中考物理總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法

1、作者：惠安縣嘉惠中學(xué)惠安縣嘉惠中學(xué)鄭東平鄭東平第1頁(yè)共8頁(yè)2006年泉州初中物理教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿中考物理總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法中考物理總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)避免復(fù)習(xí)的盲目性避免復(fù)習(xí)的盲目性作為一名畢業(yè)班的教師，要帶領(lǐng)學(xué)生溫書迎考，首先自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求對(duì)新課標(biāo)做到具體化和系統(tǒng)化的體現(xiàn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和實(shí)踐能力的提升做到全面的考查和訓(xùn)練，按單元、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，分成不同模塊進(jìn)行講解和訓(xùn)練，為學(xué)生指明中考

2、復(fù)習(xí)的方向。毫無(wú)疑問，復(fù)習(xí)重在理解知識(shí)，只有理解了的東西，才能較好地掌握它，運(yùn)用它。否則一知半解，似懂非懂，效果就差?，F(xiàn)行教材是按照“先現(xiàn)象后本質(zhì)”、“先宏觀后微觀”、“先部分后整體”的結(jié)構(gòu)形式編制的。到了總復(fù)習(xí)階段，就應(yīng)該從知識(shí)的系統(tǒng)性方面去考慮，把知識(shí)重新歸納、整理，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般按力、光、熱、電、信息學(xué)等分類進(jìn)行，有可能要充分利用多媒體和課件把知識(shí)的來(lái)龍去脈和知識(shí)間的相互聯(lián)系與區(qū)別表現(xiàn)出來(lái)，可收到事半功倍的效果。本人把整理后

3、知識(shí)的一些基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)間的聯(lián)系要點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)及典型例題和練習(xí)題等綜合制成二十多個(gè)課件，上課時(shí)可以節(jié)省時(shí)間且其精華即可盡收眼底，對(duì)于不同程度的學(xué)生還有不同習(xí)題，從而避免學(xué)生復(fù)習(xí)的盲目性。平時(shí)的復(fù)習(xí)總是提醒學(xué)生把握一定的范圍和深廣度，鼓勵(lì)有能力的同學(xué)自己拓寬知識(shí)面，較差的同學(xué)把復(fù)制的多媒體課件借他再鞏固，實(shí)踐證明學(xué)習(xí)效果非常好。2.聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際科學(xué)傳授知識(shí)科學(xué)傳授知識(shí)我是長(zhǎng)期教初三年段，至今教了二十多屆的畢業(yè)班，我們學(xué)校作者：

4、惠安縣嘉惠中學(xué)惠安縣嘉惠中學(xué)鄭東平鄭東平第3頁(yè)共8頁(yè)2006年泉州初中物理教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿相當(dāng)于相當(dāng)于摩擦力大小、變化（自己自己拉板車、有否車輪和貨）慣性（自己自己踩到香蕉皮、接乒乓球和鉛球）力的平衡（同時(shí)拉自己自己的手和腳）天平和杠桿（自己自己的身體）壓強(qiáng)（自己自己坐沙發(fā)上課、書包的背帶）摩擦起電（自己自己怒發(fā)沖冠）電路（三路）（自己自己上下樓）蒸發(fā)（毛巾變干、量筒、大臉盆）擴(kuò)散（炒菜、冷菜）熔化吃冰棒解熱液化水蒸汽燙傷電流表———