第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)

1、泰興市第二高級(jí)中學(xué)高二歷史教案主備人：凌伯良編號(hào)：20180903第8課“古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標(biāo)要求課標(biāo)要求概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：1、掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國(guó)古代科技在16世紀(jì)后

2、逐漸滯后的原因。二、過(guò)程與方法：1、學(xué)生課前在教師的指導(dǎo)下利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，分組收集、整理中國(guó)古代科技發(fā)展的相關(guān)材料，并在課堂上相互交流，從而對(duì)中國(guó)古代科技的成就形成初步的認(rèn)識(shí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、了解和認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大智慧和對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)。逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。2、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，堅(jiān)定科

3、學(xué)的思想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：古代中國(guó)的偉大科技成就。難點(diǎn)：難點(diǎn)：古代中國(guó)偉大科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神。教學(xué)方法教學(xué)方法列表的方法、材料分析法、討論法等教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：導(dǎo)入：1、學(xué)生閱讀單元引言2、中華民族對(duì)人類進(jìn)步和文明所做出的突出貢獻(xiàn)最當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)當(dāng)是？古代的科技發(fā)明和發(fā)現(xiàn)：（1）羅伯特KG坦普爾稱中國(guó)為“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度”。（2）中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)走在世界前列。英科技史學(xué)者李約瑟：“中國(guó)在公元3世紀(jì)帶13世紀(jì)之

4、間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”，中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，特別在15世紀(jì)之前更是如此。”（3）西歐有一名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西的手?！薄袊?guó)人利用自己的勤勞智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就。（4）外國(guó)學(xué)者曾經(jīng)感慨：“近代世界賴以建立的種種基本發(fā)明和發(fā)現(xiàn)可能有一半以上源于中國(guó)，然而卻鮮為人知”新課：新課：一、一、四大發(fā)明（以問(wèn)題層層推進(jìn)）四大發(fā)明（以問(wèn)題層層推進(jìn)）問(wèn)題問(wèn)題1、古代中國(guó)的四大發(fā)明是

5、什么？學(xué)生列舉。泰興市第二高級(jí)中學(xué)高二歷史教案主備人：凌伯良編號(hào)：20180903天文留下了世界上最早日食、月食、太陽(yáng)黑子以及哈雷慧星的記錄編制出了世界上最早的星表《石氏星表》創(chuàng)制了許多先進(jìn)的天文觀測(cè)儀器：渾儀、簡(jiǎn)儀歷法農(nóng)學(xué)《夏小正》、“殷歷”?！妒跁r(shí)歷》我國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法，比現(xiàn)行公歷早3百年，對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幫助很大。古代成就卓著的四大農(nóng)書：《汜勝之書》、《齊民要術(shù)》、《農(nóng)書》、《農(nóng)政全書》?！洱R民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)

6、的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。醫(yī)學(xué)西漢編訂《黃帝內(nèi)經(jīng)》—中醫(yī)學(xué)的奠基之作東漢張仲景《傷寒雜病論》—“萬(wàn)世寶典”明李時(shí)珍《本草綱目》東方藥物巨典2、教師提問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)對(duì)重點(diǎn)成就作簡(jiǎn)單介紹，適當(dāng)補(bǔ)充史料配以圖片和投影（超連接）小結(jié)：小結(jié)：1、總結(jié)我國(guó)古代的科技成就，并歸納處于世界之最的成就。（在表格中劃出來(lái)）（1）四大發(fā)明（2）《九章算術(shù)》（3）留下了世界上最早日食、月食、太陽(yáng)黑子以及哈雷慧星的記錄編制出了世界上最早的星表《石氏星表》（4）《授時(shí)歷》比

7、現(xiàn)行公歷早3百年。2、中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明進(jìn)程作出過(guò)哪些貢獻(xiàn)？四大發(fā)明的影響3、古代中國(guó)科技一直領(lǐng)先于世界，為什么16世紀(jì)以后，中國(guó)科技的發(fā)展越來(lái)越落后？（可作為學(xué)生課后的探究題）或提問(wèn)：師生共同分析李約瑟難題：盡管中國(guó)古代對(duì)人類科技作出很多重要，貢獻(xiàn)但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒(méi)在近代中國(guó)發(fā)生？?自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，限制了生產(chǎn)力的發(fā)展，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動(dòng)力；?封建統(tǒng)治者推行的“重農(nóng)抑商”政策與后期的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，進(jìn)