農(nóng)業(yè)微生物學課程理論教學大綱

1、《農(nóng)業(yè)微生物學》課程理論教學大綱一、課程編碼及課程名稱課程編碼：3812100913課程名稱：《農(nóng)業(yè)微生物學》(AgriculturalMicrobiology)二、學時、學分及適用專業(yè)總學時數(shù)：64學分：3適用專業(yè)：園藝（本科）三、課程教學目標通過本課程的理論學習，要求同學認識微生物的基本特點，原核微生物、真核微生物和非細胞生物的主要類群及形態(tài)特征；微生物的營養(yǎng)類型與能量代謝；微生物的生長規(guī)律及純培養(yǎng)概念；微生物的遺傳型、基因突變、基

2、因重組及微生物育種理論與技術；微生物生態(tài)及在自然界物質轉化中的作用；微生物在農(nóng)業(yè)上的應用。四、課程的性質和任務課程性質：《農(nóng)業(yè)微生物學》是園藝專業(yè)本科生的一門專業(yè)基礎平臺課程。課程任務：通過學習微生物的類群及形態(tài)結構、營養(yǎng)代謝、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布和在自然界生物地球化學循環(huán)中的作用、以及微生物在農(nóng)業(yè)上的應用，讓學生掌握和了解該學科的基本理論和技能、該學科的發(fā)展前沿和熱點問題，為專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。五、課程教學的基本要求1

3、.以現(xiàn)代觀點審視和重新組織教學內容，使課程的內容和結構、概念的提法、名詞的解釋和語言運用等都適合現(xiàn)代生物學迅速發(fā)展的要求，反映當代微生物學科的發(fā)展動態(tài)和成就的最新信息，滿足和激發(fā)學生的求知欲和主動學習的興趣。2通過對基礎知識的學習，要求學生，掌握比較系統(tǒng)的理論基礎，基本知識和基本技能，，掌握分析問題和解決問題的能力。由于微生物學是一門實踐性很強的學科，實驗時數(shù)占教學總時數(shù)的三分之一以上。通過微生物學的學習，學生應該熟練的掌握基本操作技能

4、。3采用多媒體等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，豐富教學內容，提高教學質量。建立新的、優(yōu)化的微生物學課堂教學體系。要求重點掌握細菌、放線留的形態(tài)結構及其它主要特征。掌握立克次氏體、衣原體、支原體、蘭細菌的主要特征；了解細菌分類的等級和有關概念及細菌分類的主要依據(jù)、伯杰氏系統(tǒng)的分類概況。1.1細菌（1學時）教學內容：1.1.1細菌的基本形態(tài)和大小1.1.2細菌的細胞結構1.1.3細菌的群體形態(tài)1.1.4細菌的繁殖方式1.1.5細菌的分類1.2放線

5、菌放線菌（2學時）教學內容：1.2.1放線菌與生活和生產(chǎn)的關系1.2.2放線菌的形態(tài)結構1.2.3放線菌的菌落特征1.2.4放線菌的繁殖方式1.2.5放線菌的代表屬1.3其它原核微生物（1學時）教學內容：1.3.1立克次氏體：概念、生物學特性、致病性1.3.2衣原體：概念、生物學特性、致病性1.3.3支原體：概念、生物學特性、致病性1.3.4蘭細菌：概念、光合細菌的主要區(qū)別（二）重點與難點重點：細菌的形態(tài)、結構、特性及特點；放線菌形態(tài)、