新版人美版七年級上美術教案

1、1第1課在美術世界中遨游課題：在美術世界中遨教學目標：知識點：什么決定了美術門類的不同。能力點：培養(yǎng)學生用探究性學習方式學習。情感目標：不斷更新審美觀念。教學重點：分析美術作品的制作材料教學難點：能獨立地、正確地從美術作品的材料的角度認識美術作品的門類。解決方法：針對重點難點運用直觀的教學方式向學生展示大量的不同種類的美術作品。教學用具；資料、課本、光盤、圖片教學方法：探究式、自主學習等板書設計：在美術世界中遨游一美術的分類１.繪畫２.

2、雕塑３工藝４.建筑５.現(xiàn)代藝術二分類的原因——原材料的不同教學過程教師活動教學內(nèi)容學生活動批注教師放映幻燈教師引導聽取學生討論意見一：課前準備：把圖片、資料準備好二：上課過程1問題：同學們以前都看到過那些種類的美術作品？向學生展示美術世界的豐富多彩，為學生創(chuàng)設置身于美術作品中的氛圍引發(fā)學習興趣。學生觀察作品的細部：(1)不同畫種的效果看出不同的材質具體分析教材中的范圖材質的不同。將《父親》和《秋瑾》對照，同是人物畫，他們有何不同？（可從

3、光線、色彩、立體感等方面對照）2自學：解決美術作品的分類原因是什么美術因材質的不同分為以下種類：繪畫、雕塑、工藝、建筑及現(xiàn)代藝術。繪畫按材質分為：油畫油畫顏料、油畫布，中國畫紙、墨、筆、硯，學生思考回答。學生仔細觀察資料圖片并討論，發(fā)言。學生結合手中的資料和教師發(fā)的資料自主學習。通過討論加深對作品分類的理解。在自學的過程中，使其明白美術作品屬于那一類別聽取學生討論意見教師展示一些繪畫實物。3。早期作品特征有古拙、沉穩(wěn)、充滿生命力。后期發(fā)

4、展出兩種技法：一種是在實體中挖出空洞，以顯露內(nèi)在的形體，另一種匯集不同的形體來組成一件作品。2000年在我國舉辦展覽引起轟動。反響強烈。羅中立：著名油畫家四川美院教授。秦始皇兵馬俑：位于陜西臨潼下河村，目前挖掘出三個坑，面積有兩萬多平米內(nèi)有兵傭數(shù)千件陶傭馬傭戰(zhàn)車千多件，青銅器萬件。號稱世界第八大奇跡。教學后記：第二課手繪線條圖像會說話的圖畫【課型】造型表現(xiàn)【教材分析】“美術學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎的美術能力

5、”，“手繪線條圖像”是最常見的繪畫表達方式，是美術中的“白話文”，是２１世紀公民必備的能力，是培養(yǎng)學生審美能力的有效切入點，有助于發(fā)展學生的多種能力。手繪線條圖像的表達重視基礎，面向全體，承認差異，將會使更多的學生熱愛美術，走近美術。同時，它還使學生在充滿情意性的學生中，增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本課是新教材精神和理念改革的一種體現(xiàn)，有別于以往素描等過于專業(yè)的美術基礎知識傳授為主的教學。通過對手繪線條圖像知識的介紹，使學生了解了

6、手繪線條圖像在敘事、說明交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途，既重視了學科間的綜合，又不失美術學科特征?！窘虒W內(nèi)容和目標】1、顯性內(nèi)容和目標：通過本課的學習應使學生能夠運用線條大膽、果斷、自信而有個性地去表達物象，并能抓住物象的基本特征。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和形象思維能力。2、隱性內(nèi)容和目標：培養(yǎng)學生的審美能力，發(fā)展終身學習的能力，自主學習及獨立思考的能力，運用知識的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活

7、的美好情感?！局攸c】對手繪線條圖像表達的意義、功能的理解。體會手繪線條圖像表達的樂趣，培養(yǎng)、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力。【難點】能迅速、大膽有個性地對物象特征的把握和表達。能運用豐富的想象和手法，對復雜的物象綜合處理，抓住關鍵，創(chuàng)造性的表達?！窘叹邷蕚洹空n件，范作，常見產(chǎn)品安裝說明圖，茶杯等實物?！窘虒W設計】一、創(chuàng)設情境，導入新課教師以電影《李雙雙》中，李雙雙在門上畫圖，說明鑰匙、孩子寄存處的事例為例，引起學生興趣，說明手繪線條圖像的存