義務教育新課程骨干教師級提高培訓工作總結

1、1義務教育新課程骨干教師省級提高培訓工作總結揚州大學培訓基地根據(jù)江蘇省教育廳辦公室《關于開展義務教育新課程骨干教師省級提高培訓工作的通知》（蘇教辦師[2007]17號）文件精神，揚州大學培訓基地自7月28日至8月7日完成了初中數(shù)學、英語2個學科200名骨干教師的培訓工作?，F(xiàn)將本次培訓工作總結如下：一、組織保障有力一、組織保障有力本次培訓一如既往地得到校、院領導的重視。培訓的組織體系為：學校分管校長周新國教授統(tǒng)一指揮協(xié)調，師范學院總負責，

2、各專業(yè)學院承辦相關學科的培訓工作。師范學院與各專業(yè)學院按照省教育廳師資處和教師教育培訓中心的要求制定科學合理的培訓方案，精心挑選有較強針對性地培訓內容，嚴格規(guī)定了學員管理措施，并做好培訓的組織與后勤保障工作。培訓工作做到了組織健全、責任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培訓工作收到實效奠定了堅實的基礎。二、培訓內容豐富二、培訓內容豐富本次提高培訓班以提高初中骨干教師的專業(yè)素質為目標安排了以下幾方面的培訓內容：（1）江蘇省初中新課程實施幾年

3、來的回顧與反思，通過調查數(shù)據(jù)與案例說明我省新課3員圍繞所關注的問題展開討論、交流，探討在教學實踐過程中遇到的各種問題、解決方案與措施。同時，還注重理論聯(lián)系實踐，各學科培訓都力求安排學員去中學聽課。四、培訓效果顯著四、培訓效果顯著本次培訓澄清了學員們一些模糊認識，幫助他們進一步明確方向樹立信心，強化了適應21世紀培養(yǎng)人才需要的現(xiàn)代教育意識，更新了教育教學理念，加深了對高中新課程改革基本思路的理解，進一步了解新課程的性質、理念、目標，更加全

4、面地把握新課程標準中的內容標準和評價要求，較好地掌握了實施新課程標準的有效方法和途徑，明確了課程改革對教師角色轉變的基本要求，增強了探索研究體現(xiàn)新課程標準思路的教學方式的自覺性和自信心。五、管理服務到位五、管理服務到位在省教育廳師資處和教師教育培訓中心的堅強領導下，在各大市教育行政部門的大力支持下，從落實培訓計劃到選派培訓人員，從制定培訓方案到遴選主講教師，從修訂工作規(guī)程到具體組織實施，從面上的統(tǒng)一管理、宏觀調控到點上的分步安排、質量監(jiān)