未成年人思想道德建設典型經(jīng)驗

1、阜南二小未成年人思想道德建設典型經(jīng)驗阜南二小未成年人思想道德建設典型經(jīng)驗——拓展學校德育陣地拓展學校德育陣地加強未成年人思想道德建設加強未成年人思想道德建設阜南二小阜南二小2010年1月30日2學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，我們將按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育教學的全過程。（一）我們將首先成立未成年人思想道德建設工

2、作領導小組，加強廣泛宣傳和動員，充分發(fā)揮學校德育處、少先隊大隊部的職能作用，制定出長期規(guī)劃和短期安排意見，切實做到科學性與序列性相結(jié)合、可操作性與實效性相結(jié)合。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展。（二）加強未成年人思想道德建設，首先應切實加強教師的職業(yè)道德建設。我們將進一步深入開

3、展教師師德師風集中教育活動，一是制定和完善有關規(guī)章制度，調(diào)動全體教師的工作積極性與責任感，充分發(fā)揮廣大教師在全面推進素質(zhì)教育進程中的主力軍作用；二是完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，做到管理育人、服務育人；三是要求全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育