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1、一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)假設：在 的作用下，小腸黏膜產生了能促進胰腺 分泌胰液的 。(2)實驗： 稀鹽酸＋ 獲得 狗靜脈中 ―→促進胰腺分泌 。,鹽酸,促胰液素,小腸黏膜,提取液,胰液,2

2、.激素調節(jié) 機體由 器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節(jié)。,內分泌,3.人體主要內分泌腺及其分泌的激素,,,下丘腦,生長激素,腎上腺,雌性激素,胰島素,胰高血糖素,睪丸,,,,,胸腺,,二、激素調節(jié)的實例1.血糖平衡的調節(jié),2.甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),三、神經調節(jié)和體液調節(jié)比較,,,,,反射弧,體液,較緩慢,較廣泛,短暫,四、神經調節(jié)和體液調節(jié)的協(xié)調1.水鹽平衡及調節(jié) (1)水鹽平衡

3、：攝入量＝ 。 (2)調節(jié)途徑,排出量,2.體溫調節(jié)(1)中樞： 。(2)調節(jié)途徑 ①產熱：細胞內 氧化放能，尤以 、 產熱為多。 ②散熱： 蒸發(fā)，皮膚血管 。,,下丘腦,有機物,骨骼肌,肝臟,汗液,舒張,3.神經調節(jié)和體液調節(jié)的

4、關系(1)內分泌腺受 的調節(jié)，體液調節(jié)可以看作神經 調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。(2)激素也可以影響神經系統(tǒng)的 ，兩者常常同時調節(jié) 生命活動。,中樞神經系統(tǒng),發(fā)育和功能,(1)激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化 作用，只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。(2)激素在體內不斷地失活，并不斷地被排出。激素失活

5、 部位主要有兩個：一個是激素作用的靶細胞，即當激 素發(fā)揮作用后，激素本身失活，如促甲狀腺激素在甲 狀腺內失活等；另一個是肝臟，肝臟內有許多酶，可 使各種激素轉化為活性很低、甚至沒有活性的物質， 最后隨尿排出，這是激素失活的重要部位。,[例1]　有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結果如下表所示：,(注：“＋”代

6、表增加，“－”代表減少),甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是(　　)A．垂體、下丘腦、甲狀腺　　　B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦 D．下丘腦、垂體、甲狀腺,[課堂筆記]　選 　根據(jù)三種內分泌腺分泌的激素之間的關系，可以判斷三種激素都減少的是被切除了下丘腦；促甲狀腺激素和甲狀腺激素都減少而促甲狀腺激素釋放激素增加，被切除的是垂體；只有甲狀腺激素減少的是被切除了甲狀腺。,D,1.下圖是

7、分泌細胞(甲)分泌的某種物質①與靶細胞(乙) 結合的示意圖，據(jù)此分析不正確的是 (　　),A.正常人飯后，血液中明顯增多的激素是由胰島B細胞 分泌的B.若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞必定為垂體C.若圖中靶細胞為病原菌，甲細胞是漿細胞，那么與此 分泌物形成和分泌有關的細胞器是核糖體、內質網、 高爾基體、線粒體D.如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能是垂體

8、 細胞,解析：正常人飯后，血液中明顯增多的激素是由胰島B細胞分泌的胰島素。漿細胞分泌的抗體是蛋白質，與此形成和分泌相關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。甲狀腺激素分泌的調節(jié)是一種反饋調節(jié)，垂體細胞可作為甲狀腺激素的靶細胞。下丘腦分泌的抗利尿激素作用于腎小管和集合管。,答案：B,1.神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系,2.神經調節(jié)與體液調節(jié)關系的實例(1)血糖平衡的調節(jié)——神經調節(jié)和體液調節(jié),(2)水鹽平衡的調節(jié),(3)體溫調節(jié)

9、 ①調節(jié)方式：神經調節(jié)、激素調節(jié)。 ②調節(jié)機制,③體溫調節(jié)圖解,④熱量來源：有機物氧化分解放能，如,下丘腦是內分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦是植物性神經功能十分重要的中樞。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：(1)感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水鹽代謝平衡。,(2)傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使 之產

10、生渴覺。(3)分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應 的促激素。如在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放 激素。(4)調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞。,[例2]　(2009·全國卷Ⅰ)春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節(jié)。調節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下：,請回答：(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的　　　　和　　　　兩種 調節(jié)方式完成的。機體中既能傳導興奮，又

