工業(yè)設計學院學年教師課程教學質(zhì)量評價方案

1、工業(yè)設計學院教師本科課程教學質(zhì)量評價方案工業(yè)設計學院教師本科課程教學質(zhì)量評價方案(20182019(20182019學年學年)根據(jù)《湖北工業(yè)大學課程教學質(zhì)量評價實施方案（暫行）湖工大教《2014》41號文要求，結(jié)合我院實際情況，特制訂我院教師課程教學質(zhì)量評價實施方案。課程教學是培養(yǎng)人才的重要途徑，教學質(zhì)量直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量和學校的整體辦學水平。工業(yè)設計學院制定教學質(zhì)量評價方案，本著“以評促教、以評促學”的指導方針，重視評教的引導激勵作

2、用，鼓勵教師潛心教學，形成自己的教學風格，促進教師發(fā)展，提高教學質(zhì)量。擬通過成立湖北工業(yè)設計學院教師教學質(zhì)量評價領(lǐng)導小組、工作小組、學院教學督導組，實施教師自我評價、督導評價、領(lǐng)導專家評價、同行教師評價、學生評價，建立一套科學規(guī)范的教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，360度全方位對教師的課程教學活動給予客觀、公正、理的評價。一、教師課程教學質(zhì)量評價小組一、教師課程教學質(zhì)量評價小組學院設立教學課程教學質(zhì)量評價領(lǐng)導小組，由院長牽頭，組員為學院教授委員

3、會、系部負責人、教學秘書等組成，主要職責是制定學院評教方案，審定本單位教師教學質(zhì)量評價結(jié)果組長：教學副院長組員：院領(lǐng)導班子、各系部主任、教學辦、學工辦、學科競賽辦公室。二、評價方案二、評價方案（一）學院評價（一）學院評價1、自我評價、自我評價Z1Z1（10%10%）由各系部負責組織組織教師自評，填寫《工業(yè)設計學院課程教學質(zhì)量自評表》，對所承擔課程教學質(zhì)量進行客觀、合理地評價，自我評價結(jié)果占院級教師綜合評價的自我評價結(jié)果占院級教師綜合評價

4、的10%10%。評價標準見附件1《工業(yè)設計學院課程教學質(zhì)量自評表》。2、督導評價、督導評價Z2Z2（25%25%）學院教學督導每學年對學院教師至少聽課或看課1次，聽課覆蓋率保證不低于100%，其評價結(jié)果占院級教師綜合評價的其評價結(jié)果占院級教師綜合評價的25%25%。評價標準見附件3，學院督導聽課安排表見附件5。3、領(lǐng)導專家評價、領(lǐng)導專家評價Z3Z3（10%10%）學院領(lǐng)導專家每學年對學院教師至少聽課1次，聽課覆蓋率保證不低于100%，領(lǐng)

5、導專領(lǐng)導專家評價結(jié)果占院級教師綜合評價的家評價結(jié)果占院級教師綜合評價的10%10%。評價標準見附件3，領(lǐng)導專家聽課的具體安排見附件4。4、同行教師評價、同行教師評價Z4Z4（15%15%）由各系部負責人對本系（或教研室）教師的教學質(zhì)量給出客觀、合理地評價，要求通過聽課、教研討活動等方式了解同行的教學質(zhì)量（評價標準見附件21）；教學院長對系部領(lǐng)導作合理評價（評價標準見附件22）。同行教師評價的占院級教師綜合評價同行教師評價的占院級教師綜合

6、評價15%15%。序號評價項目分值1校級一級教學事故302校級二級教學事故203校級三級教學事故104院級一級教學事故85院級二級教學事故66院級三級教學事故4（三）學校評價（三）學校評價1、督導評價、督導評價Z8Z8（40%40%）學校教務處提供校級教學督導結(jié)果，督導對我院教師聽課覆蓋率應達到100%，對于未聽到的教師，其該項得分取其他教師分數(shù)值的平均值。其評價結(jié)果占校級教師綜合評價的其評價結(jié)果占校級教師綜合評價的40%40%。2、學

7、生評價、學生評價Z9Z9（6060%）學校教務處提供校級學生網(wǎng)上評價結(jié)果，其評價結(jié)果占校級教師綜合評價的其評價結(jié)果占校級教師綜合評價的60%60%。三、總評價三、總評價Z=Z=（Z1Z2Z3Z4Z5Z1Z2Z3Z4Z5Z6Z7Z6Z7）0.60.6(Z8(Z8Z9)Z9)0.40.4所有評價的最終結(jié)果將在院內(nèi)公示。附件1：工業(yè)設計學院本科課程教學質(zhì)量教師自我評價表附件2：工業(yè)設計學院本科課程教學質(zhì)量同行教師評價表附件3：工業(yè)設計學院督導