高職公共課課程教學診改

1、1課程教學診改方案課程教學診改方案（試行）為了解課程教學情況，發(fā)現(xiàn)并解決課程教學中所遇到的主要困難、問題，加強對課程教學的指導，增強各教研室自我發(fā)展意識，促進課程教學質(zhì)量不斷提高，特制定本方案。一、診改目的以提高課程教學質(zhì)量為目標，建立課程教學診改評價指標體系，評價課程教學質(zhì)量。通過了解課程教學現(xiàn)狀，分析課程教學存在的問題，提出改進建議，促進各教研室加強課程建設(shè)，強化課程教學管理，深化課程教學改革，使教師重視課程開發(fā)和課程實施，全面提高

2、課程教學質(zhì)量。二、診改原則1現(xiàn)實評估與建設(shè)性、發(fā)展性相結(jié)合原則。2以自評為主的自評與督評相結(jié)合原則。3公平、公正、公開的原則。4評價與指導相結(jié)合的原則。5不影響正常教學秩序的原則。三、診改內(nèi)容診改內(nèi)容分為課程開發(fā)、課程管理、課程實施、課程評價、特色與創(chuàng)新5個部分（4個一級指標，1個特色與創(chuàng)新項目），包含教學大綱、教學改革、課程教學資源開發(fā)、設(shè)計管理、質(zhì)量管理、成果管理、實踐教學、主講教師、教學文件、課堂講授及輔導答疑批改作業(yè)、成績考核、

3、師生反映12個二級指標，23個觀測點，詳見課程教學診改評價指標體系（試行）。四、診改程序和方法1課程小組自評。課程所在教研室整理課程建設(shè)、管理與實施等相關(guān)資料，對所評課程的課程開發(fā)、管理、實施、評價以及特色與創(chuàng)新等方3附件1：課程教學診改評價指標體系(試行)一級指標二級指標主要觀測點1.1教學大綱（5分）教學大綱（課程標準）教學內(nèi)容改革1.2教學改革（10分）教學方法與手段改革課程教學資源建設(shè)1.課程開發(fā)（25分）1.3課程教學資源開發(fā)

4、（10分）教材建設(shè)2.1設(shè)計管理（5分）課程建設(shè)與改革計劃實施各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準2.2質(zhì)量管理（5分）教學質(zhì)量保證的相關(guān)措施2.3成果管理（5分）教學、科學研究成果實踐教學改革2.課程管理（20分）2.4實踐教學（5分）實踐技能競賽活動實踐能力3.1主講教師（5分）表彰和獎勵學期授課計劃教案3.2教學文件（10分）教材選用講授質(zhì)量3.3課堂講授及輔導答疑批改作業(yè)（20分）答疑及批改作業(yè)情況平時性考核終結(jié)性考核3.課程實施（45分）