11、能分泌激素 的細胞位于　　　　(下丘腦、垂體、性腺)。(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺 分泌的物質，則它們分別是　　　　、　　　　 和　　　　。C進入血液后，通過　　　　　　　 作用來調節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。(3)據(jù)圖判斷，若要驗證B的生理作用，　　　　(能、不能)

12、用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是 　。,[課堂筆記]　(1)由圖解可知：外界環(huán)境信號通過神經系統(tǒng)刺激下丘腦，下丘腦將神經信號轉換成激素信號，通過垂體實現(xiàn)了對性腺分泌活動的調控。故鳥類的繁殖活動是通過神經調節(jié)和體液調節(jié)兩種方式共同完成的。(2)下丘腦、垂體、性腺分泌的物質分別為：促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌調節(jié)與甲狀腺激素分泌調節(jié)機制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度時，可通

13、過負反饋作用抑制下丘腦和垂體中相關激素的合成和分泌。,(3)B(促性腺激素)的生理作用是促進性腺的生長發(fā)育，調節(jié)性激素的合成和分泌，即其作用需通過性腺來體現(xiàn)。故驗證B的生理作用，不能對實驗動物作切除性腺處理。,[答案]　(1)神經調節(jié)　體液調節(jié)　下丘腦(2)促性腺激素釋放激素　促性腺激素　性激素　反饋(3)不能　鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用,(1)神經調節(jié)(反射) ①模式： ②實

14、例：狗吃食就分泌唾液的反射過程。(2)體液調節(jié)(激素調節(jié)) ①模式： ②實例：人進食后血糖升高，引起胰島B細胞分泌 胰島素對血糖的調節(jié)作用。,動物生命活動調節(jié)四類典型模式,(3)神經—體液調節(jié)(內分泌腺為效應器) ①模式： ②實例：刺激動物的攝食中樞，會引起動物的 血糖濃度降低。(4)神經—體液調節(jié)(神經—內分泌腺—內分泌腺調 節(jié)) ①模式： ②實例：冬季

15、雞舍中每天用較強的光線 照射14 h以上，能促進母雞產蛋。,2.(2010·鎮(zhèn)江模擬)下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖。 各項有關敘述中，不能準確地描述其調節(jié)過程的是 (　　),A.血糖平衡調節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn)，屬

16、 于體液調節(jié)B.體溫調節(jié)過程可通過a→b→c→d→e來實現(xiàn)，屬于 神經調節(jié)C.司機見紅燈停車時，其調節(jié)過程可能通過a→b→e 來實現(xiàn)，屬于神經調節(jié)D.一般來說，人體的生命活動常常受神經—體液— 免疫共同調節(jié),解析：通過a→b→c→d→e來實現(xiàn)的體溫調節(jié)，屬于神經—體液調節(jié)，故B項不正確。司機見紅燈停車屬于條件反射，為神經調節(jié)。,答案：B,下圖甲的A、B、C表示人體細胞間信息傳遞的三種方式；圖乙表示信號分子對

17、靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答相關問題：,命題設計,(1)從信息傳遞速度看，方式____________的信息傳遞緩慢，方式____________的信息傳遞迅速。 (2)體溫調節(jié)可能涉及的信息傳遞方式有____________。存在反饋調節(jié)的是__________________。 (3)圖乙③表示的結構及主要組成成分是______________________、__________________

18、__。 (4)表示胰島素分子對機體作用過程的是圖甲中的______________，如果胰島素與圖乙中的③結合，則激酶激活細胞的特殊功能有___________________________。,【解題指導】　圖甲表示信息傳遞的三種方式：A表示體液傳遞，B表示神經—體液傳遞，C表示神經傳遞，體液調節(jié)速度緩慢，神經調節(jié)迅速。圖乙表示信號分子與靶細胞的作用過程。信號分子與靶細胞表面的受體結合，激活細胞內的相關酶。胰島素分子

19、是唯一降低血糖的激素，它通過促進糖原的合成、促進血糖的氧化分解、抑制非糖物質的轉化來實現(xiàn)。,【答案】　(1)A、B　C　(2)A、B、C　A、B　(3)受體　蛋白質　(4)A　促進糖原的合成、促進血糖的氧化分解、抑制非糖物質的轉化,激素生理功能的研究中常用的方法有摘除、移植、注射、飼喂法等，但后兩種方法使用中還要注意相關激素的化學本質。例如：,理論指導,激素生理功能的研究方法,1.注射法及飼喂法,原理：通過注射或飼喂某種激素使受試動物發(fā)

