古詩兩首教案

1、教學目標教學目標：1學會本課8個生字。2朗讀、背誦并默寫兩首古詩。3理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學習古詩的興趣。4學習利用注釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環(huán)境中，初步了解古詩對仗工整的特點。教學過程教學過程：第一課時第一課時學習目標：學習目標：學習《絕句》這首詩。教學步驟教學步驟：（一）導入（一）導入引導同學們背誦以前學過的古詩，由此導入新課。今天我們再來學習兩首詩：9古詩兩首（二）自學（二）自學《絕句

2、絕句》1讀題、解題，作者簡介?！督^句》是古代詩詞的一種，它的特點之一是每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，每句五個字的叫“五絕”，每句七個字的叫“七絕”這首詩是唐朝另一個著名詩人杜甫寫的，當時唐朝開始衰敗，又發(fā)生叛亂，詩人歷盡艱辛才輾轉(zhuǎn)到四川，在四川成都郊外建造了一間草堂，詩中描寫的就是草堂前明媚秀麗的景色。2教師范讀。強調(diào)多音字：行（hng）泊（b）3自學字詞，理解詞語，教師檢查，學生質(zhì)疑。黃鸝：一種小鳥，也叫黃鶯，叫聲很好聽。白

3、鷺（l）：一種水鳥，羽毛白色，腿細長，吃小魚，小蝦。東吳（w）：古時候的東吳，就是今天江浙一帶。鳴：這里指鳥叫。1練說詩意。2默寫全詩。第二課時第二課時學習目標：學習目標：學習《早發(fā)白帝城》這首詩。教學步驟教學步驟：（一）復習導入（一）復習導入1背誦《絕句》。2用自己的話說說這首詩的意思。（二）創(chuàng)設情境，交代學習方法（二）創(chuàng)設情境，交代學習方法1給學生演示《早發(fā)白帝城》音樂鑒賞的視頻資料。2交代學習方法。（1）今天，老師要教大家一種新的

4、學習方法“五讀法”來學習古詩。什么叫“五讀法”？又該怎樣運用“五讀法”來學習古詩呢？（2）出示“五讀法”一讀通，咬準音；二讀懂，知大意；三讀精，解詞義；四讀會，達意境；五會讀，有感情。（三）指導學習（三）指導學習《早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城》1揭題，解題。（1）“發(fā)”在這里的讀音和意思是什么？（fa）（出發(fā)）（2）讀了這個題目知道了什么？你還想知道什么？（早上從白帝城出發(fā)）（早上從白帝城出發(fā)去哪里？怎么走的？）在學習這首詩時就會解決我們的疑問