超級課程表

1、,,POWERPOINT,大學專業(yè) 及畢業(yè)去向,,,,注：以下信息僅代表作者個人見解,你的夢想是什么？,,,,大學熱門專業(yè)綜合排名,,,,,,,1,6,5,4,3,2,,01,電子信息科學,,02,,03,土木工程,,04,工商管理,,05,英語,,06,臨床醫(yī)學,經濟學,電子信息科學,,培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領

2、域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產品設計、生產技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。,,主要面向電子產品與設備的生產企業(yè)和經營單位，從事電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發(fā)工作。還可以到企事業(yè)單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。,,清華大學西安電子科技大學北京郵電大學東南大學電子科技大學北京交通大學北京大學浙江大學

3、中科大,經濟學,,經濟學是一門很現(xiàn)實的學科。人民幣升值還是貶值，石油價格的上漲還是下跌等等有關經濟的每一條新聞無不觸動人們的敏感神經，它關系著每個人的日常生活。經濟學專業(yè)著眼于整個國家經濟和區(qū)域經濟，是一門基礎性學科，它也是其他應用性經濟學科延伸的母體。,,主要面向電子產品與設備的生產企業(yè)和經營單位，從事電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發(fā)工作。還可以到企事業(yè)單位一些機電設備、

4、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。,,中國人民大學 復旦大學 上海財經大學 北京大學 廈門大學 南開大學 浙江大學 南京大學中南財經政法大學,土木工程,,建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術活動，也指工程建設的對象。即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產、軍事、科研服務的各種工程設施,,能在政府機關建設職能部門，機

5、關及工礦企事業(yè)單位的基建管理部門，建筑、市政工程設計院，土木工程科研院所或建筑、公路、橋梁等施工企業(yè)，工程質量監(jiān)督站，工程建設監(jiān)理部門，各鐵路局工務維修部門，房地產公司，工程造價咨詢機構、銀行及投資咨詢機構等從事技術與管理工作,,同濟大學哈爾濱工業(yè)大學清華大學東南大學浙江大學湖南大學中南大學北京工業(yè)大學天津大學大連理工大學,工商管理,,市場經濟中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。主要包括企業(yè)的經營戰(zhàn)略制定和內部行

6、為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經濟學的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。,,,清華大學西安交通大學中國人民大學南開大學南京大學廈門大學上海交通大學北京大學上海財經大學,英語,,英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科

7、研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。,,語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級人才。,,上海外國語大學北京外國語大學北京大學南京大學廈門大學復旦大學南京師范大學山東大學大連外國語學院,臨床醫(yī)學,,臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床

8、醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。,,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。,,上海交通大學北京大學復旦大學北京協(xié)和醫(yī)學院中山大學四川大學首都醫(yī)科大學浙江大學華中科技大學中南大學,,,填志愿學校為先還是專業(yè)為先？,,一本院校里有名校

9、、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍W校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。　　二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來

10、選擇學校。,關于大學專業(yè)的問與答,,,如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？,,專業(yè)的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專

11、業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。　　高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。,,,,,創(chuàng)業(yè),就業(yè),三大去向,科研,大學生畢業(yè)去向,,,1,就 業(yè),,1,隨著我國三十多年來的高等教

12、育改革，本科生入學比例從1977年的4.8%逐年升高至2010年的69%。研究生規(guī)模也“跨越式發(fā)展”，招生人數(shù)從1994年的4.2 萬人激增到2012年的51.7 萬人。高等教育已經從精英化全面走向大眾化。,,2,事實上，多年教育體制的改變并沒有給畢業(yè)生及家長的認知帶來變化。這些從小被家長期望成為“天子驕子”的孩子們，一路被灌輸“精英”式定位，過分強調自身價值而忽視社會需要，不良就業(yè)心態(tài)和擇業(yè)觀念與經濟發(fā)展的現(xiàn)實不相

13、吻合。多數(shù)家長仍然認為，藍領技工、第三產業(yè)等又苦又累，報酬相對較低的工作不適合手握大學文憑的畢業(yè)生；多數(shù)畢業(yè)生簡歷投放仍然瞄準政府部門、國企、外企等中端職位，而這些單位招收的人數(shù)卻在不斷減少。,2014年熱門崗位,,,,,,職位需求占比：25％競爭指數(shù)：132,職位需求占比：20％競爭指數(shù)：142,,職位需求占比：25％競爭指數(shù)：330,職位需求占比：20％競爭指數(shù)：157,財務專業(yè),采購/貿易,人力資源,土木工程,其他

14、,PS:數(shù)據(jù)定義：競爭指數(shù)=投職數(shù)/職位數(shù),,3,教育部：2015全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達749萬,,愿景導向,,,,,,競爭導向,顧客導向,職責導向,問題導向,成長導向,,,,2,創(chuàng) 業(yè),,余佳文余佳文，（超級課程表）廣州周末網絡科技有限公司創(chuàng)始人，90后創(chuàng)業(yè)者。由其團隊開發(fā)的超級課程表已獲得三輪融資，分別來自于2012年8月，超級課程表獲得第一筆天使投資；2012年12月，超級課程表拿到了第二筆天使投資；2013年6月，超級課程

15、表獲得千萬元級別的A輪投資 。簡介雖然余佳文才讀大四，卻已經做了6年的產品。高中時父母給他買了一臺電腦，吸引他的不是網絡游戲，而是計算機編程，他利用課余時間找書自學，父母擔心影響學業(yè)對此一直持反對態(tài)度，余佳文只好半夜偷偷起床打代碼編程，這樣的生活在他來說雖然很累卻很充實?！捌鋵嵕幊炭梢藻憻捯粋€人的思維能力，我現(xiàn)在思維邏輯很好，跟打很多年代碼有關系?！庇嗉盐恼f。功夫不負有心人，還在讀高中的余佳文便做了一個高中生社交網站，并

16、憑此收獲了人生的“第一桶金”。讀大學后，余佳文輕松了很多，可以自己動手做更多有趣的項目，老師允許他自己給自己出題當作業(yè)交，這樣反倒使他嚴格要求自己而不是敷衍了事。在大學期間，他遇見了自己的團隊成員，這個一直獨自埋首電腦前打代碼的男孩瞬間覺得多了一份責任感在身，“我希望能夠幾個人一起去做一件特別有意義的事?！?,以余佳文為的90后創(chuàng)業(yè)者的成功公式：,激情,,冷靜,,堅定的信念,,成功,總 結,,不同的選擇將會決定不同的道