unit 15 we are trying to save the manatees

1、Unit15WearetryingtosavethemanateesUnit15WearetryingtosavethemanateesSectionA(I)第一課時第一課時授課時間：授課時間：201204序號：序號：11—120221一.教師寄語：教師寄語：Wherethereisawillthereisaway.二教學目標：二教學目標：1.學習有關(guān)環(huán)境保護的語言，會自己制作環(huán)境保護宣傳海報學習有關(guān)環(huán)境保護的語言，會自己制作環(huán)境保護宣

2、傳海報2.能掌握本節(jié)的表示動物名稱的表達，注意聽力獲取信息的能力培養(yǎng)。能掌握本節(jié)的表示動物名稱的表達，注意聽力獲取信息的能力培養(yǎng)。三教學重難點：通過文中的句子復習各種時態(tài)。三教學重難點：通過文中的句子復習各種時態(tài)。四教學流程四教學流程:（一）情感啟動，導入新課（一）情感啟動，導入新課(二)預習檢測預習檢測1翻譯下列單詞翻譯下列單詞1.海牛海牛2.毛皮的毛皮的3.巨大的，龐大的巨大的，龐大的4.頑皮的，愛玩耍的頑皮的，愛玩耍的5.侵犯的，

3、挑釁的侵犯的，挑釁的6.灰色的灰色的7.有斑點的有斑點的8.袋鼠袋鼠9.黑猩猩黑猩猩10.獵豹獵豹11.沼澤地沼澤地12.生長環(huán)境，棲息地生長環(huán)境，棲息地13.水生植物，水生動物水生植物，水生動物14.飼料，動物的食物飼料，動物的食物15.植物（總稱）植物（總稱）16.稱，稱，稱，稱，…………重量重量17.發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺18.被污染的被污染的________（三）自主學習（（三）自主學習（1）預習）預習Page118—119頁詞匯

4、（頁詞匯（2）能熟練運用描繪動物特征的表達）能熟練運用描繪動物特征的表達（3）學生明確學習目標）學生明確學習目標（四）質(zhì)疑釋疑（四）質(zhì)疑釋疑1.We’retryingtosavethemanatees!我們正在設(shè)法拯救海牛！我們正在設(shè)法拯救海牛！try是動詞，意為是動詞，意為“試圖，設(shè)法試圖，設(shè)法”如：我正設(shè)法算出這道數(shù)學題。如：我正設(shè)法算出這道數(shù)學題。動詞動詞try還表示還表示“試”、“嘗試嘗試”，“試用試用”你試過種藥了嗎？你試過種

5、藥了嗎？拓展：拓展：try搭配的詞組：搭配的詞組：trytodosth設(shè)法做某事；設(shè)法做某事；tryon試穿；試穿；tryout嘗試，實驗；嘗試，實驗；tryone’sbest盡全力；盡全力；haveatry試一下。試一下。隨手練：隨手練：⑴明天我將盡量早來。明天我將盡量早來。⑵他還沒有試穿過這件毛衣。他還沒有試穿過這件毛衣。⑶我們的老師總是嘗試一些新的想法。我們的老師總是嘗試一些新的想法。⑷Lucy將盡力趕上其他同學。將盡力趕上其他同

6、學。⑸讓我試一下。讓我試一下。2與how有關(guān)的短語：有關(guān)的短語：howbig多大、多大、howfar多遠、多遠、howsoon多久、多久、howlong多長、多長、howoften多少一次、多少一次、howwide多寬、多寬、howmanymuch多少多少⑴這條街多寬？這條街多寬？⑵你媽媽多久回來？你媽媽多久回來？⑶從車站到超市多遠？從車站到超市多遠？3.In1972itwasdiscoveredthattheyareendangere

7、d.1972年，人們發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)瀕于年，人們發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)瀕于滅絕。滅絕。wasdiscovered是一般過去時的被動語態(tài)，是一般過去時的被動語態(tài)，discover“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”，近義詞為，近義詞為find和invent。【友情鏈接友情鏈接】discoverinvent與find◎discover指發(fā)現(xiàn)過去所不知道的東西，新奇或意外的東西。指發(fā)現(xiàn)過去所不知道的東西，新奇或意外的東西。CoalwasfirstdiscoveredusedinC

