分 子

1、1分子胡集二中胡集二中張國新張國新一、教學目標：一、教學目標：1、知識目標：、知識目標：⑴學生認識分子的真實存在及分子是構成物質的一種粒子；⑵了解分子的概念和基本性質；⑶學會用分子的觀點來區(qū)別物理變化和化學變化；⑷理解純凈物和混合物的概念并會判斷典型的純凈物和混合物。2、能力目標：、能力目標：培養(yǎng)學生查閱資料、觀察及抽象思維能力。3、情感目標：、情感目標：通過實驗和討論激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。二、教學重難點：二、教學重

2、難點：1、重點：、重點：分子概念的建立及對分子行為的微觀想象的形成；從宏觀和微觀上區(qū)分混合物和純凈物。2、難點：、難點：①對分子概念的理解；領悟混合物和純凈物的區(qū)別；②通過實驗、圖片展示及假象粒子的存在，指導學生抽象思維的方法既是重點也是難點。三、教學準備：三、教學準備：酚酞、氨水、多媒體四、教學方法：四、教學方法：實驗法、多媒體演示法五、教學課時：五、教學課時：1課時六、教學過程：六、教學過程：3（五）、投影：（五）、投影：實物投影打

3、出用掃描隧道顯微鏡拍攝的苯分子照片，說明分子的真實存在。并指明糖、水、氧氣、二氧化硫等物質都是由分子構成的。學生如果感興趣課下可通過網絡或圖書館查找其它分子的照片。C60分子結構（六）、多媒體展示、討論：（六）、多媒體展示、討論：【多媒體展示多媒體展示】：水受熱變成水蒸氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的微觀過程?！居懻撚懻摗浚哼@兩個變化中，物質的分子有沒有變化；如何從分子角度理解物理變化和化學變化？【匯報與交流匯報與交流】：物質發(fā)生物理變

4、化時分子本身沒有變化，而發(fā)生化學變化時分子本身發(fā)生了變化，如：硫分子，氧分子在點燃條件下變成了二氧化硫分子，那么由二氧化硫分子構成的二氧化硫氣體，是否具有硫和氧氣的化學性質呢？（如：是否助燃）為什么？因硫的化學性質由硫分子保持，氧氣的化學性質由氧分子保持，而二氧化硫分子只能保持二氧化硫的化學性質?！究偨Y總結】概念：分子是保持物質的化學性質的最小粒子【提問提問】：概念中關鍵字詞是什么？對這些關鍵字詞如何理解？【學生思考回答學生思考回答、講