5.4植物莖的疏導(dǎo)功能

1、南華中學(xué)南華中學(xué)七年級年級生物生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)科導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：授課時(shí)間：授課班級：授課班級：授課人：授課人：主備人：主備人：郇麗萍郇麗萍備課組長審核：備課組長審核：教研組長審核：教研組長審核：課題：課題：5.45.4植物莖的數(shù)到功能植物莖的數(shù)到功能課型：新授課型：新授學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.說出枝芽的主要結(jié)構(gòu)以及枝芽與莖的關(guān)系。2.舉例說出莖的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用。能力目標(biāo)：1.通過師生互動訓(xùn)練學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐

2、步形成熱愛觀察、善于思考的習(xí)慣。情感目標(biāo)：從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自然的奇妙，感悟生命的活力。重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：1.說出枝芽的主要結(jié)構(gòu)以及莖的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用。（重點(diǎn)）2.枝芽與莖的關(guān)系（難點(diǎn)）課堂流程及設(shè)計(jì)：課堂流程及設(shè)計(jì)：1、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)。3、分組討論完成活動一、二、三。4、展示完成結(jié)果。5、教師補(bǔ)充總結(jié)課后測評。教師復(fù)備欄教師復(fù)備欄課前課前自學(xué)自學(xué)復(fù)習(xí)：1、根處于吸水狀態(tài)時(shí)，外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的關(guān)系是。2

3、、連線含氮的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽含鉀的無機(jī)鹽碩果累累枝繁葉茂莖稈健壯課堂課堂互動互動活動一：莖由什么發(fā)育而來閱讀課文P68，完成以下練習(xí)；1、莖的定義：莖是連接和的枝干。2、芽的分類：發(fā)育成枝和葉的芽，稱為；發(fā)育成為花的芽，稱為。3、枝芽的結(jié)構(gòu)：在適宜的條件下，枝芽中的[]發(fā)育成葉，[]發(fā)育成新芽，[]逐漸伸長。4、莖和芽的關(guān)系：發(fā)育成枝或莖。123南華中學(xué)南華中學(xué)年級年級學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)科導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：授課時(shí)間：授課班級：授課班級：授課人