走進電世界

1、走進電世界（1）,武漢大學電氣工程學院,引 言,教育要面向現代化，面向世界，面向未來。 ——鄧小平,1 電氣工程與高等教育,1.1 電氣工程學科,,科學 科學是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種現象的本質和規(guī)律的知識體系，是社會意識形態(tài)之一。 按研究對象的不同可分為自然科學、社會科學和思維科學。 自然科學：基礎科學---

2、--數學、物理、化學、天文學、生物學等；技術科學----電子學、電工學、機械學、固體力學、流體力學等。 社會科學：哲學、法學、經濟學等。,1.1.1 術語簡介,,技術：人類根據生產實踐經驗和自然科學原理改變或 控制其環(huán)境的手段和行動；工程：應用科學知識使自然資源最好地為人類服務的 專門技術；系統：相互關聯相互制約相互影響的一些部分組成；信息：符

3、號、信號或消息所包含的內容；控制：通過信息的采集和加工而施加到系統的作用；管理：為了充分利用各種資源來達到一定目標而對社 會或其組成部分施加的一種控制。,,科 學,工 程,,,,,發(fā)現一般真理,,集合科學、技術、管 理，解決實際問題,,認識世界,,改造世界,,,,,怎么樣？為了什么？,,為什么？,個體活動,,集體活動,追求第一,追求最好,科學與工程的關系,,從科學研究到工程應用的周期不

4、斷縮短,20 世 紀前50年：數學、物 理、化學等科學迅速發(fā)展。后50年：工程把科學應用到工業(yè)、農業(yè)、軍事、現代生活。,21 世 紀目前：信息科學、生命科學、材料科學迅速發(fā)展。今后：上述科學給工程師帶來機遇和挑戰(zhàn)，改造世界，任重道遠。,21 世 紀 的 工 程 師,當代知識的經理尖端技術的推動者可信賴的創(chuàng)新者精明的制造者企業(yè)的骨干,1.1.2 電氣工程學科及其涵蓋的內容,電氣工程是工學下屬的一級學科電氣工程

5、學科形成于第二次技術革命傳統的電氣工程定義為“用于創(chuàng)造產生電氣與電子系統的有關學科的總和”。電氣工程學科的主要任務是研究電磁現象的規(guī)律及應用有關的基礎科學、技術科學及工程技術的綜合。這包括電磁形式的能量、信息的產生、傳輸、控制、處理、測量及其相關的系統運行，設備制造技術等多方面的內容。,19世紀末，電工技術已形成了電力和電信兩大分支。進入20世紀以后，電工科技的發(fā)展更為迅速，應用電磁現象的技術門類日益增多，發(fā)展和形成了許多獨立的學

6、科，如無線電技術、電子技術、自動控制技術等等。 電工科學技術所依據的基本原理大都是由物理學、數學等純科學中提出來的。依據基本原理，結合技術、工藝、經濟等各方面的條件，研究可供應用的電工技術，制造出適應各種需要的電工產品，就是電工學科的主要領域。,電氣工程學科下屬的二級學科 電機與電器 電力系統及其自動化 高電壓與絕緣技術 電力電子與電力傳動 電工理論與新技術 脈沖功

7、率與等離子技術ΔS電氣工程學科的特點 覆蓋面廣 理論體系逐漸完善 工程實踐成功 應用領域寬廣,1.1.3 電氣工程學科的發(fā)展趨勢,信息技術對電氣工程的發(fā)展具有特別大的支配性影響。信息技術的進步為電氣工程領域的技術創(chuàng)新提供了更新更先進的工具基礎。電氣工程與物理科學間的緊密聯系與交叉仍然是今后電氣工程學科發(fā)展的關鍵，并且將拓寬到生物系統、光子學、微機電系統等領域。21世紀中的某些最重要的新裝置、新系統和新技

8、術將來自這些領域。,1.2 電氣學科在我國高等教育中的地位,電氣工程專業(yè)歷史悠久，南洋大學堂1908年設置電機專修科。清華大學1932設置電機系；武漢大學1934年創(chuàng)建電機系。著名的工科院校中，無不將電氣工程專業(yè)作為學校的支柱性專業(yè)。全國設置電氣工程類專業(yè)的大學數： 1994年 1999年 2001年 2006年 90 123

9、 163 276,1.2.1 電氣工程學科在我國高等教育中的地位,1.3 電氣工程與自動化專業(yè)本科培養(yǎng)方案,專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠從事與電氣工程有關的規(guī)劃、設計、建設、系統調度運行維護、自動控制及保護、電力電子技術、信息處理、實驗分析、研制開發(fā)以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑符合型高級技術人才。專業(yè)特色和培養(yǎng)要求