20、生異常生 理變化，從而驗證某些激素的生理功能。過程：給正常的蝌蚪飼喂含甲狀腺制劑的飼料或在其生 活的水中加入甲狀腺激素。結果：蝌蚪短時間內變成了一個小型青蛙。 分析：蝌蚪體內的甲狀腺激素含量過高。結論：甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育。,2.切除法,原理：切除動物的某種內分泌腺，通過觀察該動物的 異常反應來驗證該腺體所分泌激素

21、的功能。過程：手術摘除小狗的甲狀腺。結果：小狗出現(xiàn)身體臃腫、行動呆笨遲緩、精神萎靡、 食欲不振、身體發(fā)育停止等癥狀。分析：甲狀腺激素在體內含量減少。結論：甲狀腺激素能促進新陳代謝，提高神經系統(tǒng)的 興奮性，促進動物發(fā)育。,3.移植法,原理：將某種內分泌腺從一動物移植到無該腺體的另一同種動物體 內，觀察其生理變化，以驗證該腺體所分泌激素

22、的功能。 過程a：把公雞和母雞閹割?，F(xiàn)象：都逐漸喪失各自的第二性征。 結論：性腺能維持第二性征。過程b：把公雞的睪丸、母雞的卵巢分別移植到閹割過的母雞和公 雞體內。現(xiàn)象：喪失第二性征的母雞、公雞分別出現(xiàn)了公雞、母雞的第二 性征。結論：性腺(睪丸和卵巢)分泌的性激素能激發(fā)并維持動物的第二性征。,(2008·廣東高考)

23、某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調節(jié)的實驗，以下為實驗報告，請予以完善。 實驗名稱　兔的水鹽代謝調節(jié) (一)材料與方法 (1)家兔12只，2.5 kg/只，隨機分為3組(甲、乙及丙組)，每組4只。 (2)對甲組兔靜脈滴注1.5% NaCl溶液，乙組滴注0.9 %NaCl溶液，丙組滴注蒸餾水。滴注量均為200 mL,

24、0.5 h滴完。,命題設計,(3)從滴注開始收集測定2 h內兔的尿液量。 (二)結果與分析 (1)甲、乙、丙三組兔平均尿量比較：　 。 (2)原因：　 。 (三)討論

25、 (1)實驗設計時每組兔能否只用1只？為什么？ (2)有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善。你認為對該組兔最有必要做何實驗處理？為什么？,【解題指導】　　(1)注射較高濃度的NaCl溶液，會增加血漿滲透壓，使尿量減少；注射等滲NaCl溶液，不會改變血漿滲透壓，尿量變化不大；注射蒸餾水使血漿滲透壓降低，使尿量增加。 (2)實驗設計時最好每個實驗組用多只生理狀況相同的兔子，可以較好地避免實驗

26、中的偶然因素的干擾。 (3)飲水或注射蒸餾水都會使兔子尿量增加，因此該實驗缺乏空白對照，應增加一組不做任何處理。,【答案】　　(二)(1)丙組尿量最多，乙組其次，甲組尿量最少 (2)甲組血液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，尿量減少；乙組抗利尿激素分泌不變，尿量較甲組多；丙組抗利尿激素分泌減少，尿量最多(三)(1)不能。只用1只兔不能排除因個體差異造成的結果不準確。 (2)用

27、這組兔作空白對照，不滴注任何液體；可以使甲、乙、丙三組兔的尿量有更好的比較基準。,1.(2009·廣東高考)關于人體激素的敘述，錯誤的是 (　　) A.激素在人體內作為信息物而發(fā)揮作用 B.激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用 C.甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應 D.正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié),解析：激素不具有催化作用，而是調節(jié)新陳代謝。,答案：B,2.(200

28、9·全國卷Ⅱ)人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，當人體血 鈣濃度下降時，甲狀旁腺素分泌增加，作用于骨和腎臟 使血鈣濃度上升。甲狀腺C細胞分泌降鈣素，當血鈣濃度 上升時，降鈣素分泌增加，作用于骨等使血鈣濃度下降。 下列關于血鈣的敘述，錯誤的是 (　　) A.血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐 B.甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同

