一年級道德與法治(上)教案

1、部編版小學一年級上冊道德與法治教學設計部編版小學一年級上冊道德與法治教學設計一（一（1）班）班鄒四英鄒四英第一單元第一單元我是小學生啦我是小學生啦1開開心心上學去開開心心上學去教學目標：教學目標：1.體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.在學校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。教學重點：教學重點：體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。教學難點：教學難點：在學校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期

2、待。活動準備：教師：課前收集部分同學不同階段的成長照片，教學課件。學生：回憶照片背后的故事?；顒舆^程：活動過程：活動一：我們長大了活動一：我們長大了1.導語：同學們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎請你們猜一猜他是誰2.PPT出示學生照片。(照片的內容為：學生在嬰兒期、幼兒園、入學佩戴小紅花時的若干張照片)3.導語：你們猜到他是誰了嗎你們想不想知道照片后面的故事呢下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!4.教師引導發(fā)言的學生簡單介紹一

3、下照片拍攝的時間、地點、大概發(fā)生的事件。5.提問：同學們!請大家認真地看一下照片里的同學有什么變化嗎的校園中，還有許許多多有意思的事情和活動等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧!10.同學們，大家對小學生活有什么感想對自己有什么希望嗎11.學生反饋。小結：同學們，小學的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學的知識多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動的區(qū)域也更大了。同學們會隨著年齡地增長，參加各種各樣豐富多彩的活動，也許有一天你們

4、還會成為爸爸媽媽、老師甚至學校的驕傲呢!上學是一件多么美好的事情呀!活動三：上學了，我能行活動三：上學了，我能行1.導語：今天，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W生，成了親密的同學，開始了小學生活，如果當我們的小伙伴遇到困難，你會怎么做呢(幫助他)大家真是個愛幫助人的好孩子，老師就認識了一位小朋友，他就遇上了一些小困難，你們愿意幫幫他們嗎2.蘭蘭在校門口不愿讓父母離開，不肯進入校園，這是為什么呢3.學生反饋預設：(1)怕爸爸媽媽不來接她。(2)

5、怕老師批評他。(3)怕同學欺負她(4)誰也不認識，膽小……4.根據(jù)學生提出的假設，學生同桌2人演一演，會怎樣幫助蘭蘭。5.學生表演。老師適時點撥，鼓勵學生尋找適當?shù)姆椒?，以此消除恐懼和不安的心理。預設1：可以跟蘭蘭說：“如果擔心父母不來接她，可以和家長約好接的時間，不要遲到如果沒有接，就要拉著老師的手，老師會保護你的，不用害怕。”拉著蘭蘭的手進校。預設2：跟蘭蘭說：“小朋友犯錯，老師一定會批評的，但是批評并不代表老師不喜歡你了，改了就是