九年級物理天平 密度導學案

1、天平序號：3備課人：劉浩授課人：劉浩備課時間：2012年8月21日姓名：____________班級：____________導學目標知識點導學目標知識點：1、知道天平的構造；2、會正確使用天平；3、會用天平測固、液體質(zhì)量。課時：課時：1課時：一、課前導學一、課前導學：1、使用測量工具前要了解該測量工具的__________和__________。2、托盤天平的主要構造有_________________________________

2、_______。3、學生天平與托盤天平的區(qū)別在哪里？對稱量物體質(zhì)量有什么影響？4、使用天平應思考的問題。①天平應怎樣放置__________________________________________________。②指針指在什么位置天平平衡了____________________。③稱量質(zhì)量前，怎樣調(diào)節(jié)天平的平衡__________________________________。④P10，圖11.22圖中，標尺上每1小格表示

3、__________g。⑤游碼的作用________________________，在什么時候使用____________________。二、課堂導學：二、課堂導學：1、天平的結構托盤天平?????質(zhì)量及個數(shù)砝碼游碼標尺指針平衡螺母托盤橫梁分度盤底座、、、、、、、2、原理：①兩臂長相等；②質(zhì)量相等時，天平平衡。3、正確使用調(diào)節(jié)天平本身平衡?????使天平平衡調(diào)兩端的平衡螺母零刻度線處將游碼移到左端的把天平放在水平桌面上、”“用天平稱

4、物體質(zhì)量???????游碼物讀取質(zhì)量動游碼區(qū)到天平平衡向右盤里加減砝碼并移盤中把被測物體放在天平左mmm4、注意事項（1）被測物體質(zhì)量不能超過稱量。（2）向盤中加減砝碼應用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能弄臟、濕。（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平盤中。5、強調(diào)①左物右碼；②先大后?。虎燮胶饴菽负陀未a使用。三、課堂練習：三、課堂練習：例1：“在用天平稱物物質(zhì)量”的實驗中，張強把托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針基分度盤中線左邊一點，這

5、時應該（）A、把橫梁右端的螺母向右移B、把橫梁右端的螺母向左移C、把游碼向右移D、在右盤中加一小砝碼例2：下列有關托盤天平的使用不正確的是（）A、稱量物體前首先應估計被測物體的質(zhì)量以超過量程密度序號：4九年級備課人:劉浩授課人:劉浩備課時間:2012年8月22日姓名：____________班級：____________導學目標知識點導學目標知識點：1、知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義。2、能聯(lián)系實際運用密度公式進行有關計

6、算。導學方法：討論法、實驗探究法導學方法：討論法、實驗探究法課時：1課時導學過程導學過程：一、課前導學一、課前導學1、同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有關系是：_________________________________2、不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積極的關系是：______________________________二、課堂導學二、課堂導學1、探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系①選擇幾個大小不同形狀規(guī)則的圓柱體鐵塊、木塊。②用刻度尺分別測出每一個

7、圓柱體的直徑和高，算出體積并編上號。③用天平依次從小到大測出圓柱體質(zhì)量，記錄并作圖序號mgvcm3)(3cmgvm鐵1鐵2鐵3木1木2木3分析表格中數(shù)據(jù)得出結論：_________________________________________再分析m—V圖象又有何結論：______________________________________2、密度：（1）定義：___________________________________

8、_____________（2）物理量符號：____________（3）單位：____________（4）物理意義：____________________________________________________（5）密度是物質(zhì)__________________________________________________3、應用：（1）________________________（2）_______________