山東省臨沂市2018屆高三上學(xué)期期中考試-語(yǔ)文

1、高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文201711本試卷共10頁(yè)，滿(mǎn)分150分。考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2回答選擇題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3回答非選擇題時(shí)，必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)

2、在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(本題共3小題。9分)(一)論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字。完成1～3題。大數(shù)據(jù)時(shí)代的健康革命，在技術(shù)形態(tài)上，取決于數(shù)字化人體基礎(chǔ)上的精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)模式的建立。無(wú)線傳感器、大數(shù)據(jù)與基因組學(xué)的結(jié)合是其先鋒。這種醫(yī)學(xué)道德形態(tài)的重構(gòu)凸顯了三大倫理道德難題。第一，個(gè)人隱私及安全問(wèn)題。在數(shù)字化、信息化時(shí)代，醫(yī)療行業(yè)

3、面臨保護(hù)信息安全和保護(hù)個(gè)人隱私的雙重困擾。安全隱患和隱私風(fēng)險(xiǎn)之一，是員工使用自帶移動(dòng)設(shè)備連接醫(yī)療系統(tǒng)的IT基礎(chǔ)設(shè)施所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，這是惡意軟件侵入的最薄弱環(huán)節(jié)，被稱(chēng)為醫(yī)療領(lǐng)域的“自帶設(shè)備”難題。此外，還面臨醫(yī)療大數(shù)據(jù)或精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)模式自身帶來(lái)的問(wèn)題，比如醫(yī)療設(shè)備或監(jiān)控器的數(shù)據(jù)失竊問(wèn)題等。與此同時(shí)，醫(yī)院利用數(shù)據(jù)平臺(tái)收集和分析某患者的敏感信息是否侵犯?jìng)€(gè)人隱私政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)對(duì)個(gè)人健康信息進(jìn)行收集、監(jiān)控和分析處理是否符合隱私規(guī)則第二，數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠問(wèn)

4、題。如何防范數(shù)據(jù)失信或失真是數(shù)據(jù)共享遭遇的基準(zhǔn)層面的倫理挑戰(zhàn)。建立在數(shù)字化人體基礎(chǔ)上的醫(yī)療技術(shù)實(shí)踐，其本身就預(yù)設(shè)了一條不可突破的道德底線。由于人體及其健康狀態(tài)以數(shù)字化的形式被記錄、存儲(chǔ)和傳播，因此形成了與實(shí)體人相對(duì)應(yīng)的鏡像人或數(shù)字人。失信或失真的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致被預(yù)設(shè)為可信的精準(zhǔn)醫(yī)療變得不可信。如何治理或防范數(shù)據(jù)失信或失真，是數(shù)字化時(shí)代數(shù)據(jù)共享面臨的一種倫理挑戰(zhàn)，它構(gòu)成大數(shù)據(jù)時(shí)代生命醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的重大課題。第三，數(shù)字鴻溝或價(jià)值鴻溝帶來(lái)的挑戰(zhàn)。目

5、前，應(yīng)用和知識(shí)方面的鴻溝正在縮小，價(jià)值鴻溝變得越來(lái)越突出。這提示我們必須充分重視數(shù)字化健康革命帶來(lái)的價(jià)值觀變革。只有縮小價(jià)值鴻溝，使人們認(rèn)識(shí)到，個(gè)體化醫(yī)療和精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上的個(gè)人健康革命，是一種將個(gè)體與總體進(jìn)行融合的醫(yī)學(xué)變革，才能讓更多的人參與到醫(yī)療大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)之中。這個(gè)醫(yī)學(xué)變革所蘊(yùn)含的以患者為中心的醫(yī)學(xué)道德形態(tài)，展現(xiàn)了數(shù)字化時(shí)代健康革命的價(jià)值核心。臭不臭說(shuō)咸不咸的味道。老貴附在康鄉(xiāng)長(zhǎng)耳邊說(shuō)道：“栓保家一年四季把咸蘿卜當(dāng)飯吃?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)發(fā)

6、現(xiàn)墻旮旯放著一個(gè)瓷罐，突然兩眼一亮，說(shuō)：“這個(gè)罐子是干什么用的”栓保不好意思一笑，說(shuō)：“當(dāng)年腌制咸菜用的，現(xiàn)在嫌它有點(diǎn)小，就不用了?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)把瓷罐搬到光亮處，用手小心地擦拭了一下，說(shuō)：“哇，這是寶物啊!”栓保，還有老貴都眨巴著眼睛，好像不明白康鄉(xiāng)長(zhǎng)的話(huà)?？掂l(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)瓷罐不是一般的瓷罐，是唐三彩?！薄ūＵf(shuō)：“不可能吧，是俺爹活著的時(shí)候用兩個(gè)雞蛋在集市上換來(lái)的。”康鄉(xiāng)長(zhǎng)搖了搖頭，接過(guò)老貴遞過(guò)來(lái)的一塊破布仔細(xì)地抹拭著，得意地說(shuō)：“你們瞧

7、瞧，這個(gè)瓷罐絕對(duì)是唐三彩?！崩腺F一愣一愣的，說(shuō)：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，你可看仔細(xì)了?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“你們瞧瞧這造型，這彩飾，這釉色，有一種斑斕富麗的藝術(shù)效果?！崩腺F說(shuō)：“為啥叫唐三彩呢”康鄉(xiāng)長(zhǎng)侃侃而談，說(shuō)：“這種制陶工藝是從唐朝時(shí)期開(kāi)始的，采用堆貼、刻畫(huà)等形式的裝飾圖案，同時(shí)使用紅、綠、白三種釉色，經(jīng)過(guò)高溫?zé)坪?，三種釉色相互交融，三彩就變成了很多的色彩，形成了有原色、復(fù)色的斑駁淋漓的多種顏色。據(jù)說(shuō)這種玩意由于在制作過(guò)程中釉質(zhì)的自然下流，燒制好的唐三

8、彩會(huì)產(chǎn)生許多復(fù)雜奇妙的變化，因此，沒(méi)有任何兩件唐三彩作品是完全一樣的……所以說(shuō)這是一件價(jià)值連城的寶貝。”康鄉(xiāng)長(zhǎng)一席話(huà)，把老貴和栓保搞得目瞪口呆，傻了一般。栓保說(shuō)：“可是，可是，這寶物對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)啥用處，也不知道有人要沒(méi)有”康鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“這樣吧，我出3萬(wàn)塊，你賣(mài)給我如何”栓保驚喜地說(shuō)：“真的”康鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“不騙你?！彼ū＞突艁y地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老貴也松了口氣，說(shuō)：“梅花這下可以上大學(xué)嘍?！钡诙?，當(dāng)康鄉(xiāng)長(zhǎng)交給栓保3萬(wàn)元要把瓷罐抱走時(shí)，梅花紅著臉說(shuō)：

9、“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，這個(gè)瓷罐既然是唐三彩，肯定是我家祖?zhèn)鞯臇|西，所以我不想讓它流落到他人手中?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)眨巴著眼睛，說(shuō)：“你這話(huà)什么意思”梅花說(shuō)：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，你要保存好這個(gè)瓷罐，5年后，我用4萬(wàn)塊把它贖回，中不中”沒(méi)想到是這樣，康鄉(xiāng)長(zhǎng)一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。梅花說(shuō)：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，你要不同意，就請(qǐng)拿走你的錢(qián)，把瓷罐留下?！薄掂l(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“那好，5年后你可以贖回，但不是4萬(wàn)，是10萬(wàn)!”梅花沉默了片刻，就使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。梅花在大學(xué)里刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后被一家公司聘