淺談地理課堂教學(xué)生活化教學(xué)策略

1、淺談地理課堂教學(xué)生活化教學(xué)策略,華實(shí)高中 呂翔,www.themegallery.com,Company Logo,一、我對(duì)“生活化”的理解,我所理解的地理課堂教學(xué)的生活化，就是要使一堂地理課從生活中來(lái)，最后回到生活中去。取之于生活，用之于生活,,www.themegallery.com,Company Logo,二、實(shí)施策略與方法,,,www.themegallery.com,Company Logo,拓展知識(shí)面，注意收集與積累

2、,,地理是源于生活的。地理學(xué)科與生活要素聯(lián)系緊密，涉及面廣。教師若不具備一定知識(shí)面，就會(huì)面臨“巧婦難為無(wú)米之炊”的窘境。所以，只有不斷地觀察和體驗(yàn)生活，不斷地積累和思考才會(huì)有所收獲。,www.themegallery.com,Company Logo,走近學(xué)生，了解學(xué)生生活,,地理課堂教學(xué)生活化中的“生活”是指什么？ 是學(xué)生生活，而不是教師的生活。 是你所教的這批學(xué)生的生活，而不是一般意 義上所有學(xué)生的生活。 是你所教的

3、這批學(xué)生們感興趣的生活，而不是他們不感興趣的生活。,www.themegallery.com,Company Logo,挖掘地理知識(shí)中的生活要素,1、多用生活中的事物解釋地理現(xiàn)象與知識(shí),,例1：熱力環(huán)流的原理教師在導(dǎo)入新課時(shí)先播放了走馬燈的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)了解了走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。教師問(wèn)：用熱水洗澡的時(shí)候常會(huì)發(fā)現(xiàn)，浴簾會(huì)向里飄動(dòng)，這是為什么？,www.themegallery.com,Company Logo,,例2：臺(tái)風(fēng)登陸后為什

4、么會(huì)迅速減弱，從而不會(huì)影響內(nèi)陸地區(qū)呢？教師：臺(tái)風(fēng)是一個(gè)氣旋，它就好像一個(gè)飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣。那么在怎么的平面上它才轉(zhuǎn)得起來(lái)呢？學(xué)生：光滑的平面上。（學(xué)生恍然大悟）教師再加以解釋?zhuān)懙叵鄬?duì)于洋面起伏比較大。,,www.themegallery.com,Company Logo,2、加強(qiáng)對(duì)我們傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的運(yùn)用,,例3、古人描寫(xiě)月色的詩(shī)詞很多，在講月相時(shí)可選擇的面也比較廣：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！舷以氯ツ暝乱?，花

5、市燈如晝，月上柳枝頭，人約黃昏后。 —— 滿(mǎn)月月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 ——上弦月人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中

6、?！孪以陆裣菩押翁帲織盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆?—— 殘?jiān)?www.themegallery.com,Company Logo,3、多聯(lián)系時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn),例4、在介紹洋流時(shí)，可以用“中國(guó)鴨子艦隊(duì)”的新聞來(lái)導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 1992年，一艘從中國(guó)出發(fā)的貨輪，打算穿越太平洋抵達(dá)美國(guó)華盛頓州的塔科馬港，但途中在國(guó)際換日線附近的海洋上遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，一個(gè)裝滿(mǎn)29000只浴盆玩具的貨柜墜入了大海

7、并破裂，里面的黃色鴨子、藍(lán)色海龜和綠色青蛙漂浮到海面上，形成了一支龐大的“鴨子艦隊(duì)”，從此隨波逐流。,,www.themegallery.com,Company Logo,,例5：全球變暖問(wèn)題的導(dǎo)入 閱讀新聞材料：2007年7月15日,英國(guó)探險(xiǎn)家劉易斯·戈登·皮尤躍入北極的海水中,他用18分50秒游了1公里。皮尤上岸之后感嘆說(shuō)：“這是一個(gè)勝利，也是一個(gè)悲哀！” 2007年12月15日，在印度

8、尼西亞巴厘島國(guó)際會(huì)議中心，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)計(jì)劃，決定在2009年前就應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題新的安排舉行談判，從而制訂了世人關(guān)注的應(yīng)對(duì)氣候變化的“巴厘島路線圖”。,,www.themegallery.com,Company Logo,4、多貼近學(xué)生關(guān)注的事物,例6：在學(xué)習(xí)世界氣候類(lèi)型時(shí)，教師問(wèn)：“我們喜歡足球的同學(xué)知道歐洲的聯(lián)賽常是跨年的，如英超07-08賽季，而中國(guó)聯(lián)賽是不跨年的，一般最晚到12月份就結(jié)束了，這和氣候有關(guān)系嗎？”