新高二數學備課組工作計劃

1、1高二數學備課組工作計劃高二數學備課組工作計劃（20162016—20172017學年度上學期）學年度上學期）田娟田娟指導思想：指導思想：本學期，我們高二數學組全體成員將在上學期的基礎上繼續(xù)認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校工作計劃的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索數學教研工作，提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、

2、有智慧、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。一教學工作教學工作（一）學科工作目標：在高一必修１、2、3、4模塊數學學習的基礎上，學生已經掌握了很多基本數學概念，了解了很多數學方法，本學期數學教學的主要任務是培養(yǎng)學生的空間思維和問題的轉化能力，具體目標如下：1.使學生獲得初步的邏輯能力和分析能力，理解相關結論的產生過程，體會其中蘊含的數學檢驗思想和方法，培養(yǎng)學生自主探究學習的習慣和能力2.努力提高學生的化歸能力，推理能力和運算能

3、力3.提高學生分析和解決數學問題的能力，數形結合的應用能力4提高學生學習數學的興趣，樹立信心，培養(yǎng)數學思維與習慣5努力提高數學教學質量，提高老師業(yè)務水平，努力使各層次班級的數學成績差距縮小在可控范圍之內6加強交流合作，校內，校外學習借鑒，相互聽課，相互學習，互相取長補短，與時俱進，教學相長。7.在日常工作當中，實現組內資源共享，保持和優(yōu)化個人特色，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題。不同層次學生要求分層教學與分層練習

4、。（二）教學任務與教材分析我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學（A版）》，必修5，選修21，選修11選修22，選修12，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3“科學性”與“思想性”：

5、通過不同數學內容的聯系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理3其余的教學措施有：積極做好集體備課工作，達到內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一，處理好課本與資料的關系，用好用巧；上好每一節(jié)課，及時對學生的思想進行觀察與指導，避免課堂教學“一言堂”現象，要注重課堂教學的精講多練，注重對學生思維能力的培養(yǎng)；課后進行有效的輔導，抓好周練，要求周練圍繞上一周

6、所授內容命題，題量適中，難易適當，針對性強，注重基礎知識與方法的反饋訓練，進行有效的課堂反思；培養(yǎng)學生自學能力，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關鍵點，尋找解題的突破口；培尖工作，在復習過程中要選準苗子，培養(yǎng)他們良好的學習品質和學習習慣，培養(yǎng)他們較強的自學能力和應試能力，以及穩(wěn)定的心理素質和良好的心態(tài)。對尖子生每次考試的試卷作好分析與針對性講評。1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課

7、、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4、抓住公式的推導和內在聯系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關

8、鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5、加強反思性教學：例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。6、轉變學生的學習方式：教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話“中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的

9、師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。（五）教學工作安排，詳見教學計劃進度表二教研工作教研工作（一）工作目標（1）通過教研活動，不斷提高每一位教師的個人專業(yè)能力與素養(yǎng)，提高課堂駕馭能力與學科研究能力。（2）加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一不同層次的教學內容，統(tǒng)一不同層次的作業(yè)，激發(fā)組內同事的團結協作熱情，提高整個小組的凝聚力和創(chuàng)造力。（二）工作安排計劃（1）按時完成學校（教務處，教研組）相關工作。