29、作用 C.人體血鈣濃度在體液調節(jié)下處于動態(tài)平衡 D.食物中的鈣可以通過消化道吸收進入血液,解析：當血鈣降低時，動物會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象。血鈣的來源主要是通過食物的消化吸收而進入血液。根據(jù)題目敘述可知：則人體血鈣濃度在甲狀旁腺素、降鈣素兩種激素的調節(jié)下，處于動態(tài)平衡，但兩種激素的作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用。,答案：B,3.人類的下列基因可以在同一個細胞內表達的是(雙選) (　　) A.胰島素基因和胰高血糖素基

30、因 B.促性腺激素基因和生長激素基因 C.促性腺激素基因和性激素基因 D.胰蛋白酶基因和解旋酶基因,解析：胰島素基因和胰高血糖素基因分別在胰島B細胞和胰島A細胞內表達。促性腺激素基因和生長激素基因都在垂體細胞內表達。促性腺激素基因和性激素基因分別在垂體和性腺細胞內表達。解旋酶除了用于DNA復制，還在轉錄過程中起作用，任何有核活細胞內都存在。,答案：BD,4．科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，

31、 觀察到的相應反應如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化 學名稱依次是 (　　),A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素,解析：胰島素的作用是降低血糖濃度。生長激素通過促進蛋白質的合成、促進軟骨生長來達到促進生長的目的。甲狀腺激素具有促進新陳代謝、加速物質氧化分解的作用。,答案：C,5．(2

32、010·廣州模擬)某同學以一種類似大白菜的外來種蔬菜飼 養(yǎng)三只大白鼠，經一個月之后，他在一位研究人員的協(xié)助 下，測量這三只大白鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激 素的含量，結果甲狀腺激素僅為正常鼠的一半，促甲狀腺 激素卻比正常鼠多。下列有關這些大白鼠體內生理變化的 敘述正確的是(　　),①下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多而促使甲狀腺組織增生②食物中含碘量過低，

33、從而影響甲狀腺激素的合成③甲狀腺組織萎縮導致整個腺體功能降低④甲狀腺激素分泌過少，從而導致對促甲狀腺激素的反饋作用減弱A．①② B．①③C．②④ D．③④,解析：依題意，可判斷這些大白鼠可能是由于食物中含碘量過低，甲狀腺激素合成減少，對促甲狀腺激素的反饋調節(jié)減弱，導致血液中的促甲狀腺激素過高而促使甲狀腺組織增生。促甲狀腺激素是由垂體分泌的，下丘腦分泌的是促甲狀腺激素釋放激素。,答案：C,6．(2010·

34、杭州五校聯(lián)考)為了研究胰腺的分泌活動的調節(jié) 機制，研究人員對實驗動物做了下列實驗。,根據(jù)以上實驗，下列推斷最合理的是 (　　)A．胰液的分泌既受神經支配又受體液調節(jié)B．胃內消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C．引起胰液分泌量增加的物質是鹽酸D．胃酸刺激神經，使胰腺分泌量增加,解析：由實驗①和④對比可得出胰腺的分泌活動受神經支配的結論。通過實驗②、③與實驗④對比可知食物經過胃以后，刺激胃分泌一種物質，通過

35、體液調節(jié)的方式引起胰液的大量分泌。所以，胰液的分泌既受神經調節(jié)的控制，又受體液調節(jié)的控制。,答案：A,7.激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)信息由內分泌細胞 攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā) 揮作用的過程，請據(jù)圖分析回答問題：,(1)影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是　　　　　　。(2)圖示方框中的A物質主要作用于　　　　　　，飯后胰島A細胞活動　　　　(增強、減弱、不變)。(3)圖示方框中的A物

36、質在人體內的含量變化受　　　調節(jié)。(4)下丘腦通過有關神經釋放化學信息影響胰島A細胞的分泌，該化學信息是　　　　　　　　。,(5)為了探究下丘腦在血糖平衡調節(jié)中是否發(fā)揮作用，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；③把甲、乙兩鼠置于常溫下，在相對安靜的條件下注射等量的葡萄糖，觀察24小時，每隔4小時分別測量一次血糖含

37、量，并做好記錄。,預期結果與結論：①若甲鼠血糖含量發(fā)生明顯改變，乙鼠血糖含量保持相對恒定，則下丘腦在血糖平衡調節(jié)中發(fā)揮作用。②若甲、乙兩鼠血糖含量均保持相對恒定，則下丘腦在血糖平衡調節(jié)中不發(fā)揮作用。該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處？請指出。①　；②　。,解析：下丘腦通過有關神經釋放的神經遞質影響胰島A細胞的分泌。在實驗設計中，為了避免實驗結果的偶然性，應遵循平行重復原則，即必須對所做實驗