性以及自律、堅強等意志品質(zhì)的形成（如：開汽車——紅綠燈）。三、促進幼兒語言能力和身體動作的發(fā)展（如：排圖講故事）。,精品,三、智力游戲的目標,1.情感目標： 喜歡玩智力游戲，富有挑戰(zhàn)性，能夠與伙伴友好相處，完成

9、相關智力競賽游戲；在游戲中不怕困難、不氣餒，遵守規(guī)則，有較強的自律意識和堅強性。2.能力技能目標： 能進行各種類型的智力游戲，如發(fā)展觀察力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力，以及思維能力的智力游戲，促進相關智力因素的發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒動手操作能力、語言表達能力以及社會交往能力。3.知識經(jīng)驗目標： 豐富幼兒的知識經(jīng)驗，擴大幼兒的知識范圍，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，以及運用詞語造句的能力,精品,四、智力游戲的類型：,1

10、.訓練感官的智力游戲。視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味 覺等（如：猜猜我是誰？”變聲音“、找不同、顏色接龍、實物接龍）2.發(fā)展注意力和記憶力的智力游戲。無意注意向有意注意的發(fā)展，對實物、圖片、數(shù)字再認和再現(xiàn)的過程。（兩張圖的對比，多了什么，少了什么、聰明的照相師，擺放棋子）3.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的智力游戲。（如：拼圖游戲、走迷宮、七巧板，不完整的圖片，他們?nèi)绷耸裁矗浚?.發(fā)展思維能力的智力游戲。（如：比較、分類、排序、歸類、排列

11、等。）,精品,五、智力游戲的創(chuàng)編,1.適宜性原則2.新穎性原則3.科學性原則,精品,思考：,大一班新增了游戲材料”飛行棋“，開始時，孩子很感興趣，過了一周，孩子們掌握了游戲規(guī)則并完成了挑戰(zhàn)，但棋子卻受到了冷落？,（游戲的關鍵是趣味性和游戲性。難度太低沒有挑戰(zhàn)性，難度太高有會挫傷孩子的積極性。適宜的難度是智力游戲創(chuàng)編的關鍵。,精品,精品,精品,體育游戲,一、體育游戲的特點1.是一種深受幼兒喜愛的趣味性體育活動。2.是以發(fā)展幼兒

12、基本動作為主的體育活動。 如：走、跑、跳躍、跨、鉆、投擲、滾、爬、吊、拉、推、平衡等3.是幼兒園健康教育的重要方式。 《綱要》指出，幼兒園要把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。,精品,二、體育游戲的教育作用,1.有利于鍛煉幼兒的機體。 能加強中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配以及心臟、血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的運動。2.有利于幼兒的智力發(fā)展。 通過測定人和物的遠近，發(fā)展目測和空間聽覺定位能力；理

13、解面對面、一個跟一個、越過、旁邊等空間定位；開始、然后、同時等時間定位。3.有利于培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)。 如：老狼老狼幾點鐘。4.有利于培養(yǎng)幼兒的美感。 如：隊列隊形、隊形兒歌、器械標志、、、、、,精品,三、體育游戲的目標和內(nèi)容,p133_p136,精品,四、體育游戲的組織與指導,（一）幼兒自主體育游戲的指導1.提高豐富安全的游戲材料。2.幫助幼兒建立規(guī)則意識。3.觀察幼兒游戲，適時介入。（二）教學性體育游

14、戲的組織與指導1.選擇游戲2.游戲教學活動設計,精品,五、體育游戲的評價,1.觀察評價法（p154),精品,六、體育游戲的創(chuàng)編的原則,1.鍛煉性原則2.趣味性原則3.教育性原則4.安全性原則5.發(fā)展性原則,精品,七、體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法,1.明確游戲目的2.選擇游戲動作3.構思游戲情節(jié)和設計游戲方式4.設計游戲細節(jié)（兒歌、猜拳、發(fā)令法、樂曲法）5.制定游戲規(guī)則6.創(chuàng)設游戲活動條件（場地布置、器械、數(shù)量、輔助材料

15、等）7.確定游戲名稱8.提出游戲的建議（年齡、天氣、場地等）,精品,音樂游戲,一、音樂游戲的特點1.愉悅性（如：拍手歌）2.綜合性（歌唱、律動、樂器）3.形象性和情感性（如：我的好媽媽、我上幼兒園）,精品,二、音樂游戲的作用,1.促進幼兒積極情感的發(fā)展（如：摘蘋果）2.促進幼兒社會性發(fā)展（丟手絹、找朋友）3.促進幼兒身體發(fā)展（發(fā)音器官、大小肌肉、端正的坐姿）4.促進幼兒認知的發(fā)展（詞匯的積累）,精品,三、音樂游戲的類型,