基于課標的課堂環(huán)節(jié)設計 —以《美術(shù)的輝煌》為例

1、基于課標的課堂環(huán)節(jié)設計 —以《美術(shù)的輝煌》為例,歷史組 姚建軍,一、導入,引入圖片：畢加索代表作《兩個小孩》,引入新聞背景：在2013年11月4日佳士得紐約拍賣夜場上，該作品被中國企業(yè)大連萬達集團以2816萬美元(相當于人民幣1.72億元)的價格競拍獲得，成為當晚價格最高的拍品。,設問導入,二、教師解讀課標，學生明確學習目標,1、欣賞19世紀以來有代表性的美術(shù)作品。2、了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價

2、值。,三、自主學習,要求學生圍繞學習目標，自主學習教材，熟悉基本史實。這一步是落實基礎(chǔ)知識、提高能力、形成正確歷史價值觀的基礎(chǔ)。,論從史出，史論結(jié)合,同課異構(gòu)之“同”,“同”在：基于課標理念和要求以學生熟悉基本史實為前提,“異”在？,本課內(nèi)容教材的編排,◎從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)◎現(xiàn)實主義美術(shù)和印象畫派◎現(xiàn)代主義美術(shù),設計一：引入圖片材料創(chuàng)設情境，設計問題，學生討論展示，師生點評歸納,仔細觀察，小組討論，思考回答：,1、這

3、些作品分屬于哪個美術(shù)流派？為什么？反映了作者怎樣的心態(tài)或思想感情？2、各美術(shù)流派有什么基本特點？為什么有此特點？,設計二：學生自主選擇備選材料，按照問題的要求討論并展示，師生點評歸納,小組自選作品，欣賞討論，思考回答：,1、為什么選該作品？為什么不選其它作品？介紹本組的鑒賞方法。2、本小組所選作品的流派特點與其它流派有何區(qū)別？為什么有此區(qū)別？3、羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹趺蠢斫饬_丹這句話？,五、鞏固檢測