呼吸道對空氣的處理教案

1、第一節(jié)第一節(jié)呼吸道對空氣的處理呼吸道對空氣的處理一、教材分析一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是初中生物新教材（人教版）第四單元《生物圈中的人》中的第三章《人體的呼吸》的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容放在人體的《營養(yǎng)》一章之后講述，為進一步學習下節(jié)課《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》打下基礎，做好知識鋪墊。呼吸是人體生存的基本生理活動，學生本身知道只要人活著就必須進行呼吸作用，鼻是用來呼吸的器官，但對呼吸時還有哪些器官參與，這些器官對吸入的氣體有什么作用，了解比較少。所

2、以，教材內(nèi)容由三部分組成，即描述結構、資料分析、補充資料。要想使學生初步認識到呼吸道是保證氣體順暢通過的結構，但是呼吸道并不僅僅是氣體的通道，還能對吸入的氣體進行處理，使到肺部的氣體有溫曖、濕潤、清潔的作用，不過呼吸道對空氣的處理能力是有限的，因此，保持環(huán)境中空氣新鮮，清潔是非常重要的，從科學角度認識空氣質(zhì)量的好壞與人體健康的關系。二、設計理念二、設計理念新課程要求教學過程要突出“以人為本”，“以學生為本”的教學理念，突出生活與健康這一

3、主題，使學生通過本課的學習，知道怎樣使自己更健康，養(yǎng)成良好的生活習慣；強調(diào)對學生非智力因素及良好行為習慣的培養(yǎng)；強調(diào)學生探究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力?！稑藴省贩e極倡導自主、合作、探究的學習方式。在教學過程中力求以問題意識為先導，改變學生的學習方式，注重學生主動參與，【情感態(tài)度價值觀目標】1.讓學生認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的自覺維護環(huán)境中空氣的新鮮清潔。2.讓學生關注自身呼吸系統(tǒng)健康養(yǎng)成良好的生活習慣。五、教學重點五、教學重點