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文檔簡介
1、《Isthisyourskirt？》教學設計意圖本次教學內容是PEP小學英語四年級下冊UNIT3Isthisyourskirt？LessonTwoA.Let’stalkLet’sfindout。本單元在第一課時，學生已能聽、說、認讀表示衣物的六個單詞，以及根據(jù)Let’sdo部分指令做動作。而本課第二課時的重點句型在第一單元已出現(xiàn)過，學生們對此已不陌生，主要應引導學生把本單元5個新詞融合到該句型中，讓學生能實際運用。本課的難點名詞所有格雖
2、說在以前學習的詞組teacher’sdesk中已經提過，但學生還不能加以運用，所以，在教學中應設計貼近生活的情景讓學生自主習得。針對本二課的教學內容，聯(lián)系學情，我采用舊句型練習新知識，由詞過渡到短語，再融合到句型，在活動中，情景中，游戲中來培養(yǎng)學生實際運用語言的能力。在第一次教學設計中，我遵循了小學生的認知規(guī)律，從猜迷入手，激起學生的學習興趣，然后以歌曲進一步熱身。再導入環(huán)節(jié)我以實物入手，引入本課句型。在此之后，我進入課文的分步講解。在
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