小學(xué)音樂(lè)德育滲透教學(xué)案例《小黃帽》(農(nóng)場(chǎng)小學(xué)陳靜)

1、1小歌曲唱出大道理小歌曲唱出大道理——小學(xué)音樂(lè)德育滲透教學(xué)案例臨澤縣新華農(nóng)場(chǎng)小學(xué)陳靜音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)性的學(xué)科，要充分發(fā)揮教育的審美、育德和啟智等功能，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因?yàn)橐魳?lè)是以樂(lè)曲的旋律美、歌詞的語(yǔ)言美，音響的意境美、演唱的情感美來(lái)表現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，凈化人的心靈、美化人的行為，所以音樂(lè)教學(xué)在德育教育中有著舉足輕重的地位，是其他學(xué)科無(wú)法取代的。尤其是當(dāng)今小學(xué)生普遍喜歡音樂(lè)課，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，懂得真善禮

2、孝，常懷感恩之心，熱愛(ài)祖國(guó)家鄉(xiāng)等，潛移默化地教育學(xué)生具有高尚情操和良好品質(zhì)。一、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)構(gòu)思構(gòu)思現(xiàn)行小學(xué)音樂(lè)教材內(nèi)容豐富多彩，版面新穎鮮活，越來(lái)越貼近學(xué)生生活，許多教材內(nèi)容具有明顯的思想教育目的。如湘教版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一課內(nèi)容《小黃帽》，這是一首明朗活潑的兒童歌曲。歌詞簡(jiǎn)潔生動(dòng)，滲透著兒童的安全教育、行為習(xí)慣教育，文明禮貌教育。旋律活潑流暢，說(shuō)唱結(jié)合，演唱形式豐富，是一首具有很好的德育教育意義的優(yōu)秀兒童歌曲作品。教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)中的

3、各個(gè)環(huán)節(jié)，使德育滲透在教學(xué)的全過(guò)程。要見(jiàn)縫插針，聯(lián)系實(shí)際。本課教學(xué)先從課題《小黃帽》入手，了解“小黃帽”的作用，懂得交通安全對(duì)我們生活的重要性。然后有節(jié)奏朗讀歌詞，聽(tīng)聽(tīng)歌中都講了什么內(nèi)容，從歌詞明白道理。再通過(guò)歌表演，表現(xiàn)出“小黃帽”放學(xué)啦應(yīng)該怎么，遇到老人和小孩應(yīng)該32.把握課堂主陣地，進(jìn)行德育教育。在音樂(lè)教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在。它貫穿于音樂(lè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從歌曲的學(xué)習(xí)到樂(lè)理知識(shí)、視唱、律動(dòng)、節(jié)奏訓(xùn)練、欣賞教學(xué)、器樂(lè)學(xué)習(xí)等等，隨時(shí)都

4、可進(jìn)現(xiàn)出德育的火花，因此要善于發(fā)現(xiàn)德育因素，適時(shí)進(jìn)行德育教育。3.巧設(shè)教法，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行德育教育。結(jié)合音樂(lè)主題，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)背景、聆聽(tīng)音樂(lè)故事、進(jìn)行律動(dòng)表演、做游戲等，用故事情境打動(dòng)學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理，從而達(dá)到德育教育的目的。4.在比賽評(píng)比中進(jìn)行德育教育。比賽誰(shuí)的歌聲美，比賽那組節(jié)奏準(zhǔn)，比賽誰(shuí)最守紀(jì)律等等，在比賽中要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，盡情地品味成功的愉悅。通過(guò)這些活動(dòng)，提高學(xué)生的集體觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上