“聲音的獲取與加工”教學(xué)設(shè)計

1、?孫蓮“聲音的獲取與加工聲音的獲取與加工”教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計???2009911瀏覽(299)【大中小】?江陰高級中學(xué)初中部孫蓮一、教材依據(jù)一、教材依據(jù)本節(jié)課是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書《初中信息技術(shù)（上冊）》第7單元音視頻獲取與編輯第1節(jié)聲音的獲取與加工的教學(xué)內(nèi)容。二、設(shè)計思想二、設(shè)計思想1、教材分析、教材分析《聲音的獲取與加工》在內(nèi)容安排上，明確了多媒體計算機(jī)系統(tǒng)中聲音的廣泛應(yīng)用及聲音的類型和各種播放軟件

2、，介紹了聲音素材的獲取途徑與方法，交代了如何進(jìn)行簡單的聲音編輯。要求學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能了解聲音文件的獲取途徑與方法，能正確選擇適合的聲音文件格式，并初步掌握聲音文件的播放、轉(zhuǎn)換和編輯（會考涉及軟件：錄音機(jī)、千千靜聽），培養(yǎng)版權(quán)意識。2、學(xué)情分析、學(xué)情分析我校對新教材教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行了調(diào)整，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容在初二上學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。此前學(xué)生已經(jīng)在初一學(xué)習(xí)過新教材的第1——4單元、第8單元，在初二學(xué)期初學(xué)習(xí)了第10單元《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界》，第5單

3、元《體驗(yàn)多媒體技術(shù)》和第9單元《制作多媒體作品》。我所授課班級的學(xué)生基礎(chǔ)較好，已基本具備多渠道（網(wǎng)絡(luò)、光盤、錄入）獲取信息的能力，對電腦設(shè)備的使用，文字信息、數(shù)據(jù)信息、多媒體信息均具備了一定的處理能力。而本節(jié)課的內(nèi)容《聲音的獲取與加工》對學(xué)生來說應(yīng)該是新奇、好玩的，且“學(xué)會了是有用的”。從內(nèi)容上比較容易使學(xué)生主動注意，激發(fā)他們的求學(xué)欲。3、教學(xué)方法、教學(xué)方法本節(jié)課課時安排緊，兩個課時的內(nèi)容，壓縮到一節(jié)課完成，需要我們對教學(xué)內(nèi)容取舍、教學(xué)

4、主題詳講與略講等做出最優(yōu)化的設(shè)計：在活動和選題方面要讓學(xué)生“學(xué)會了有用”；在技術(shù)操作方面要確保學(xué)生從“能做”到“會做”，乃至部分學(xué)生“會創(chuàng)新”。在教學(xué)時主要采用任務(wù)驅(qū)動、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合。4、設(shè)計思想、設(shè)計思想⑶初步掌握聲音文件的播放、轉(zhuǎn)換和編輯；能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)和動手能力；⑵學(xué)生通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)的親身經(jīng)歷，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)：⑴感受幸福江陰；⑵調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際