二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要

1、《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》課程綱要課程綱要學(xué)校名稱：柳林中心校第八小學(xué)課程類型：基礎(chǔ)教育教學(xué)材料：蘇教版《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文》授課教師：李茜授課時(shí)間：2012年9月—2013年1月適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生課時(shí)安排：87課時(shí)一、課程目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2認(rèn)識(shí)401個(gè)字，會(huì)寫272個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練

2、習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的

3、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。8逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。二、課程內(nèi)容本學(xué)期，采用江蘇教研出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，其課程內(nèi)容包括：目次周次周次單元或章節(jié)

4、內(nèi)容教時(shí)教時(shí)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）21、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦方法，培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀、背誦的良好習(xí)慣。2、使學(xué)生初步了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習(xí)慣。一12識(shí)字12識(shí)字22識(shí)字32識(shí)字42練習(xí)141、學(xué)會(huì)本單元生字，認(rèn)識(shí)新的偏旁部首。能結(jié)合課文或插圖理解詞語(yǔ)。2、按順序仔細(xì)觀察圖畫，通過(guò)朗讀、背誦，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)

5、，初步了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識(shí)字能力。3、學(xué)會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，能正確讀、背、書寫。積累有關(guān)秋天的詞語(yǔ)詩(shī)歌。學(xué)會(huì)祝賀。二341、秋游31、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)課文中的生字詞，按照田14、梅蘭芳學(xué)藝315、大禹治水316、孔繁森3練習(xí)64文化，從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天不足，要苦練基本功。感受大禹為民治水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)孔繁森，從小確立關(guān)心別

6、人、主動(dòng)幫助別人的思想。4、認(rèn)識(shí)氣象等標(biāo)志，知道表示的意思。學(xué)會(huì)問候生病的同學(xué)。七151617、登鸛雀樓318、青松319、小動(dòng)物過(guò)冬320、美麗的丹頂鶴3練習(xí)741、正確、美觀地書寫生字。2、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文，分角色朗讀課文。3、在理解課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒，純潔高尚的品格。了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)朋友要關(guān)心。知道丹頂鶴是美麗的珍禽，初步樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)使用“他、她、它”，能寫幾句問候的話

7、。學(xué)習(xí)《二十四節(jié)氣歌》，學(xué)會(huì)待客。八171821、水鄉(xiāng)歌322、云房子323、夕陽(yáng)真美3練習(xí)841、能正確、美觀地書寫生字。2、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的感情。了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)欣賞美的健康情趣。4、學(xué)會(huì)看圖寫幾句話，能說(shuō)說(shuō)自己的寒假計(jì)劃。1920期末復(fù)習(xí)、考試對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理三、課程實(shí)施建議1、關(guān)于“習(xí)慣篇”的教

8、學(xué)對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，想大量閱讀的主觀愿望與識(shí)字?jǐn)?shù)量不是很多的客觀現(xiàn)實(shí)成為一對(duì)矛盾，而要解決這個(gè)問題，最好的辦法莫過(guò)于讓學(xué)生掌握查閱字典的技能。因此，選定“勤查字典”作為本學(xué)期“習(xí)慣篇”的重點(diǎn)內(nèi)容，意在使“勤查字典”能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)良好習(xí)慣。關(guān)于“勤查字典”一項(xiàng)，我們首先要帶領(lǐng)學(xué)生讀懂字典，明確字典的編寫者是如何按照“符合客觀規(guī)律思維模式”編寫的。你看，不論是什么樣的字典，也不管是使用什么樣的檢字法，它首先是將數(shù)以萬(wàn)計(jì)的字(

9、現(xiàn)象)按照一定的規(guī)格(或按照偏旁部首、或按照音序、或按筆畫數(shù)量、或按照字形特征)進(jìn)行分類；其次是從微觀結(jié)構(gòu)上對(duì)每一個(gè)字進(jìn)行單元或?qū)哟?比如字形、注音、釋義等)的分析；最后是以舉例的方式，在分類分析之后，將其進(jìn)行綜合優(yōu)化，以便于使用者遷移運(yùn)用，解決問題。所以，從某種意義上說(shuō)，讀懂字典的過(guò)程是一個(gè)領(lǐng)悟編寫者如何按照“符合客觀規(guī)律思維模式”編寫的過(guò)程。教學(xué)的第二步是要解決“怎樣查”，即形成“操作技能”的問題。關(guān)于這一步的教學(xué)，特別需要我們關(guān)注