虛實結合、虛實相生-勝利第一中學

1、思考討論 一、本文主要從哪幾個角度闡述了 怎樣的觀點？,二、欣賞下面的幾幅圖畫，談談它 們是如何做到虛實相生的。,除了蝦，你還看到了什么？,賞圖畫， 看虛實,中國藝術表現(xiàn)里的虛和實 宗白華,教學目標：,一、把握層次，理清全文思路二、體會理解中國藝術表現(xiàn)中的 虛實結合、虛實相生三、融會貫通，用

2、課文觀點闡明 其他藝術現(xiàn)象,勝利油田一中 王培福,中國藝術表現(xiàn)里的虛和實,回答下列問題,,1、本文的主要觀點是什么？論述重點在哪里？,主要觀點是中國的藝術表現(xiàn)有虛實結合、虛實相生的特點。 重點在“虛”“虛靈的空間”。,,2、虛實相生的表現(xiàn)手法，在不同藝術門類上 的表現(xiàn)特點是什么？,在詩歌創(chuàng)作上，是通過具有象征力量的一鱗一 爪，顯示龍的全體豐滿的內容，“一粒沙里看見一個世界”；在繪畫藝術中，表現(xiàn)在一

3、片空虛的背景上突出的集中的表現(xiàn)人物的行動姿態(tài)；在舞臺藝術上，一般表現(xiàn)為不設置逼真的布景，演員結合劇情的發(fā)展，靈活運用表演程式的手法；在舞蹈表演中，表現(xiàn)在演員能用一兩個極洗練而又極典型的姿勢，把時間、地點和特定情景表現(xiàn)出來。,搜盡奇峰,3、中國藝術在表現(xiàn)空間方面有什么共同特征？,共同特征就是運用了虛實結合、虛實相生的美學原則。,驢背吟詩,巢湖圖軸,4、作者是把這些藝術中的哪些材料融會貫通起來闡述這個共同特征的？,第一，在論述詩歌的虛實相生

4、時，引用清人趙執(zhí)信《談龍錄》里的觀點，在分析的基礎上，對趙執(zhí)信的觀點進行肯定的同時，又指出他對雕塑繪畫藝術的誤解，從而引出繪畫藝術中的“虛實相生”特點。第二，在論述中國繪畫處理空間表現(xiàn)方法問題時，引用清初笪重光《畫筌》，并由此引出繪畫與舞臺藝術和詩中的意境的相通。第三，在論述書法特點時，例舉唐大書法家張旭觀看公孫大娘劍器舞而悟書法和吳道子的例子來說明它們里面都貫穿著舞蹈精神。,,5、結合課后練習三，比較《登鸛雀樓》和尋隱者不遇》的意境，

5、在處理虛與實的表現(xiàn)方式上有什么共同之處。,鬼怨 殺生,都從實處下筆，憑虛處傳神。王詩“白日”兩句境如在眼前，“欲窮”兩句由實見虛，景物心胸打成一片，從視野的開闊見抱負和氣魄的遠大，人們還可悟到高才遠的哲理；賈詩四句皆實，而過訪不遇之情跌宕變化，“只在”兩句不僅寫出了隱者的品格抒發(fā)惆悵敬意之情，還有哲理：人們在追求理想的過程中往往感到所追尋的事物就在近處，卻難以發(fā)現(xiàn)。這也是由實見虛。,,學以致用，拓展練習,一、用課文學

6、過的虛實結合、虛實相生的知識分析下面這首詩,游園不值 葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。,四句都是寫實，又是由實到虛。一句只用暗示寫春雨初霽；詩人因何來園沒有點明；門久不開說明了主人懶于社交；“關不住”寫活了“紅杏”與滿園的生機；“一枝”代“滿園”作者眼看出墻的一枝，而心想卻是墻中萬樹。,二、運用知識，欣賞下面的作品,水斗,江姐,三、欣賞圖畫再認識（免胄圖）,解說：《免

7、胄圖》畫的正是郭子儀卸下盔甲、武器，只穿著文官袍服，和藥葛羅在戰(zhàn)場握手言和的情形。他過人的膽識和摯誠，非但另藥葛羅心悅誠服，連身后回紇的大群部眾，也跟著拜倒在地！,,文章思路綱要,文章由荀子的一句“不全不粹不足以為美也”引入關于中國藝術表現(xiàn)里的虛實問題；然后用趙執(zhí)信等人的談話點出藝術最高成就是全和粹、虛與實的辨證統(tǒng)一；接下來便從中國繪畫、戲劇、書法、舞蹈、建筑等諸方面具體分析中國藝術表現(xiàn)里的“虛實結合、虛實相生”這一共

8、同特征；最后闡明這一研 究的意義。,,,,宗白華(1897一1986)，原名之櫆，字伯華。哲學家、美學家、詩人。江蘇人。1916年入同濟大學醫(yī)科預科學習。1919年被五四時期很有影響的文化團體少年中國學會選為評議員，并成為《少年中國》月刊主要撰稿人，積極投身于新文化運動。同年8月受聘上海《時事新報》，副刊《學燈》，任編輯、主編。將哲學、美學和新文藝的新鮮血液注入《學燈》，使之成為“五四”時期著名四大副刊之一。就在此時，他發(fā)現(xiàn)和扶植了詩