教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)講稿2017.3

1、1教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)講稿教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，下面就“教師職業(yè)道德”相關(guān)內(nèi)容和在坐的各位老師共同學(xué)習(xí)。什么是教師？什么是教師職業(yè)？什么是教師？什么是教師職業(yè)？教師是指通過教育活動(dòng)為社會(huì)或一定階級(jí)培養(yǎng)合格人才，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需要而為社會(huì)服務(wù)的人。教師職業(yè)，就是指按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，傳授文化科學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)人的能力和思想品德的一種職業(yè)。教師的教師的“德”“德

2、”是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)詞。一個(gè)有威望的人稱之為德高望重；如果做了損人利己的事，會(huì)被人罵為“缺德”“看這人德行”。今天我們講的職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，據(jù)有關(guān)部門不久前的民意調(diào)查，教師在所調(diào)查的二十一種全民所有制的行業(yè)中，被認(rèn)為是社會(huì)形象第十二位的；數(shù)中偏下。也就是說，其職業(yè)道德狀況是不好的，曾經(jīng)被人們稱之為“最后一片凈土”的教育界，如今也不那么干凈了。教師中有這樣那樣

3、的問題給行業(yè)抹了黑?！耙娝啦痪取笔轻t(yī)務(wù)工作者的最大的缺德；“以權(quán)謀私”是國(guó)家干部最大的“缺德”；“知法犯法”是執(zhí)法工作者最大的“缺德”，而“體罰學(xué)生”則是教師最大的“缺德”！著名教育家陶行知先生的名言。這句話警示著每一位教育工作者:“學(xué)高為師學(xué)高為師身正為范身正為范”“學(xué)高為師學(xué)高為師”是說，一個(gè)人既要有精深的專業(yè)知識(shí)，又要有廣是說，一個(gè)人既要有精深的專業(yè)知識(shí)，又要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，這樣才可以做個(gè)真正傳道授業(yè)解惑的教師；的科學(xué)文化知

4、識(shí)，這樣才可以做個(gè)真正傳道授業(yè)解惑的教師；“身正為范身正為范”要求教師不僅要教書，還要育人，孔子說過：要求教師不僅要教書，還要育人，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@就要求教師應(yīng)該處這就要求教師應(yīng)該處處為學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇帪閷W(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥?，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人?；惺艿礁腥?，養(yǎng)成良好

5、的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。一、一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2016年修訂）年修訂）3對(duì)自己沒好處的事再大也不干，見活就推，得空就蹓，經(jīng)常遲到、早退，甚至?xí)缯n，教學(xué)成績(jī)一塌糊涂。三是缺乏教學(xué)激情，倦怠心理嚴(yán)重。四是課外輔導(dǎo)、因材施教，這些基本的職業(yè)要求對(duì)他們來(lái)說都成了過高的奢望。干起工作討價(jià)還價(jià)，缺失奉獻(xiàn)精神。五是不愛崗，從事厭惡教育事業(yè)、厭惡學(xué)生。談不上樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。3、關(guān)愛學(xué)生。、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，

6、尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！瓣P(guān)愛學(xué)生關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?！皼]有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！辈魂P(guān)愛學(xué)生表

7、現(xiàn)：有的教師不把學(xué)生當(dāng)人看，而是當(dāng)成盛裝“知識(shí)”“美德”的容器；不與學(xué)生溝通。師生感情淡薄，有如呢菩薩高高在上，毫無(wú)表情。重智輕德，只教書不育人，只做經(jīng)師不做人師；親疏傾向明顯。愛富嫌貧；愛乖巧聽話，厭個(gè)性鮮明學(xué)生；愛成績(jī)好的，厭惡成績(jī)差的；親家長(zhǎng)有權(quán)勢(shì)的學(xué)生，疏家庭貧困學(xué)生，疏普通百姓家庭學(xué)生；愛白天鵝，不愛丑小鴨等等；五是動(dòng)撤給學(xué)生貼標(biāo)簽。傷人一刀，身上留痕。傷人一語(yǔ)，心上留痕。教師不經(jīng)意的一句話，可以造就一個(gè)天才，也可以毀掉一個(gè)天