012國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)(上)

1、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。第1頁(yè)共2頁(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案七年級(jí)班學(xué)號(hào)：姓名：科目思想品德課題國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)（上）設(shè)計(jì)張奐奐審核督查課時(shí)2編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)國(guó)家對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)，感受家庭保護(hù)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。2、提高依法維護(hù)自己在家庭生活中的合法權(quán)益的能力。3、知道未成年人需要特殊保護(hù)的原因，了解家庭保護(hù)的基本內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)要點(diǎn)】我國(guó)發(fā)律規(guī)定，年齡滿周歲的人為未成年人。對(duì)未成年人予以特別保護(hù)，是我國(guó)法律規(guī)定的一

2、項(xiàng)重要原則。這種保護(hù)包括、、、。它。它的目的和作用是保護(hù)未成年人的，保障未成年人的，促進(jìn)未成年人在、、等方面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有、有、有、有的社會(huì)主義事業(yè)接班人?！蚣彝ナ菧剀昂托腋５拇~，在社會(huì)生活中，是保護(hù)我們健康成長(zhǎng)的第一屏障。家庭保護(hù)主要是指家庭保護(hù)的主要內(nèi)容是我國(guó)目前家庭教育不當(dāng)主要有三種類型：分別有、、?！竞献魈骄亢献魈骄俊恳?、生活中未成年公民享有的特殊權(quán)利有哪些？請(qǐng)列舉二、為什么未成年人需要特別保護(hù)？案例再現(xiàn)案例再現(xiàn)：（

3、一）小青是一位初中學(xué)生，父母離異后，她隨母親生活，后來(lái)母親生病去世，他去找父親時(shí)，正值父親辦喜事結(jié)婚。小青把情況告訴父親后，父親非但不收留女兒，反而以離婚時(shí)判給母親、新阿姨不準(zhǔn)要以前小孩為由，將小青拒之門外，要小青去找舅舅或外婆。小青拿著父親給的少許錢，聲淚俱下，茫茫人海中，卻不知何處是家？提問(wèn)：小青的父親的行為正確嗎？他沒(méi)有履行對(duì)小青的什么責(zé)任？（二）王某14歲其父母常為一些雞毛蒜皮之事大打出手整個(gè)家庭充滿了火藥味.王某得不到競(jìng)爭(zhēng)不是

4、比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。第2頁(yè)共2頁(yè)父母的關(guān)心感受不到家庭的溫暖學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降漸漸地開(kāi)始夜不歸宿.后來(lái)在壞人的引誘下他染上了偷盜的惡習(xí).當(dāng)公安機(jī)關(guān)通知其父母加強(qiáng)教育時(shí)他們卻無(wú)動(dòng)于衷.最終王某17歲時(shí)因搶劫殺人被依法判刑.問(wèn)題:1.從家庭教育的角度看你認(rèn)為王某的父母在哪些方面沒(méi)有盡到責(zé)任.2.怎樣的家庭教育方式是正確的（討論）【課堂檢測(cè)】1.在我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是()A.有殘疾的未成年人B.在家庭中生活的未成年人C.在校的中