2016年校級教學改革項目結題驗收一覽表

1、2016年校級教學改革項目結題驗收一覽表年校級教學改革項目結題驗收一覽表學院（部）項目名稱負責人立項時間社會科學教研部“學生時政演講平臺”在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學中的運用研究范平志2012國際商學院旅游管理專業(yè)國際化應用人才培養(yǎng)模式研究黃瑾2013國際商學院國際化財務管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐袁曉婷2013中國語言文化學院面向漢語國際教育專業(yè)的跨文化交際課程設計研究馬宏程2014英語語言文化學院基于國際

2、化人才培養(yǎng)的外語類院?？缥幕浑H課程群建設研究與實踐陳晶莉2014國際商學院外語本科院校經濟管理類專業(yè)雙語教學適合度的管理模式研究高超2014教育技術中心文科類實驗室開放模式研究與實踐趙晶2014英語語言文化學院大學生口譯實踐能力培養(yǎng)模式及機制研究陳科芳2014校辦浙江省高校國際化專業(yè)建設標準與考核指標體系研究祝曉瑜2014應用外語學院大學英語“整合式”自主學習模式的構建及其實踐邵恩民2014國際商學院國際化教育背景下基層教學管理人員育

3、人能力提升研究錢偉2014社會科學教研部浙江文化國際化傳播的課堂教學與實踐研究毛巍蓉2014科學技術學院數學專業(yè)學生創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)體系的改革與實踐田黃佳2014應用外語學院建構主義視閾下計算機主導的跨文化能力培養(yǎng)模式研究以大學英語教學為例孫淑女2014科學技術學院《實變函數》課堂教學改革阮建苗2014科學技術學院基于國際化人才培養(yǎng)理念的《計算機網絡》課堂教學改革與實踐張錦祥2014國際商學院以區(qū)域經濟為導向的“電子商務概論”課堂教學

4、方法改革錢鳳娟2014英語語言文化學院探索《商務口譯》創(chuàng)新型、聯(lián)動型課堂教學改革丁欣如2014社會科學教研部“讀經典講經典”《馬克思主義基本原理概論》課堂實踐教學改革研究方浩2014西方語言文化學院基礎西班牙語課教學模式的改革與實踐余曄2014中國語言文化學院《中國文化概論》立體化課堂教學模式研究許菁頻2014科學技術學院常微分方程教學中培養(yǎng)學生的建模能力何丹華2014英語語言文化學院基于網絡的互動式英漢口譯教學模式探索游婷201420

5、16年校級教學改革項目結題驗收一覽表年校級教學改革項目結題驗收一覽表學院（部）項目名稱負責人立項時間社會科學教研部“學生時政演講平臺”在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學中的運用研究范平志2012國際商學院旅游管理專業(yè)國際化應用人才培養(yǎng)模式研究黃瑾2013國際商學院國際化財務管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐袁曉婷2013中國語言文化學院面向漢語國際教育專業(yè)的跨文化交際課程設計研究馬宏程2014英語語言文化學院基于國際化人

6、才培養(yǎng)的外語類院?？缥幕浑H課程群建設研究與實踐陳晶莉2014國際商學院外語本科院校經濟管理類專業(yè)雙語教學適合度的管理模式研究高超2014教育技術中心文科類實驗室開放模式研究與實踐趙晶2014英語語言文化學院大學生口譯實踐能力培養(yǎng)模式及機制研究陳科芳2014校辦浙江省高校國際化專業(yè)建設標準與考核指標體系研究祝曉瑜2014應用外語學院大學英語“整合式”自主學習模式的構建及其實踐邵恩民2014國際商學院國際化教育背景下基層教學管理人員育人能

7、力提升研究錢偉2014社會科學教研部浙江文化國際化傳播的課堂教學與實踐研究毛巍蓉2014科學技術學院數學專業(yè)學生創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)體系的改革與實踐田黃佳2014應用外語學院建構主義視閾下計算機主導的跨文化能力培養(yǎng)模式研究以大學英語教學為例孫淑女2014科學技術學院《實變函數》課堂教學改革阮建苗2014科學技術學院基于國際化人才培養(yǎng)理念的《計算機網絡》課堂教學改革與實踐張錦祥2014國際商學院以區(qū)域經濟為導向的“電子商務概論”課堂教學方法