10、 本專業(yè)是按國家教育部工程類引導性專業(yè)目錄設置的寬口徑專業(yè)，主要特色是電氣工程與自動化相結合、強電與弱電相結合、電工技術與電,子技術相結合、電相結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件相結合、理論研究與技術應用相結合、理論與實踐結合，培養(yǎng)各行業(yè)需要的強弱電兼顧的復合型高級人才。 學生主要掌握電工理論、電子學、控制理論、電氣工程基礎、高電壓技術、電力系統運行與控制、信息和通信技術以及計算機應用等方面較寬

11、廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，掌握一定人文社會和經濟管理知識。要求學生具備電氣工程技術分析、系統運行與控制技術的基本能力，具有較強的創(chuàng)新意識。,學制與學分要求 學 制：4年 學分要求：150分學位授予 授 予：工學學士學位專業(yè)平臺課程 學科認識平臺課程——走進電世界 學科基礎平臺課程——電氣工程基礎 學科實踐平臺課程——電路綜合實驗、電工實踐訓練、電子技術綜合實驗

12、專業(yè)主干（核心）課程 電路、工程電磁場、電子技術、電機學、自動控制,理論、計算機技術應用、電力系統分析、高電壓技術、電力電子技術、數據通信與網絡。實踐性教學環(huán)節(jié) 金工實習、電路測試技術、模擬電子及其仿真實踐、數字邏輯及其仿真實踐、電機及電力拖動實踐、計算機技術課程設計、電氣工程課程設計、電力系統綜合課程設計及實驗、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。畢業(yè)生條件及其它必要的說明 學生政治思想合格、沒有記過以

13、上處分、沒有試讀記錄、修滿規(guī)定學分、參加所有實踐,教學環(huán)節(jié)成績合格、畢業(yè)論文成績合格、英語通過國家四級考試、滿足武漢大學學生學籍管理的畢業(yè)條件，授予工學學士學位。,電氣工程與自動化專業(yè)教學培養(yǎng)計劃模塊圖,教學培養(yǎng)計劃,,,思想素質文化素質身心素質,專業(yè)素質,電氣工程與自動化專業(yè)教學培養(yǎng)計劃模塊圖（續(xù)1）,思想素質文化素質身心素質,主干課,馬克思主義哲學原理 馬克思主義政治經濟學 毛澤東思想慨論 鄧小平理論 中

14、國近代史綱要思想道德修養(yǎng)和法律基礎體育、軍事、英語,課外必修,人文、社科、中華文明與外國文化、跨學科選修等,電氣工程與自動化專業(yè)教學培養(yǎng)計劃模塊圖（續(xù)2）,業(yè)務素質,基礎科學,技術科學,工程技術,工程實踐,高等數學、工程數學、大學物理、物理實驗、企業(yè)管理、工程管理、工程力學、工程制圖,走進電世界、電路、電磁場、模擬電子、數字電子、電機學、控制理論、計算機軟硬件技術,信號與系統 電力電子技術 電氣工程

15、基礎,專業(yè)方向及選修課,課程實驗、金工實習、電工實訓、課程設計、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計,1.4 大學的教學,系統地向受教育者傳授科學文化知識有效地培養(yǎng)受教育者的綜合能力積極的幫助受教育者樹立科學的世界觀大力開展體育與美學教育,1.4.1 大學教學的任務,1.4.2 大學教學的特點,教學進度快、信息量大 教學形式多樣 教學學內容有明確的方向性和系統性,教師與學生的關系松散學生有更多的自由,1.4.3 工科課程的類

16、型,公共課程基礎課程專業(yè)基礎課程專業(yè)課程方向選修課,1.5 大學的學習,學習過程是一個心理活動過程，是把認知活動與意向活動相結合，互相促進、協調發(fā)展的過程。 在這個心理活動中，知識、技能、認知因素、意向因素結合在一起，簡稱為學習過程“四結合”。 一個完整的學習過程可分為學習、保持和再現三個階段，保持和再現的性質是由學習的性質決定的。 若學習是機械的，保持和再現也必定是機械的。,1.5.1 學習過程,1.5 . 3 學

17、習方法,確立目標、激發(fā)動機 調控心理、優(yōu)化心境 科學用腦、提高效率 及時復習、增強記憶科學運籌、巧用時間,1.5 . 2 對學習影響的一些因素,智力因素 學習的目的性 學習方法 環(huán)境因素 經濟條件,思考題1.1 電氣工程學科的主要任務是什么？電氣工 程學科包含哪些二級學科方向？1.2 簡述電氣工程學科在我國高等教育中的地 位。1.3 大學教學有哪些特點？大學生應如何適