外研社英語(yǔ)教案三上(三年級(jí)起點(diǎn))

1、教師學(xué)科教案教師學(xué)科教案（1515—1616學(xué)年度學(xué)年度第1學(xué)期）學(xué)期）任教學(xué)科：任教學(xué)科：英語(yǔ)任教年級(jí)：任教年級(jí)：三年級(jí)任教老師：任教老師：陳代霜巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)五布學(xué)校巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)五布學(xué)校教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備導(dǎo)入：準(zhǔn)備導(dǎo)入：1教師在走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說(shuō)：Hello或Hi與近處的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表?yè)P(yáng)那些用英語(yǔ)向師打招呼的同學(xué)說(shuō)：Verygood！Welldone!或Cleverboy／girl！2用英語(yǔ)告訴學(xué)生本人名

2、字，說(shuō)：I’mMrChen.并將名字寫(xiě)在黑板上?；顒?dòng)活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖：聽(tīng)音指圖1打開(kāi)并舉起書(shū)，讓學(xué)生看到練習(xí)。指著各幅圖用中文問(wèn)學(xué)生圖中的情景（校園中Sam，Daming，Amy和Lingling在介紹他們自己；在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他們互相道別）。問(wèn)他們認(rèn)為圖片上的孩子來(lái)自哪里他們是高興還是不高興？每幅圖上的孩子在說(shuō)什么？2放錄音或讀對(duì)話。學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。放錄音時(shí)教師要舉起書(shū)指著圖上說(shuō)相應(yīng)話語(yǔ)的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說(shuō)話的人物。

3、活動(dòng)活動(dòng)2：聽(tīng)音說(shuō)話：聽(tīng)音說(shuō)話1.讀出前兩幅圖的對(duì)話，要求學(xué)生跟讀。2.向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來(lái)介紹自己。每次老師說(shuō)：Hello，I’m…（人物的姓名）他們要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。舉例：老師：HelloI’mLingling.學(xué)生：HelloLingling.3用Sam和Amy做更多的例子。每個(gè)名字練習(xí)多次。4告訴學(xué)生老師要點(diǎn)名讓一些學(xué)生做自我介紹。老師在黑板上寫(xiě)出句型結(jié)構(gòu)。老師：指向一個(gè)學(xué)生學(xué)生：He