做學生喜歡的化學老師

1、做初中學生喜歡的化學老師做初中學生喜歡的化學老師記得在我一年級時，我并不喜歡學習，那時候的我學習成績很糟糕，甚至都不知道我在學什么。在這個時候一件小事卻改變了我。記得有一次班主任說：如果明天下雨，你們就不用來上課了。當時的我處于混日子的狀態(tài)，所以第二天下了很小很小的雨我就不去了，結果班主任狠狠地把我批一頓；很巧不巧，沒過兩天，班主任又說了同樣的話，而第二天是大暴雨，班里除了班主任沒幾個學生，這時候班主任在班里表揚了我，那時候心理自卑的我

2、好像看到了希望，從那時候開始不管對哪一門學科，我都認認真真地學，好像開始不通竅的我一下子就什么都能學懂了。或許這件小小的事對于一個老師來說早就忘記了，但是在我心里小學班主任對我的影響是一輩子的，她改變的是我的態(tài)度，可以說是改變了一生。從那以后我就立志做一個能夠對學生有影響的老師，如今我如愿了，當上了初中化學老師，如何做一個學生喜歡的化學老師，做一個對學生有影響力的老師，是我今后努力的方向。剛剛開始工作四個月，我有如下的感觸。1用真心愛心

3、對學生用真心愛心對學生我們教師的職業(yè)之所以神圣，是因為我們的同路人是有血有肉的學生，樹木容易，樹人難矣。尊重學生的主體地位和人格尊嚴，讓學生的自尊心得到滿足，讓學生感覺到老師對他們的關注關心，根據(jù)學生興趣愛好展開學習，增強對后進生的情感投入，讓他們能體念到學習的成功，讓他們真正地成為后來進步得人，沒有一位優(yōu)秀教師不是摯愛自己的神圣的職業(yè)，優(yōu)秀教師正是因為摯愛而把教育理念升華為一種精神力量。2用人格魅力吸引學生用人格魅力吸引學生有成就感的

4、人往往有快樂感；而訓練和考試中的高分是使學生獲得成就感的有效渠道。對于后進生應時刻感受到自己一點一滴的進步，從中體驗成功的樂趣。一名優(yōu)秀的教師必須顧及學生的差異，營造無障礙、無失敗的教學環(huán)境，實現(xiàn)輔導多樣化、激勵多元化，使每個學生通過努力都能取得好成績，持續(xù)獲得成功的喜悅，走上快樂學習之路。教學的出發(fā)點就是如何使每一位學生都能實現(xiàn)成功，設法幫助每個學生達到最佳狀態(tài)，并以此作為教師的教學責任。千萬不要把考試當成一種折騰學生的投機行為，讓學

5、生挖空心思去猜測考試中可能涉及的問題。而要把考試當成是讓學生獲得成功和帶來自信的激勵手段。利用久違的成功晚醒“差生”沉睡的心靈。在收獲成功面前，對學生慷慨一點，對孩子寬容一點。不要有給學生灌溉太多他們接受不了的內(nèi)容，使得他們對這門學科感到無味厭倦。4用多彩多色的教學方法消除枯燥的知識帶來的疲憊用多彩多色的教學方法消除枯燥的知識帶來的疲憊化學是一門以實驗為基礎的科學。化學實驗是化學永遠的生命之源，化學實驗通過真實、生動、直觀的方式創(chuàng)設學習

6、情景，是學生學習興趣之源，也是學習記憶持久之源。要注意在教學中尋找新的視角和切入點——從學生熟悉的身邊現(xiàn)象入手引導他們發(fā)現(xiàn)問題、展開探究以獲得有關的經(jīng)驗。初中生以經(jīng)驗型的邏輯思維為主，理解抽象的概念和結論往往要借助生動直觀的現(xiàn)象和已有生活經(jīng)驗的支持。教學中要研究學生學習心理，運用一些親近的情景材料和實驗激發(fā)學生的學習興趣，在師生溝通中進行心靈的碰撞，慢慢欣然接受我們所學的內(nèi)容。剛開始上課我一直糾結于上課如何吸引學生的目光，讓他們對化學感