高職生對中國特色社會主義理論體系接受現(xiàn)狀探析

1、1高職生對中國特色社會主義理論體系接受現(xiàn)狀探析摘要：接受角度研究高職生對中國特色社會主義理論體系認知程度意義重大，有利于增強中國特色社會主義理論體系教育的針對性和實效性。當前，高職生在接受中國特色社會主義理論體系的過程中有成績也有困境，努力探究高職生對中國特色社會主義理論體系接受的有效途徑，用中國特色社會主義理論體系武裝高職學生頭腦，有著重要意義。關鍵詞：高職生；接受；中國特色社會主義理論體系中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.

2、19311ki.16723198.2016.13.064中國特色社會主義理論體系是一個開放包容的理論體系，是涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面的內涵豐富、思想深刻、系統(tǒng)科學的理論體系。堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論體系，用中國特色社會主義理論體系武裝新一代大學生，是當前乃至今后相當長一段時間思想政治教育的重要內容。同時，高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，肩負著為國家培養(yǎng)專業(yè)技術人才的使命。高職院校學生對中國特色社

3、會主義理論體系的學習和理解、接受效果和運用程度都會對這一理論體系的生命力和未來前途有著重要影響，而從高職學生自身來說，也事關其成長成才。我們研究高職院校學生對中國特色社會主義理論體系的接受問題無疑具有重要意義。3期我國職業(yè)教育的科學發(fā)展指明了方向。這種重視在對職業(yè)院校學生給予極大的期望的同時又提出了更高的要求，包括專業(yè)技術的提高，也包括思想政治素質的提高。而其中思想政治教育是培養(yǎng)和提高學生素質必不可少的有效途徑。高職院校學生對中國特色社

4、會主義理論體系的學習和理解、接受效果和運用程度都會對這一理論體系的生命力和未來前途有著重要影響，而從高職學生自身來說，也事關其成長成才。我們研究高職院校學生對中國特色社會主義理論體系的接受問題無疑具有重要意義。2高職生接受中國特色社會主義理論體系的現(xiàn)狀（以天津部分高職院校為例）接受理論研究是實證性研究。問卷調查、訪談、抽樣測量及信息反饋等方式方法是研究高職生對中國特色社會主義理論體系接受問題的有效途徑。在這些實證性研究的基礎上，科學分析

5、，系統(tǒng)歸納，清楚掌握學生對于這個理論體系的接受現(xiàn)狀，進而找尋問題存在的原因及提出合理的對策。為此，我們設計制作了《高職生對中國特色社會主義理論體系接受狀況的調查問卷表》，問卷從以下幾個維度開展：（1）基本信息。包括性別、專業(yè)、年級及政治面貌。（2）對中國特色社會主義理論體系的認識狀況。包括對基本理論的認知狀況及對中國特色社會主義理論體系的意義和作用的認知狀況。（3）對中國特色社會主義理論體系的接受狀況。包括對國家時事政治等重大問題的了解