知識(shí)點(diǎn)——環(huán)境描寫(xiě)作用

1、知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)——環(huán)境描寫(xiě)作用環(huán)境描寫(xiě)作用環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林

2、原野等。一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。例如：一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。例如：“車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙……”《白楊》首段便交代了地點(diǎn)：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為首段便交代了地點(diǎn)：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊。另外如下文爸爸的沉思做了鋪墊。另外如《孔乙己孔乙己》中開(kāi)頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的中開(kāi)頭對(duì)魯

3、鎮(zhèn)酒店的格局的描寫(xiě)也是如此。格局的描寫(xiě)也是如此。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。例如二、渲染氣氛，烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的，又陰又冷，天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿(mǎn)了男女老少。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿(mǎn)了男女老少?！薄妒镩L(zhǎng)街送總理十里長(zhǎng)街送總理》一文一文中的環(huán)境描寫(xiě)，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其中的環(huán)境描寫(xiě)，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。另外如沉痛的心情。另外如《故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)》

4、中對(duì)故鄉(xiāng)景象的描寫(xiě)，渲染了一種悲中對(duì)故鄉(xiāng)景象的描寫(xiě)，渲染了一種悲涼的氣氛。而魯迅涼的氣氛。而魯迅《藥》一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明，然而天一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍氣仍“分外寒冷分外寒冷”，“歪歪斜斜歪歪斜斜”的路旁是的路旁是“層層疊疊層層疊疊”的叢冢；這里沒(méi)的叢冢；這里沒(méi)有生機(jī)，只有有生機(jī)，只有“支支直立支支直立”的枯草發(fā)出的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒(méi)有；這里沒(méi)有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且

5、啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著縮著頭，鐵鑄一般站著”。這里借助環(huán)境描寫(xiě)渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛。這里借助環(huán)境描寫(xiě)渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛。三、寄托人物的思想感情。例如三、寄托人物的思想感情。例如《心愿心愿》一文，在點(diǎn)明一文，在點(diǎn)明“我”在一個(gè)假日去巴黎的一座街道公園看書(shū)之后，交代了一個(gè)假日去巴黎的一座街道公園看書(shū)之后，交代了“我”周?chē)沫h(huán)境周?chē)沫h(huán)境。這里的環(huán)境描寫(xiě)成為人物心里活動(dòng)的契機(jī)并映襯著人物的

6、心情，。這里的環(huán)境描寫(xiě)成為人物心里活動(dòng)的契機(jī)并映襯著人物的心情，還有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。還有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。六、深化作品主題。分析小說(shuō)的主題，離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的六、深化作品主題。分析小說(shuō)的主題，離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。如老舍的細(xì)致分析，也離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。如老舍的《駱駝祥子駱駝祥子》中，中，為了刻畫(huà)人力車(chē)夫祥子的辛苦，揭示舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘，作者為了刻畫(huà)人力車(chē)夫祥子的辛苦，揭示舊社會(huì)

7、勞動(dòng)人民的悲慘，作者極力刻畫(huà)了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還極力刻畫(huà)了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車(chē)掙錢(qián)；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨不得不拉車(chē)掙錢(qián)；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙命。通過(guò)這樣的環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，中掙命。通過(guò)這樣的環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題。從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)

8、人民生活的疾苦和悲慘的主題。當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫(xiě)，它的作用往往是多方面的，這需當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫(xiě)，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。作用。環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所，它決定和影響著環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所，它決定和影響著人物的性格。同時(shí)，人物性格有時(shí)也反作用于環(huán)境。寫(xiě)故事性較強(qiáng)人

9、物的性格。同時(shí)，人物性格有時(shí)也反作用于環(huán)境。寫(xiě)故事性較強(qiáng)的記敘文，除情節(jié)外，也要寫(xiě)好自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。寫(xiě)好這兩種的記敘文，除情節(jié)外，也要寫(xiě)好自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。寫(xiě)好這兩種環(huán)境，可較好地烘托人物，進(jìn)而充分、明確地表達(dá)中心。環(huán)境，可較好地烘托人物，進(jìn)而充分、明確地表達(dá)中心。運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)要做到：目的明確運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)要做到：目的明確——為表達(dá)中心思想服務(wù)；具為表達(dá)中心思想服務(wù)；具體生動(dòng)體生動(dòng)——給人身臨其境之感；抓住特征給人身臨其境之感；抓住