七年級英語上冊 所有課文說課稿 外研版

1、用心愛心專心初中英語說課稿一Isthisyourpencil說課稿一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《英語》七年級上冊第二單元《Isthisyourpencil》第一課時，P7，P8。2、在教材中的地位：本課在教材中不可忽視，起到承上啟下的作用。預(yù)備單元已學(xué)過What’sthisinEnglish及其回答，現(xiàn)在進(jìn)一步用What’sthatinEnglish及其回答，接著用這個句型介紹出本課中的大量詞匯。通過詞匯進(jìn)而學(xué)習(xí)I

2、sthisthatyourpencil及其肯定、否定回答。在這個過程中充分復(fù)習(xí)并運用myyourhisher等形容詞性物主代詞。指示代詞thisthat及這一句型為第三單元及以后學(xué)習(xí)一般疑問句打下基礎(chǔ)。并且這一課時的教材在原來的基礎(chǔ)上使學(xué)生更明白英語的學(xué)習(xí)是在相互交流中有趣地進(jìn)行，聽、說、讀、寫、用就是學(xué)習(xí)的過程。為學(xué)生學(xué)習(xí)以后的內(nèi)容打下堅實的心理、方法和知識的基礎(chǔ)。3、教學(xué)目標(biāo)⑴知識目標(biāo)：通過演示及情景教學(xué)法，使用句型What’sth

3、isthatinEnglishIt’sabook.使學(xué)生掌握重點詞匯：penpencilpencilcasepencilsharpenerbookeraserrulerbackpackdictionary等，并且學(xué)會對物品的所屬進(jìn)行提問、回答，在問答中會熟練運用myyourhisher等形容詞性物主代詞，即：IsthisthatmyyourhisherpenYesitis.Noitisn’t.⑵能力目標(biāo)：a:通過情景對話、游戲及題目的訓(xùn)

4、練，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)場景就學(xué)習(xí)用品詢問物主，并正確運用對應(yīng)的英語表達(dá)方式。b:通過聽力及上下文來培養(yǎng)學(xué)生基本的邏輯思維能力及聽音辨詞的基本功。⑶情感目標(biāo)：a:教學(xué)的過程是老師與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生的交往、互動、共同發(fā)展的過程，在參與、表演、運用的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。b:結(jié)合物體學(xué)習(xí)單詞和句型的同時，培養(yǎng)學(xué)生的視覺美感。c:通過詢問、辨認(rèn)物主，倡導(dǎo)學(xué)生要保管好自己的學(xué)習(xí)用品。4、教學(xué)重點、難點重點詞匯和句型：用心愛心專心轉(zhuǎn)而問另一名

5、同學(xué)：What’sherEnglishname該同學(xué)回答：HernameisGina.然后用同樣的方法引出：HisnameisTom.接著把這些問答進(jìn)行于教師與小組之間，小組與小組之間，教師與全體同學(xué)之間，這樣每個同學(xué)都敢于開口，都有機(jī)會開口，而且能自然地運用myyourhisher等詞了。b:通過幾個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對26個字母是再熟悉不過了。所以復(fù)習(xí)的第二項就是運用字母卡為新內(nèi)容作準(zhǔn)備，具體是：舉起一個字母卡放在胸前，問某同學(xué)：Wh

6、at’sthisinEnglish同學(xué)回答：It’s“A”.接著用這個動作再問幾個字母，然后手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉起一個字母卡，問：What’sthatinEnglish同學(xué)回答：It’s“B”.然后用舉在胸前和舉在遠(yuǎn)處這兩個動作繼續(xù)向個別、小組或全體同學(xué)問：“What’sthisthatinEnglish”學(xué)生們初步理解了“this”與“that”的區(qū)別了。問完之后，順勢向同學(xué)們提議為老師唱“ABCSong”，這樣不單復(fù)習(xí)了舊知，還活躍了課堂氣氛

7、。（基于學(xué)生生理和心理特點，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，創(chuàng)造條件讓學(xué)生對他們感興趣的問題用英語進(jìn)行表達(dá)，使他們有學(xué)好英語的信心。）Step2presentation1、學(xué)習(xí)新詞：舉起課前準(zhǔn)備好的物品，向同學(xué)們提問或自問自答：What’sthisthatinEnglishIt’sabook.注意用“this”時，把物體舉在胸前，用“that”時，物體舉在遠(yuǎn)處或放在遠(yuǎn)處，背包體積大，干脆掛在墻上，那么用手指著背包使用“What’sthatinEng