8、hina.中國首先發(fā)現(xiàn)并使用了煤。中國首先發(fā)現(xiàn)并使用了煤。ColumbusdiscoveredAmericaonthe12thofOctober1492.1492年10月12日，哥倫布發(fā)日，哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲?，F(xiàn)了美洲。一一教師寄語教師寄語:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.二二教學目標：掌握描述動物的段落，能運用自己的話表明觀點，進行初步的辯論準教學目標：掌握描述動物的段落，能運用自己的

9、話表明觀點，進行初步的辯論準備。備。三三重點及難點：掌握本節(jié)單詞及短語重點及難點：掌握本節(jié)單詞及短語besuitablefcaref四四教學流程：教學流程：（一）（一）.情感啟動，導入新課情感啟動，導入新課（二）（二）.預習檢測預習檢測1.單詞小考單詞小考2.找同學讀找同學讀3a和3b（三）（三）.自主學習：掌握單詞自主學習：掌握單詞suitable，tiny，cage，disgusted，educate，caref，urge，expr

10、ession學習課文的過程中互相討論不懂之處學習課文的過程中互相討論不懂之處（四）質(zhì)疑釋疑（四）質(zhì)疑釋疑1against介詞必須和介詞必須和be或其它動詞一起用，表示或其它動詞一起用，表示“與…………對抗對抗”O(jiān)urschoolplayedagainstKHighSchoolatbaseball.Wearefpeaceagainstwar.2、visit及物動詞，名詞是及物動詞，名詞是visit也可用作名詞，表示參觀也可用作名詞，表示參

11、觀.訪問訪問.常構(gòu)成詞組常構(gòu)成詞組makeavisitto…………(參觀，訪問參觀，訪問)beonavisitto…………（正在參觀（正在參觀訪問中）訪問中）goonavisitto…………（去訪問，去參觀）（去訪問，去參觀）ThisismyfirstvisittoBeijing.Mr.BrownisonavisittoChina.3Keep的用法，的用法，keepdoingsth.意思是繼續(xù)不斷的做某事，一直做某事意思是繼續(xù)不斷的做某

12、事，一直做某事.Thebabykeptcryinguntilhismothercameback.keep其他用法其他用法(1)keepadj.意思是保持某種狀態(tài)意思是保持某種狀態(tài)Youmustkeepquietinthelibrary.(2).keepsbsth表地點的介詞短語。意思是讓某人一直在某地，表地點的介詞短語。意思是讓某人一直在某地，you’dbetterkeepthechickeninthefridge.(3).Keepsb

13、sth.fromdoingsth.意思是防止某人意思是防止某人某物做某事某物做某事.Thepolicemenkeptthechildrenfmcrossingtheroadwhenitwasdangerous.(4).Keepondoingsth.意思是反復做某事意思是反復做某事.Don’tkeeponshoutingatme.3.Theyprovidehomesfmanyendangeredanimals.他們?yōu)樵S多瀕臨滅絕動物提供家

14、園他們?yōu)樵S多瀕臨滅絕動物提供家園…provide是及物動詞，意為是及物動詞，意為“提供提供”，“供給供給”。表示。表示“提供提供…………人…………物件物件”是provide...with...；“提供提供…………給…………人”是provide...f...。Theschoolprovidesuswithallthematerialsweneed.學校提供我們所需要的一切資料。學校提供我們所需要的一切資料。Weareprovidedwit

15、heverythingweneedfwk.我們被提供了工作所需要的一切。我們被提供了工作所需要的一切。Theschoolprovidesallthebooksweneedfus.學校為我們提供我們需要的書籍。學校為我們提供我們需要的書籍。【友情提示友情提示】◎providef是“供養(yǎng)供養(yǎng)”的意思。的意思。Hehasalargefamilytoprovidef.他要養(yǎng)活一個大家庭。他要養(yǎng)活一個大家庭。4.helptoeducatethep

16、ublicaboutcaringfthem.(P120)并且?guī)椭逃婈P(guān)愛它們。并且?guī)椭逃婈P(guān)愛它們。caref表示表示“喜歡喜歡”，“關(guān)心關(guān)心”之意，后接名詞或之意，后接名詞或ving形式作賓語，形式作賓語，takecareof也有這個也有這個意思。意思。Hecarednothingfskating.他對滑冰沒有興趣。他對滑冰沒有興趣。Inourclasswecarefeachother.在我們班上，我們相互關(guān)心。在我們班上，我