2018全國(guó)三卷高考生物試卷分析最新

1、120182018年貴州省高考理綜生物試卷分析報(bào)告年貴州省高考理綜生物試卷分析報(bào)告高一生物雷艷紅今年貴州省高考理綜試卷采用《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試》新課標(biāo)Ⅲ卷，今年理綜生物部分試卷從總體上看，選擇題容易，非選擇題第29題稍難點(diǎn)，總難度適中，區(qū)分度適中。試題的命制注重了教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查，以教材為載體，堅(jiān)持能力的培養(yǎng)，突出對(duì)考生思維能力、知識(shí)遷移和運(yùn)用能力等多種能力的考查，題目整體難度適中，沒(méi)有偏題、怪題、

2、很難題，但書(shū)寫(xiě)答案的文字量比較大，導(dǎo)致部分學(xué)生答題時(shí)間有點(diǎn)緊。一、試題結(jié)構(gòu)分析二、試題內(nèi)容分析總體而言比較簡(jiǎn)單選擇題的難度都不是很大，考察的方向，出題的方向也都不是太刁鉆，第6題的考察形式比較新穎。這幾個(gè)題都是考察必修課本中一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有信息量過(guò)大的題，學(xué)生只要有一定生物學(xué)基礎(chǔ)，這6個(gè)選擇題是很容易拿分的。填空題部分，立意都比較新，主要考察學(xué)生提取信息的能力、讀圖的能力，對(duì)學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)要求比較高，同時(shí)還一定程度上體現(xiàn)了生物與實(shí)時(shí)政

3、治的結(jié)合。第1題考察學(xué)生對(duì)生物學(xué)常識(shí)的記憶，四個(gè)選項(xiàng)中學(xué)生很容易就能選出D選項(xiàng)。第2題考察學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞生命歷程的認(rèn)識(shí)。第3題，這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生抓住“靜息電位，K離子外流；動(dòng)作電位，Na離子內(nèi)流”這兩者都是協(xié)助擴(kuò)散，就能很容易選出答案。第4題，考察細(xì)胞增殖中減數(shù)分裂和有絲分裂的特點(diǎn)，題號(hào)認(rèn)知等級(jí)賦分主要考察知識(shí)內(nèi)容選題來(lái)自1Ⅰ6生物科研成果必修1、2、32Ⅰ、Ⅱ6細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能生命現(xiàn)象必修13Ⅰ、Ⅱ6神經(jīng)

4、纖維Na與K的濃度必修34Ⅰ、Ⅱ6有絲分裂與減數(shù)分裂得比較必修1、25Ⅰ、Ⅱ6植物細(xì)胞呼吸物質(zhì)能量的變化必修1、36Ⅰ、Ⅱ6生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞必修329Ⅰ、Ⅱ9植物光合作用必修130Ⅰ、Ⅱ10細(xì)胞的物質(zhì)組成、細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能必修131Ⅰ、Ⅱ10自由組合定律的應(yīng)用必修232Ⅰ、Ⅱ10生態(tài)系統(tǒng)組成及作用必修1、337Ⅰ、Ⅱ15微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用選修138Ⅰ、Ⅱ15細(xì)胞的培養(yǎng)及核移植技術(shù)選修33壯舉，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)先賢在科學(xué)研究過(guò)程中鍥而不舍

5、的拼搏精神，增強(qiáng)民族自豪感與自信心，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生為祖國(guó)發(fā)展拼搏的社會(huì)責(zé)任感。2、依綱命題，助力素質(zhì)教育發(fā)展（1）基于必備知識(shí)命題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和綜合性2018年高考生物試題優(yōu)化考試內(nèi)容，精選命題素材，從學(xué)科主干知識(shí)出發(fā)進(jìn)行命題，著重考查學(xué)生對(duì)學(xué)科必備知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，導(dǎo)引基礎(chǔ)教育抓住核心、穩(wěn)住基礎(chǔ)，遵循教育基本規(guī)律開(kāi)展教學(xué)，助力素質(zhì)教育發(fā)展。第2題圍繞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，考查生物膜結(jié)構(gòu)在維持生命活動(dòng)中的

6、作用，以學(xué)科主干知識(shí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的綜合理解，滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生注重對(duì)主干知識(shí)內(nèi)容的理解，加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容間的綜合。（2）關(guān)鍵能力考查，體現(xiàn)應(yīng)用性2018年高考生物試題充分發(fā)揮高考育人功能的積極導(dǎo)向作用，著力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才，立足當(dāng)下實(shí)際情況，著眼學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在加強(qiáng)學(xué)科主干知識(shí)考查的基礎(chǔ)上，注重考查獨(dú)立思考、邏輯推理與信息加工等關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力