身殘志堅育桃李嘔心瀝血鑄師魂

1、身殘志堅育桃李身殘志堅育桃李嘔心瀝血鑄師魂嘔心瀝血鑄師魂——唐山市豐南區(qū)大新莊中學李汝啟唐山市豐南區(qū)大新莊中學李汝啟姓名：李汝啟性別：男所在院系：物理系所學專業(yè)：物理教育畢業(yè)時間：1991年工作單位及職務：唐山市豐南區(qū)大新莊中學【事跡材料事跡材料】我叫李汝啟，今年50歲，1991年畢業(yè)于唐山師專，是豐南區(qū)大新莊鎮(zhèn)中學的一名物理學科高級教師。參加工作26年來，擔任了18年班主任工作。我是一名殘疾人，歷經(jīng)苦難的我本來以為這次自己有了與正常人

2、一樣的工作機會，格外珍惜這來是不易的工作機會，以超常的毅力拖著殘疾的身體忘我的工作。我身體原因不能彎腰，清掃實驗室他就蹲著，一個實驗室我就要兩節(jié)多課才能掃完，還要弄得滿身的土。有的老師想幫我清理，可倔強的我總是說我自己能做，我認為這是我份內的工作，我不想被照顧。幾千件實驗儀器總是被我擺放的整齊有序，可擺放器材時我都是關起門來，就是怕被人看見了幫我。一干就是四年，實驗室被評為優(yōu)秀實驗室，可我卻還是一個編外人員，還是沒有得到和其他老師一樣的

3、工作權利。沒有編制的情況被我知道后，我很傷心，盡管工作中我付出超過常人幾倍的努力和勤奮，可還是擺脫不了殘疾給我?guī)淼臒o奈，于是我屢次三番的向學校領導強烈要求到教學第一線去。領導慎重考慮了四年來我的優(yōu)異表現(xiàn)，也考慮了我的身體狀況，終于答應讓我試一試。我格外珍惜這來之不易的機會，把全身心的精力都投入到工作中，并且由于成績突出當年年終考核為優(yōu)秀。第二年，我要求當班主任的請求得到了領導的認可，如愿以償?shù)漠斏狭税嘀魅巍Ｎ腋峭业墓ぷ?，每天總是?/p>

4、一個到校，總是送走最后一名學生才回家。每天和學生打成一片，學生成績和班級管理達到了相當?shù)乃?，于當年評上了全區(qū)優(yōu)秀班主任。從此以后，我才真正有了編制，才真正成了一名教師。我教過一個叫李倩的學生。當時的李倩體弱多病，每次發(fā)病都是我用那輛助力車把李倩送回家。后來李倩感激地在作文中寫道：“每次我發(fā)病，都是李老師送我回家，一學期下來，老師送我回家或到醫(yī)院竟然有28次……”這樣的學生，每年都有幾十人，很多師生都坐過我的殘疾助力車。我的殘疾人助力車

5、，被全校師生戲稱為“救護車”。有一個畢業(yè)生叫鄭娟，她的手每到冬天就會生凍瘡，看到父母不在身邊的孩子缺少關愛，我就讓妻子做了一副手指可以伸到外面寫字的棉手套，可由于孩子的手腫得利害，戴不上，我又讓妻子做了第二副，并且每天灌一瓶開水給她焐手，這樣的關愛和叮囑一直持續(xù)到鄭娟的凍瘡痊愈。畢業(yè)生孟博是大新莊鎮(zhèn)中有名的調皮鬼：在家里他是讓家長不省心的孩子，曾經(jīng)有兩個月的時間因和媽媽鬧別扭不與媽媽說話；在學校他更是老師們提起來感到頭疼的人物，曾因不服

6、老師管理而輟學。在其他老師都避之不及的情況下，校長將轉化孟博的任務交給了我。我接手后馬上進行了幾次家訪并和孟博談心，我發(fā)現(xiàn)，孟博是一個自尊心很強的孩子。我就以此為突破口，抓住一次勞動中孟博干得很好的機會對他愛勞動的優(yōu)點大加贊揚，逐漸地樹立他在同學中的威信。為了樹立孟博學習上的自信心，我就在上課前先告訴孟博自己要提問的問題以便讓他有所準備，以此來改變他在同學心目中的形象。逐漸的，孟博不用我課前“透題”也能很好的回答課上提問了。為了鞏固教育

7、成果，防止孟博在別的老省最美基層共產(chǎn)黨員，唐山市最美教師，被授予二等功一次、三等功五次、振興唐山三等功兩次、嘉獎五次，數(shù)次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、道德模范等稱號，事跡被河北日報、唐山勞動日報、燕趙都市報，唐山電視臺，唐山電臺等多家媒體報道，以我的事跡拍成專題片《不一樣的足跡》上報中組部，作為全國創(chuàng)先爭優(yōu)典型事跡材料播出?！緦＜尹c評專家點評】身殘志堅，頑強挺立！靠堅韌的毅力，超常的努力，讓工作和學習出類拔萃。磨難和逆境沒有打垮