工商管理專業(yè)建設的特色化之路探究

1、1工商管理專業(yè)建設的特色化之路探究[摘要]專業(yè)建設特色化是當前高職教育改革發(fā)展的重要舉措，也是新時期實現(xiàn)專業(yè)創(chuàng)新性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。文章立足于高職院校工商管理專業(yè)的建設現(xiàn)狀，分析了工商管理專業(yè)建設的特色化所面臨的困境，并在此基礎(chǔ)之上，從明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標、優(yōu)化與調(diào)整課程體系、強化實踐環(huán)節(jié)改革、推進教師隊伍建設等方面闡述了新時期高職工商管理專業(yè)建設的特色化之路。[關(guān)鍵詞]高職院校；工商管理專業(yè)；學科建設；特色化[DOI]10.13939k

2、i.zgsc.2016.23.198工商管理專業(yè)的建設，是高職院校專業(yè)發(fā)展的重要方面。著力于專業(yè)特色化進程，成為工商管理專業(yè)面向未來發(fā)展的著力點。當前，高職工商管理專業(yè)正處于改革發(fā)展之期，專業(yè)建設的特色化進程取得了諸多成果，但目標不明確、課程體系不科學、專業(yè)教學滯后等問題，強調(diào)深化工商管理專業(yè)建設特色化之路的必要性與緊迫性。本文立足于對高職工商管理專業(yè)的發(fā)展展望，就如何深化專業(yè)特色化建設，提出了以下幾點建議，助力工商管理專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

3、。1工商管理專業(yè)建設的特色化所面臨的困境1.1目標不明確：專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位模糊，缺乏明確的目標導向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的著力點，在于依托明確的人才培養(yǎng)目標，推進人才培養(yǎng)機制的建立。因此，人才培養(yǎng)目標定位的模糊，不利于工商管理專業(yè)建3以適應社會發(fā)展的需求。但是，很多地方高職院校在適應發(fā)展的過程中，專業(yè)調(diào)整發(fā)展的主動性不足，教材內(nèi)容不僅比較陳舊，而且教材缺乏典型的本土化案例，教材內(nèi)容與時俱進的優(yōu)化與調(diào)整，所做的功課不足；其次，在傳統(tǒng)教育理念的影

4、響下，高職工商管理專業(yè)“重理論、輕實踐”的教學現(xiàn)狀，不僅導致教學僵化，無法實現(xiàn)對學生綜合實踐能力的培養(yǎng)，而且教學無法體現(xiàn)理論與實踐的兼顧，特色化的建設更是無從談起，特色化的發(fā)展基礎(chǔ)不牢、專業(yè)建設面臨先天問題等。2工商管理專業(yè)建設的特色化之路工商管理專業(yè)發(fā)展的社會基礎(chǔ)面廣泛，有著良好的市場發(fā)展前景，強調(diào)高職院校在改革發(fā)展的過程中，應著力于專業(yè)建設的特色化進程，既要認識改革發(fā)展中所面臨的困境，也要著力于“創(chuàng)新”驅(qū)動力，實現(xiàn)專業(yè)特色學科的建設

5、工作。高職院校以地方院校為主，專業(yè)建設的特色化推進，可從下圖所示的四大方面著手。一是在明確的人才培養(yǎng)目標之下，形成更加特色鮮明的人才培養(yǎng)機制；二是優(yōu)化與調(diào)整課程體系，突出課程的專業(yè)性；三是強化實踐環(huán)節(jié)改革，突出課程體系理論與實踐并重的教學特點；四是強化教師隊伍建設，為特色化建設夯實基礎(chǔ)，也為高職院校專業(yè)建設形成強有力的發(fā)展支撐。工商管理專業(yè)特色化建設的“四力”模型2.1進一步明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標，充分結(jié)合自身辦學條件與辦學理念人才培養(yǎng)目