分子和原子教案

1、課題2分子和原子板底中學(xué)九年級(jí)王其友教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2.認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。3.培養(yǎng)抽象思維能力、微觀思維能力、想象能力以及分析、推理的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)生活中的現(xiàn)象和演示實(shí)驗(yàn)理解到分子在運(yùn)動(dòng)；通過(guò)對(duì)微觀的事物的分析，培養(yǎng)學(xué)生的微觀思維能力、抽象思維能力、想象能力以及分析、推理的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：會(huì)用分子、原子觀點(diǎn)解釋日常生

2、活中某些物質(zhì)的變化。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1物理變化、化學(xué)變化的主要區(qū)別。2分子、原子的概念及主要區(qū)別。3用分子、原子觀點(diǎn)解釋日常生活中某些物質(zhì)的變化。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；2.微觀思維能力、抽象思維能力、想象能力以及分析、推理的能力的培養(yǎng)。課時(shí)安排課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖1、設(shè)問(wèn)題，引入課題?！?1”等于多少？50ml水和50ml酒精混合是多少毫升？教師回答：

3、好，學(xué)習(xí)了這一節(jié)課我就要告訴大家11≠2”，25ml水和25ml酒精混合不是100ml。異口同聲回答“11=2”，50ml水和50ml酒精混合是100ml。給學(xué)生帶來(lái)疑問(wèn)，帶著實(shí)際問(wèn)題50ml水和50ml酒精混合不是100ml展開課題進(jìn)行探索。激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心。2、下面我演示實(shí)驗(yàn)3—2，請(qǐng)大家認(rèn)真的觀察，看能否得出什么結(jié)論？演示實(shí)驗(yàn)3—2。觀察實(shí)驗(yàn)?；卮饐?wèn)題：品紅擴(kuò)散了。使得學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)得出品紅在水中擴(kuò)散的結(jié)論。3

4、、教師總結(jié)：其實(shí)前人已經(jīng)通過(guò)研究證明：物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成，這種現(xiàn)象就是分子在擴(kuò)散。那么分子和原子又是什么東西呢？有些什么特征呢？這節(jié)課我們的任務(wù)就是來(lái)認(rèn)識(shí)分子和原子。板書：課題2分子和原子一、物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成。聆聽使學(xué)生知道本節(jié)課的任務(wù)是認(rèn)識(shí)分子和原子。4、讓學(xué)生觀察50頁(yè)圖3—6、和圖3—7，以及50頁(yè)第二、第三自然段，并描述分子的特征。觀察圖和文字，得出結(jié)論：分子很小。提出疑問(wèn)，你們?yōu)槭裁凑f(shuō)分子很小呢？因?yàn)?—

5、6中的苯分子是通過(guò)隧道掃描顯微鏡才能看到。培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力。并將他們的思維慢慢的引入微觀世界。感覺到分子的體積和質(zhì)量都很小。這又是為什么呢？去了。提出問(wèn)題：我們都知道分子之間有間隔，請(qǐng)問(wèn)大家熱脹冷縮能說(shuō)明一個(gè)說(shuō)明道理？回答：溫度越高，分子之間的間隔增大。理解分子之間的間隔與溫度有關(guān)。讓一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)，并告訴結(jié)論。給學(xué)生兩支注射器，其中一支裝滿水，另一支是空氣，讓學(xué)生用手指堵住口，用力推活塞。得出結(jié)論：有空氣的一支容易推動(dòng)，

6、裝水的一支推不動(dòng)。物質(zhì)的狀態(tài)不同，分子之間的間隔不同。教師總結(jié)：分子之間是有間隔，但是溫度越高，分子之間的間隔越大，物質(zhì)的狀態(tài)不同，分子之間的間隔也不同，氣體分子之間間隔最大。聆聽。板書：3.分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，三態(tài)中氣體分子之間的間隔最大。7、提出問(wèn)題，請(qǐng)大家看看屏幕上，屏幕上顯示的是兩個(gè)個(gè)水分子，再結(jié)合書上51頁(yè)第三自然段，想一想水分子又是由什么構(gòu)成的呢？出示水分子：一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成。板書：4

7、.分子是由原子構(gòu)成理解分子是由原子構(gòu)成的這一抽象概念。8、既然分子是由原子構(gòu)成，下面我們來(lái)看看我們的化學(xué)變化和物理變化與分子和原子有什么關(guān)系，請(qǐng)看屏幕上的動(dòng)畫，第一個(gè)是水的蒸發(fā)，第二個(gè)是電解水。演示動(dòng)畫初步理解物理變化和化學(xué)變化的微觀變化原理。下面請(qǐng)大家看看書上51頁(yè)的討論1，結(jié)合剛才演示的動(dòng)畫，我們來(lái)看看水蒸發(fā)與水電解兩種變化有什么不同？觀察，得出結(jié)論，水蒸發(fā)時(shí)分子沒有變化，電解水的時(shí)候分子發(fā)生了改變。提問(wèn)：前面我們講過(guò)能支持燃燒的物