江蘇科技大學攻讀全日制學術型碩士研究生培養(yǎng)方案總則

1、江蘇科技大學攻讀全日制工商管理碩士（MBA）專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案總則根據(jù)《工商管理碩士專業(yè)學位基本要求》（2014年4月修訂）、《2014年工商管理碩士專業(yè)學位授權點專項評估工作方案》和《教育部關于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研〔2009〕1號）文件精神，為推進我校工商管理碩士(以下簡稱MBA)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作，特制定本總則。一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟條件下工商企業(yè)或經濟管理

2、部門需要、政治素質和業(yè)務素質好的應用型高層次管理人才。具體的培養(yǎng)目標如下：1堅持正確的政治方向，具有良好職業(yè)道德、進取精神和創(chuàng)新意識。2具有良好的學術道德和商業(yè)道德；具有企業(yè)公民意識、社會責任意識和可持續(xù)發(fā)展意識；具有人文精神、科學精神和創(chuàng)業(yè)精神。3掌握現(xiàn)代經濟學和管理學的基礎理論知識；掌握企業(yè)管理所需要的基本分析方法與工具；掌握與企業(yè)職能管理、綜合管理相聯(lián)系的專業(yè)知識。4注重理論與實踐的結合，強調能力與素質的培養(yǎng)。通過各種課程和案例教

3、學、企業(yè)實踐、學位論文工作等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生從事企業(yè)經營和管理工作所需要的全球視野下把握全局的戰(zhàn)略思維和分析能力、團隊合作和溝通能力、1采用啟發(fā)式、互動式與案例研討式教學方法，課程盡可能實施案例教學，授課內容要理論聯(lián)系實際，注意實際應用，重視培養(yǎng)學員分析問題和解決問題的能力。2核心課實行課程組建設，教學方式和教學內容的組織與安排由組長負責，并定期開展教學研討活動。每門核心課程至少有兩位能夠勝任教學的教師，多數(shù)核心課程教師應具有企業(yè)管理、企業(yè)

4、咨詢或企業(yè)項目研究等實踐經驗，鼓勵其進行案例開發(fā)。在核心課程的授課中，會計學、財務管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、運營管理、組織行為學等課程須聘請有實踐經驗的專家參與授課，或作相關的專題報告。3核心課程教學中至少有14的時間用于案例教學，其它課程至少15的時間用于案例教學。每門核心課程使用的案例都有基于實地調研的自編案例。案例教學采取課堂案例討論、撰寫案例分析報告、考試等多種形式。4積極開辟第二課堂，可聘請有豐富實踐經驗的企業(yè)家和有關學科專家